二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)4篇
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2.正確，流利，有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2.正確，流利，有感情地朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)與太空有關(guān)的一篇課文，大家還記得在《識(shí)字八》中我們學(xué)習(xí)的與月亮有關(guān)的古代神話(huà)故事是什么嗎?(嫦娥奔月)到了現(xiàn)代我們聰明智慧的人類(lèi)為了探索宇宙的奧秘，發(fā)明了可以去到太空的飛行器是?(航天飛船)好了，我們中國(guó)也是一個(gè)航天大國(guó)，20xx年10月15日我國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)進(jìn)入太空，而第一個(gè)飛上太空的宇航員是誰(shuí)大家知道嗎?(楊利偉)他是我們的航天英雄。大家以后想不想和他一樣成為飛上太空呢?那么就要學(xué)好知識(shí)。哎，這節(jié)課我們有一個(gè)特別的客人，是外星人聰聰。大家看他來(lái)干什么呀?誰(shuí)來(lái)讀讀他給大家寫(xiě)的信?要完成什么任務(wù)呀?
二、初讀課文，識(shí)記生字
1.提出要求：在完成任務(wù)之前，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀一遍課文，然后自己讀一遍課文，同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的讀音，不多字不少字。
2.教師范讀課文
3.學(xué)生讀課文。
4.識(shí)記生字
同學(xué)們，下面我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)：識(shí)記生字。
(1)小老師領(lǐng)讀生字
(2)自己讀帶拼音詞語(yǔ)
(3)互讀詞語(yǔ)
(4)開(kāi)火車(chē)讀生字
(5)游戲鞏固：1)太空蘋(píng)果我來(lái)摘
2)乘著飛船去太空
三、再讀課文，指導(dǎo)朗讀
1.自讀課文，思考太空生活中有什么有趣的事?然后填空
那么我們就分別來(lái)看看在睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡時(shí)都有哪些有趣的事。
2.在太空中，宇航員是怎樣睡覺(jué)的?請(qǐng)找到文中的句子給大家讀一讀。大家見(jiàn)過(guò)太空的睡袋嗎?來(lái)看這幅圖。哦，好神奇啊，那要是不睡睡袋會(huì)怎么樣呢?課文中是怎么說(shuō)的?
3.在太空睡覺(jué)感覺(jué)果然很不一樣，那在太空中喝水呢?有什么特別的地方?“即使…也”老師標(biāo)成了_，如果去掉好嗎?不好，這是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示假設(shè)。誰(shuí)能用“即使…也”來(lái)說(shuō)句話(huà)?老師找到了楊利偉喝水時(shí)的照片，很有意思。
4.在太空走路也是那么有趣嗎?大家都知道太空是沒(méi)有重力的，那會(huì)造成一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀?那么宇航員是如何走路的'呢?原來(lái)他們的鞋子很特殊，這真的很新奇。我想找一個(gè)同學(xué)讀一讀宇航員走路的與眾不同。大家來(lái)看這幅圖。
5.在太空中睡覺(jué)可不是件容易的事，沒(méi)有重力，會(huì)怎么樣呢?找人讀讀第一句話(huà)。那么怎么辦呢?從文中尋找答案。
6.課文我們學(xué)完了，這回我們總結(jié)一下，在太空中，宇航員是怎樣克服重力的。
7如果你是太空小導(dǎo)游，你來(lái)為大家介紹介紹太空的生活吧。來(lái)填空。
四、寫(xiě)字
1.教師出示生字，學(xué)生觀察
2.學(xué)生說(shuō)注意點(diǎn)
3.教師范寫(xiě)
4.學(xué)生練習(xí)
5.評(píng)議
五、總結(jié)
小朋友們：你們太棒了!隨時(shí)歡迎你們來(lái)太空旅行。再見(jiàn)。
同學(xué)們，太空是那樣的廣大無(wú)邊啊，而與太空相比，我們每一個(gè)人又是這樣的渺小，但是經(jīng)歷人類(lèi)的不懈努力，我們克服了重力，乘坐宇宙飛船在太空中生活。如果你也想成為太空英雄，請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)好文化知識(shí)，老師相信，不久的將來(lái)你們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
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教學(xué)目標(biāo)：
一、 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，讀記由生字組成的新詞。
二、 正確流利地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
三、 理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出課文中寫(xiě)了太空生活的哪幾件趣事，激發(fā)了解新科技、探索太空的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文，了解太空生活的趣事。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出課文中寫(xiě)了太空生活的哪幾件趣事，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。
二、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、出示太空?qǐng)D片，同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你們看到了什么？
2、對(duì)，我們看到了神秘又美麗的太空，還看到了航天員，你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第18課《太空生活趣事多》，下面就請(qǐng)你趕快打開(kāi)課本79頁(yè)去看看吧！
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、讀課文時(shí)要注意老師提出的自讀要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍；
�。�2）標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、同學(xué)們，課文一共有6個(gè)自然段，你標(biāo)對(duì)了嗎？
3、（出示帶拼音的生字）課文讀過(guò)了，我們?cè)賮?lái)看看這一課要求我們會(huì)認(rèn)的生字有哪些？
跟著老師來(lái)讀一讀吧。
4、（出示不帶拼音的'生字）去掉拼音你們還會(huì)讀嗎？這一次，你們大聲讀，老師小聲讀。
5、生字會(huì)讀了，你能想辦法記住它們嗎？
（1）歸類(lèi)識(shí)記：舟字旁的字有艙、航，與船有關(guān)，可以組詞：航海、航空、航行、航天員、航空公司，船艙、艙壁；寶蓋頭的字有宇、宙、密，與房屋有關(guān)；三點(diǎn)水旁的字有洗、澡、浴，與水有關(guān)，可以組詞洗手、洗臉、洗衣服，澡堂、澡票、澡巾、搓澡，浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶；木字旁的字有杯、桶，與樹(shù)木有關(guān)，可以組詞：水杯、杯子、茶杯、干杯，水桶、飯桶、木桶、鐵桶。
（2）換一換：蜜蜂的蜜，蟲(chóng)字底換成山字底，就是密，可以組詞：茂密、秘密、密封線(xiàn)。
“堤岸”的“堤”，“提水”的“提”，“提土旁”（“提手旁”）換成“頁(yè)”，“是”的捺伸長(zhǎng)，就是“題”，可以組詞：?jiǎn)栴}、題目、試題。
（3）猜字謎：“夫”多一撇是“失”，可以組詞：失敗、得失、失去，“�！弊肿筮呌幸粋�(gè)人，是“件”，可以組詞：一件、信件、文件、事件。
�。�4）加一加：“禾”加“急”等于“穩(wěn)”，可以組詞：安穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)定�！皣�(guó)字框”加“古”就是“固”，可以組詞：鞏固、牢固、固定。
（5）兒歌識(shí)記：次日來(lái)野炊，弟弟很歡喜。飯菜有點(diǎn)熱，用嘴吹一吹。渴了有飲料，開(kāi)懷來(lái)暢飲�！笆匙峙浴奔印扒贰本褪恰帮嫛�，可以組詞：飲用、飲料、餐飲、飲水。
6、（出示含有生字的詞語(yǔ)）生字記住了，詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？快來(lái)試一試吧。
�。�1）太空 生活 別處 主要 方便 活動(dòng) 杯子 喝水 使用 洗澡 容易 安穩(wěn)? 固定 艙壁??? 問(wèn)題 航天員 密封 浴桶 一件 飲水袋
�。�2） 宇? 宇宙? 宇宙飛船
航? 航空? 航空公司
員? 隊(duì)員? 少先隊(duì)員
三、感知趣事
1.同學(xué)們真棒，記住了生字，學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)，讓我們把它們送回課文，再來(lái)大聲朗讀一遍課文吧！
2.下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師朗讀，思考：課文講了航天員在太空生活中的哪些趣事？用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)吧。
看看老師出示的詞語(yǔ)，對(duì)照一下，你圈對(duì)了嗎？
四、學(xué)寫(xiě)生字
1、出示生字杯、失、容、易、浴，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)。
2、每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)。
五、布置作業(yè)
1.寫(xiě)生字“杯、失、容、易、浴”，每個(gè)字寫(xiě)兩遍;
2.讀課文3遍;
3.收集航天員在太空中生活的趣事。
二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、切入舉偶
1、談話(huà)引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事?
2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。
二、對(duì)話(huà)平臺(tái)
(一)自讀
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
(二)識(shí)字
1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。
2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識(shí)字
請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。
教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話(huà)。
(三)寫(xiě)字
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。
(四)朗讀
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀
1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。
看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。
2、全班比賽。
三、感悟
1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。
3、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
四、擴(kuò)展
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的'視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)
2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)
教學(xué)反思：
神奇的太空生活
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。
艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。
航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。
長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專(zhuān)為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自行車(chē)功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。
二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)4
一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課
1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎?地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢?是的，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重�！R讀句子。
過(guò)度語(yǔ)：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。板題(趣：注意走字旁的一捺要寫(xiě)得舒展。事：和老師一起書(shū)空寫(xiě)。)
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。
2、用手勢(shì)交流：你已經(jīng)讀了幾遍書(shū)了?讀了課文后，想說(shuō)點(diǎn)什么?
3、我們剛才讀書(shū)的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢?找到有關(guān)句子劃下來(lái)。
三、朗讀理解，隨文識(shí)字
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出現(xiàn)句子。
語(yǔ)段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。
這段話(huà)中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎?自由練習(xí)，指名讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
去掉拼音，誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀——指名讀
2、理解“安穩(wěn)覺(jué)”：什么是安穩(wěn)覺(jué)?(沒(méi)有人來(lái)打擾)可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須——你看見(jiàn)過(guò)這樣的睡覺(jué)嗎?
3、在太空中睡覺(jué)多有趣啊!你能把句子讀好嗎?指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
語(yǔ)段二：
喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。
1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：普通杯子
2、詞語(yǔ)讀好了，句子能讀對(duì)嗎?指名
想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢?
過(guò)度：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀。
語(yǔ)段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男_讀、同位讀。
理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。
1、“可不是件容易事”就是說(shuō)是件(困難的事)，你能把前半句話(huà)讀好嗎?
2、自由練習(xí)，指名，齊讀
引讀
小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)……，由于失重也會(huì)出現(xiàn)……，由于失重又會(huì)出現(xiàn)……，由于失重還會(huì)出現(xiàn)……。
四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說(shuō)話(huà)
過(guò)渡語(yǔ)：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺(jué)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來(lái)了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用“”把它劃出來(lái)。
1、交流：設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢?出示詞組：
有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子特殊的淋浴器
生字帶拼音認(rèn)讀(一生做小老師)——去掉拼音認(rèn)讀(同桌互讀)
這四種生活用品跟我們平時(shí)普通的生活用品可不一樣，普通的'反義詞是(特殊)。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來(lái)克服失重的，我們來(lái)讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
a：齊讀這句話(huà)
b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣?請(qǐng)你加上“不然”把話(huà)說(shuō)清楚、完整
c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學(xué)著這樣的句式“為了……，宇航員必須……，不然……”，選擇其中的一種生活用品來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(自由練習(xí)，指名說(shuō))
五、觀看錄象，運(yùn)用字詞
1、接下來(lái)，我們就來(lái)看一段中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見(jiàn)到的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話(huà)說(shuō)得清楚、明白些。(自由準(zhǔn)備——指名發(fā)言)
為了……必須……不然……
六、齊讀全文，質(zhì)疑問(wèn)難
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