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怕什么教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的怕什么教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
怕什么教學(xué)設(shè)計(jì)1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.分角色朗讀課文，能夠恰當(dāng)?shù)刈x出人物不同的語氣。
3.理解課文內(nèi)容，感覺年輕差役的聰明與機(jī)敏。
4.復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《怕什么》這篇課文，誰愿意來說說你最怕什么？那課文中又講了哪些“怕什么”呢，我們打開書來聽老師讀一下課文。
二、教師范讀課文，重在人物語言的朗讀示范。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、通過昨天的預(yù)習(xí)，誰能說說在預(yù)習(xí)的過程中，你知道了哪些“怕什么”？（老你怕天子、天怕云、去怕風(fēng)…）
2、預(yù)習(xí)得不錯(cuò)，那這個(gè)年輕的差役他怕什么呢？（怕老爺）
3、學(xué)習(xí)字詞
1）出示生字詞語，讀一讀。
2）注意重點(diǎn)字音：
懲 兢 嘻 喲 嗯
3）理解詞意
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 一本正經(jīng)
4）字形：臣遮
四、理清課文條理
1）自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音。
2）選擇自己喜歡的方式讀文，試著給課文分一下段
第一段（1自然段）
第二段（2自然段至最后）
3）這篇課文主要寫了什么？
4）這篇課文是按什么順序?qū)懙模?/p>
三、學(xué)習(xí)第一大段
1、讀一讀第一大段。
2、說說通過第一大段，都了解了哪些事情。
三、寫字
板書設(shè)計(jì)：
怕什么
唐 評(píng) 懲 役 兢 臣 嗯 遮
教學(xué)后記：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.分角色朗讀課文，能夠恰當(dāng)?shù)刈x出人物不同的語氣。
3.理解課文內(nèi)容，感覺年輕差役的聰明與機(jī)敏。
4.復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、回顧課文內(nèi)容
請(qǐng)同學(xué)們打開書快速瀏覽課文，說說這篇課文作者按什么順序?qū)懥艘患裁词拢?/p>
�。◣煱鍟禾瞥h令差役畫虎像貓怕什么）
二、學(xué)習(xí)課文的第二大段
通過第一段我們了解了很多內(nèi)容，但文章的.重點(diǎn)卻是第二段，現(xiàn)在請(qǐng)你快速地讀一遍第二段，看看第二段有什么特別之處。
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)分角色朗讀，有朗讀中深入理解課文內(nèi)容。
1、講清比賽的規(guī)則及獎(jiǎng)懲辦法。
2、學(xué)生分組練習(xí)朗讀。
3、進(jìn)行朗讀比賽，重點(diǎn)指導(dǎo)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”和“一本正經(jīng)”這兩句話。
1）按照規(guī)則進(jìn)行比賽。
2）教師相機(jī)指導(dǎo)個(gè)別句子的朗讀。
4、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)
�。ǘ⿵�(fù)述課文
1、師生共同復(fù)習(xí)復(fù)述的要求及要點(diǎn)。
2、學(xué)生自由練習(xí)復(fù)述。
3、教師指名復(fù)述，然后點(diǎn)評(píng)。
（三）深入分析人物特點(diǎn)。
1、根據(jù)課文，完成填空
�。� ）的縣令（ ）的差役
2、我們知道，這個(gè)差役也怕縣令，他完全可以為了讓縣令高興而把這幅畫評(píng)得很好，但他卻沒有，由此，我們又能看出什么呢？
三、總結(jié)：
學(xué)完這篇課文你有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)：
怕什么教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、 說教材分析
�。ㄒ唬�、本課的地位和作用
《失敗怕什么》是四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元的第四課。失敗和成功是一對(duì)孿生姐妹：順利往往伴隨著挫折而來，成功常常在失敗中誕生。每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，在人生的道路上會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。所以本堂課可以說是一堂心理輔導(dǎo)課，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得：面對(duì)失敗要不灰心不氣餒，勇敢地面對(duì)，保持樂觀的情緒；面對(duì)失敗更要分析原因，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并找到解決的辦法，這樣才能到達(dá)成功的頂峰。因此，這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在本單元以及整個(gè)教材具有重要的地位和作用。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和教材的內(nèi)容，我確立的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、知識(shí)目標(biāo)：懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。
2、能力目標(biāo)：能做到“勝不驕，敗不餒”，在困難和挫折面前保持樂觀的'情緒。
3、情感目標(biāo)：能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
為了完成以上目標(biāo)，我把本課的教學(xué)重難點(diǎn)分別定為：
重點(diǎn)：在困難和挫折面前不氣餒，保持積極樂觀的情緒。
難點(diǎn)：能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息。
二、 說學(xué)情分析
為了突破重點(diǎn)，講清疑點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我們來分析一下學(xué)情。
四年級(jí)的學(xué)生社會(huì)生活主線不斷擴(kuò)大，其內(nèi)心世界不斷豐富，主題人格不斷發(fā)展，因此我們要以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟�，引�?dǎo)學(xué)生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，知道如何面對(duì)挫折與失敗。
三、說教法學(xué)法
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課采取的教法與學(xué)法如下：
1、說教法
本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法有：
�。�1）情景教學(xué)法。
（2）討論法。
�。�3）談話法。
其中，討論法和談話法貫穿于課堂的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到充分的發(fā)揮。
2、說學(xué)法：
本節(jié)課我計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生通過“自主探究、小組合作、案例分析”等動(dòng)態(tài)活動(dòng)較多的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬⑶榫凹とぃ�3—5分鐘）
回憶我們幼兒學(xué)步時(shí)的情景，我們是怎樣學(xué)會(huì)走路的，從而引起共鳴，激發(fā)學(xué)生求知的熱情。
�。ǘ⒓�(lì)探究（10—12分鐘）
1、一起參與活動(dòng)“我們一起試一試”，看看同學(xué)們的記憶效果，再交流一下活動(dòng)后彼此的心情。
2、把課本翻到18頁，一起看看愛迪生是怎樣面對(duì)失敗的，討論給我們什么啟示。
3、再看看課本19頁上的評(píng)議箱：考試失敗之后怎么辦，一起討論。
4、體驗(yàn)園里列舉了三種情況，那你在生活中遇到過的失敗的事情是什么，寫下來。
（三）體驗(yàn)內(nèi)化（13—15分鐘）
1、開小班會(huì)，進(jìn)行討論，再看臥薪嘗膽的勾踐、勇把挫折當(dāng)動(dòng)力的凡爾納、經(jīng)歷挫折，更加發(fā)憤的貝利、以樂觀打敗挫折的牛頓等人的故事。
2、完成練習(xí)，看看同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果如何。
�。ㄋ模┭诱观`行（6—8分鐘）
1、我們一起寫一寫，創(chuàng)寫座右銘。
2、我們一起看一看，討論《隱形的翅膀》的歌詞給予我們什么啟示。
五、說板書設(shè)計(jì)
本節(jié)課板書相對(duì)比較簡(jiǎn)單，清晰明了，一眼就能抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)也方便學(xué)生記憶和理解，最終達(dá)到學(xué)以致用。
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