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蘇雅的畫兒教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的蘇雅的畫兒教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與技能目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。
二、過程與方法目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會蘇雅情感的變化,品味、思索爸爸簡短的話中蘊含的深刻道理。
三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
懂得生活中,只要肯動腦筋,壞事就有可能變成好事。
【教學(xué)重點】
1、有感情地朗讀課文。
2、理解爸爸意味深長的話。從中受到啟發(fā),懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。
【教學(xué)難點】能從這個故事中受到啟發(fā)。
【課前準(zhǔn)備】課件,符合課文內(nèi)容的三幅畫。
【教學(xué)過程】
一、由畫引入,提示課題。
今天,老師帶來了兩幅畫(出示課前準(zhǔn)備好的兩幅畫),你們覺得哪幅畫更好呢?為什么?關(guān)于這兩幅畫,還有一個故事呢,這個故事的名字就叫《蘇雅的畫兒》。(板書課題)
二、初讀課文,整體感知。
這個故事就在我們的語文書上,現(xiàn)在請同學(xué)們輕輕地翻開課本第114頁,帶著問題聽讀課文。想想課文主要寫了一件什么事?蘇雅的畫開始是什么樣的,后來怎樣,最后又變成什么樣?
三、找切入點,深入課文。
。ㄒ唬W(xué)習(xí)課文第1——6自然段。
1、現(xiàn)在請同學(xué)們拿起書,齊讀第一自然段。邊讀邊想:從哪些詞句可以看出她的畫很漂亮?
2、再讀讀出高興的語氣。追問:她的畫是用來干什么的?
3、剛才,我們讀了一遍課文,你覺得課文中爸爸說的哪句話很有道理,讓你印象最深刻?(出示句子:“看到了吧,孩子,只要肯動腦筋,壞事就有可能變成好事!保
4、你知道爸爸說的“壞事”在課文中指什么事嗎?
5、觀看課文插圖。
6、指名回答。教師隨學(xué)生的回答貼弄臟的樓梯畫在黑板,并板書:“弄臟了”、“壞事”。師說明:這里的壞事指的是不小心辦糟的事,并不是干的壞事,違法的事。
7、畫弄臟了,蘇雅的心情怎樣?你是從哪個句子體會到的?(板書:哭了)
8、指導(dǎo)朗讀句子:“我的畫弄臟了,再畫也來不及了……”“好了,好了,還有一筆就畫完了!北容^兩句話不同的感情。
(二)、學(xué)習(xí)課文第11——15自然段。
1、再次出示句子:“只要肯動腦筋,壞事就有可能變成好事!眴枺喊职终f的“好事”,在這里指什么事?
2、觀看課文插畫。
3、指名學(xué)生回答。教師隨學(xué)生的回答板書:“得了第一”、“好事”。
4、這時候,蘇雅的心情怎樣?(板書:很高興)
5、你知道“嚷”是什么意思嗎?那我們也來對著這幅畫嚷一嚷。想嚷哪一句就嚷哪一句,要嚷出同學(xué)們贊嘆、驚奇的語氣。
6、你們想想;其他同學(xué)還會怎么嚷?
。ㄈ、學(xué)習(xí)課文第7——9自然段。
1、老師覺得奇怪了,一幅弄臟了的畫,怎么會得第一呢?這中間發(fā)生了什么事情呢?
2、觀看課文插畫3。
3、指名學(xué)生回答。(板書:畫上小花狗變)
4、在弄臟的地方畫上一只小花狗,這幅畫變得更漂亮了,這時候蘇雅的心情怎樣?你從哪句話體會到了?(板書:笑了)。
5、指導(dǎo)朗讀句子:“嘿,對呀,蘇雅想了想,笑了!
6、還可以在弄臟的地方畫上什么呀?
7、在弄臟的地方畫一只小花狗,這主意爸爸是不是一下子就想到了?你是從課文中的哪些語句知道的?(“爸爸仔細(xì)地看了看”)嗯,爸爸在仔細(xì)觀察,冷靜下來好好想想有什么彌補的辦法呢!猜猜爸爸會怎樣想?(從顏色、形狀、時間等方面想)你覺得爸爸怎樣?8、指導(dǎo)朗讀句子:“爸爸,您的主意真妙!”
8、齊讀課文的最后一段。
9、經(jīng)歷了這樣的事之后,蘇雅以后再遇到這樣的事,她一定會怎樣去做呢?理解兩個高興的內(nèi)涵。
四、分角色朗讀課文。
1、師生一起分角色朗讀課文。
2、學(xué)生分角色朗讀課文。
五、拓展延伸。
1、幫幫忙:我在玩游戲時,不小心把新褲子摔破了一個洞,怎么辦呀?
2、你也遇到過壞事變好事的事嗎?說說看。
六、總結(jié)談話,積累句子。
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道在遇到困難時要怎樣做?
2、最后老師送大家兩句名言。
積累句子:
一個能思考的人,才是一個力量無邊的人。
──法巴爾扎克
要學(xué)會思考,不要一碰到困難就向別人伸手。
──美愛因斯坦
【板書設(shè)計】
漂亮的樓梯畫還差最后一筆就完成了
弄臟的樓梯畫弄臟了哭了壞事
25蘇雅的畫兒畫上小花狗笑了變
畫上小花狗的畫得了第一很高興好事
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