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    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-09-02 00:28:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)

    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)1

      一、聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課

      1、孩子們,還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎?地球爺爺有一雙很大很大的手,這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么,當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手,乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后,會(huì)發(fā)生什么情況呢?是的,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),所有的物體在太空中失去了重量,變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量,也叫失重!R讀句子。

      過(guò)度語(yǔ):由于失重,宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。板題(趣:注意走字旁的一捺要寫得舒展。事:和老師一起書空寫。)

      二、初讀課文,整體感知

      1、自由讀課文,努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友,標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

      2、用手勢(shì)交流:你已經(jīng)讀了幾遍書了?讀了課文后,想說(shuō)點(diǎn)什么?

      3、我們剛才讀書的任務(wù)是努力把課文讀通讀順,現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文,這次要求稍微高一點(diǎn),請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想:由于失重,太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢?找到有關(guān)句子劃下來(lái)。

      三、朗讀理解,隨文識(shí)字

      1、交流:太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)出現(xiàn)句子。

      語(yǔ)段一:

      在宇宙飛船里,站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò),要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué),宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然,翻一個(gè)身,就會(huì)飄到別處去了。

      這段話中有好幾個(gè)新詞,你能讀正確嗎?自由練習(xí),指名讀。

      重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

      去掉拼音,誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀——指名讀

      2、理解“安穩(wěn)覺(jué)”:什么是安穩(wěn)覺(jué)?(沒(méi)有人來(lái)打擾)可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),必須——你看見(jiàn)過(guò)這樣的睡覺(jué)嗎?

      3、在太空中睡覺(jué)多有趣啊!你能把句子讀好嗎?指名感情朗讀,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

      語(yǔ)段二:

      喝水的時(shí)候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過(guò)來(lái),水也不會(huì)往下流。

      1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ):普通杯子

      2、詞語(yǔ)讀好了,句子能讀對(duì)嗎?指名

      想象:要喝水了,可即使把杯子倒過(guò)來(lái),杯中的水也不會(huì)往下流,會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢?

      過(guò)度:真是不聽(tīng)不知道,一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀。

      語(yǔ)段三:

      在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中,咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

      一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男_讀、同位讀。

      理解“稍一使勁”:咳嗽一聲有可能后退好幾步,那打個(gè)噴嚏會(huì)……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊,只要人稍一用力,稍一使勁就會(huì)飄到半空中。

      把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。

      語(yǔ)段四:

      在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事,從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。

      1、“可不是件容易事”就是說(shuō)是件(困難的事),你能把前半句話讀好嗎?

      2、自由練習(xí),指名,齊讀

      引讀

      小朋友,通過(guò)剛才的`朗讀、交流,我們知道了,在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)……,由于失重也會(huì)出現(xiàn)……,由于失重又會(huì)出現(xiàn)……,由于失重還會(huì)出現(xiàn)……。

      四、隨機(jī)識(shí)字,練習(xí)說(shuō)話

      過(guò)渡語(yǔ):是啊,由于失重,給宇航員的睡覺(jué)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來(lái)了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些,科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?請(qǐng)小朋友從課文中找找吧,用“”把它劃出來(lái)。

      1、交流:設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢?出示詞組:

      有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子特殊的淋浴器

      生字帶拼音認(rèn)讀(一生做小老師)——去掉拼音認(rèn)讀(同桌互讀)

      這四種生活用品跟我們平時(shí)普通的生活用品可不一樣,普通的反義詞是(特殊)。

      2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來(lái)克服失重的,我們來(lái)讀讀吧。

      出示:為了能平穩(wěn)地走路,宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子,好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

      a:齊讀這句話

      b:不穿鞋底帶鉤的鞋子,結(jié)果怎樣?請(qǐng)你加上“不然”把話說(shuō)清楚、完整

      c:師述:所以為了能平穩(wěn)地走路,宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。

      3、你能不能學(xué)著這樣的句式“為了……,宇航員必須……,不然……”,選擇其中的一種生活用品來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(自由練習(xí),指名說(shuō))

      五、觀看錄象,運(yùn)用字詞

      1、接下來(lái),我們就來(lái)看一段中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。

      2、能把你剛才見(jiàn)到的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?老師建議你可以用上剛才的句式,這樣可以幫助你把話說(shuō)得清楚、明白些。(自由準(zhǔn)備——指名發(fā)言)

      為了……必須……不然……

      六、齊讀全文,質(zhì)疑問(wèn)難

    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

      2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

      3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、切入舉偶

      1、談話引入:同學(xué)們,在20xx年10月,中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事;叵胍幌率羌裁词?

      2、課件激趣:用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。

      二、對(duì)話平臺(tái)

      (一)自讀

      1、先自己讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫下來(lái),再向別人請(qǐng)教。

      2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

      3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié),用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)

      (通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng),整體感知課文內(nèi)容,掃除了字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。)

      (二)識(shí)字

      1、請(qǐng)小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

      2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音,如:“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。

      3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行如下訓(xùn)練:識(shí)字

      請(qǐng)小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

      教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音,如:“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

      教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行如下訓(xùn)練

      (1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ):舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

      (2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字:舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

      (3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。

      (4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

      (5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

      (三)寫字

      1、整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

      2、學(xué)生先描紅,再臨寫。師生評(píng)議。

      (四)朗讀

      自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

      第二課時(shí)

      一、導(dǎo)入

      拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況,給生字組詞。

      二、精讀

      1、小組內(nèi)朗讀:每人讀一段。

      看誰(shuí)讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣,二是讓人覺(jué)得驚奇。

      2、全班比賽。

      三、感悟

      1、小組學(xué)習(xí)討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

      2、匯報(bào)交流,教師板書,加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋,走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

      3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué),喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文,了解太空中的趣事,并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)

      四、擴(kuò)展

      1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的,誰(shuí)來(lái)向大家介紹?(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的熱情。)

      2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題,想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?

      3、自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的`思想,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn),充分發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó),對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)

      教學(xué)反思:

      神奇的太空生活

      衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏,壓力突然降低時(shí),航天員及時(shí)穿上它,接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng),服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣,并能提供一定的溫度保障和通信功能,讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

      艙外航天服更為復(fù)雜,它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前,研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。

      航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等,如肉塊、魚塊、點(diǎn)心塊,食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜,航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊,既方便簡(jiǎn)潔,又不會(huì)掉屑,可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中,同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。

      長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi),都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”,里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站,就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí),要將耳朵塞起,帶上護(hù)目鏡,就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒,才可打開(kāi)水龍頭,一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上,形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜,必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

      2.正確,流利,有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

      3.初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

      2.正確,流利,有感情地朗讀課文

      教學(xué)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入:

      今天我們來(lái)學(xué)習(xí)與太空有關(guān)的一篇課文,大家還記得在《識(shí)字八》中我們學(xué)習(xí)的與月亮有關(guān)的古代神話故事是什么嗎?(嫦娥奔月)到了現(xiàn)代我們聰明智慧的人類為了探索宇宙的奧秘,發(fā)明了可以去到太空的飛行器是?(航天飛船)好了,我們中國(guó)也是一個(gè)航天大國(guó),20xx年10月15日我國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)進(jìn)入太空,而第一個(gè)飛上太空的宇航員是誰(shuí)大家知道嗎?(楊利偉)他是我們的航天英雄。大家以后想不想和他一樣成為飛上太空呢?那么就要學(xué)好知識(shí)。哎,這節(jié)課我們有一個(gè)特別的客人,是外星人聰聰。大家看他來(lái)干什么呀?誰(shuí)來(lái)讀讀他給大家寫的信?要完成什么任務(wù)呀?

      二、初讀課文,識(shí)記生字

      1.提出要求:在完成任務(wù)之前,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀一遍課文,然后自己讀一遍課文,同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的讀音,不多字不少字。

      2.教師范讀課文

      3.學(xué)生讀課文。

      4.識(shí)記生字

      同學(xué)們,下面我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù):識(shí)記生字。

      (1)小老師領(lǐng)讀生字

      (2)自己讀帶拼音詞語(yǔ)

      (3)互讀詞語(yǔ)

      (4)開(kāi)火車讀生字

      (5)游戲鞏固:1)太空蘋果我來(lái)摘

      2)乘著飛船去太空

      三、再讀課文,指導(dǎo)朗讀

      1.自讀課文,思考太空生活中有什么有趣的事?然后填空

      那么我們就分別來(lái)看看在睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡時(shí)都有哪些有趣的事。

      2.在太空中,宇航員是怎樣睡覺(jué)的?請(qǐng)找到文中的句子給大家讀一讀。大家見(jiàn)過(guò)太空的睡袋嗎?來(lái)看這幅圖。哦,好神奇啊,那要是不睡睡袋會(huì)怎么樣呢?課文中是怎么說(shuō)的?

      3.在太空睡覺(jué)感覺(jué)果然很不一樣,那在太空中喝水呢?有什么特別的地方?“即使…也”老師標(biāo)成了_,如果去掉好嗎?不好,這是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),表示假設(shè)。誰(shuí)能用“即使…也”來(lái)說(shuō)句話?老師找到了楊利偉喝水時(shí)的.照片,很有意思。

      4.在太空走路也是那么有趣嗎?大家都知道太空是沒(méi)有重力的,那會(huì)造成一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀?那么宇航員是如何走路的呢?原來(lái)他們的鞋子很特殊,這真的很新奇。我想找一個(gè)同學(xué)讀一讀宇航員走路的與眾不同。大家來(lái)看這幅圖。

      5.在太空中睡覺(jué)可不是件容易的事,沒(méi)有重力,會(huì)怎么樣呢?找人讀讀第一句話。那么怎么辦呢?從文中尋找答案。

      6.課文我們學(xué)完了,這回我們總結(jié)一下,在太空中,宇航員是怎樣克服重力的。

      7如果你是太空小導(dǎo)游,你來(lái)為大家介紹介紹太空的生活吧。來(lái)填空。

      四、寫字

      1.教師出示生字,學(xué)生觀察

      2.學(xué)生說(shuō)注意點(diǎn)

      3.教師范寫

      4.學(xué)生練習(xí)

      5.評(píng)議

      五、總結(jié)

      小朋友們:你們太棒了!隨時(shí)歡迎你們來(lái)太空旅行。再見(jiàn)。

      同學(xué)們,太空是那樣的廣大無(wú)邊啊,而與太空相比,我們每一個(gè)人又是這樣的渺小,但是經(jīng)歷人類的不懈努力,我們克服了重力,乘坐宇宙飛船在太空中生活。如果你也想成為太空英雄,請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)好文化知識(shí),老師相信,不久的將來(lái)你們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

    二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)4

      教學(xué)目標(biāo):

      一、 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,讀記由生字組成的新詞。

      二、 正確流利地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

      三、 理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事,激發(fā)了解新科技、探索太空的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      識(shí)字、寫字,正確流利地朗讀課文,了解太空生活的趣事。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事,激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。

      課時(shí)安排:2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      一、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)字。

      二、初步朗讀課文,感知太空生活的有趣。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、出示太空?qǐng)D片,同學(xué)們,說(shuō)說(shuō)你們看到了什么?

      2、對(duì),我們看到了神秘又美麗的太空,還看到了航天員,你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第18課《太空生活趣事多》,下面就請(qǐng)你趕快打開(kāi)課本79頁(yè)去看看吧!

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1、讀課文時(shí)要注意老師提出的自讀要求:

     。1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍;

      (2)標(biāo)出自然段序號(hào)。

      2、同學(xué)們,課文一共有6個(gè)自然段,你標(biāo)對(duì)了嗎?

      3、(出示帶拼音的生字)課文讀過(guò)了,我們?cè)賮?lái)看看這一課要求我們會(huì)認(rèn)的生字有哪些?

      跟著老師來(lái)讀一讀吧。

      4、(出示不帶拼音的'生字)去掉拼音你們還會(huì)讀嗎?這一次,你們大聲讀,老師小聲讀。

      5、生字會(huì)讀了,你能想辦法記住它們嗎?

     。1)歸類識(shí)記:舟字旁的字有艙、航,與船有關(guān),可以組詞:航海、航空、航行、航天員、航空公司,船艙、艙壁;寶蓋頭的字有宇、宙、密,與房屋有關(guān);三點(diǎn)水旁的字有洗、澡、浴,與水有關(guān),可以組詞洗手、洗臉、洗衣服,澡堂、澡票、澡巾、搓澡,浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶;木字旁的字有杯、桶,與樹(shù)木有關(guān),可以組詞:水杯、杯子、茶杯、干杯,水桶、飯桶、木桶、鐵桶。

     。2)換一換:蜜蜂的蜜,蟲字底換成山字底,就是密,可以組詞:茂密、秘密、密封線。

      “堤岸”的“堤”,“提水”的“提”,“提土旁”(“提手旁”)換成“頁(yè)”,“是”的捺伸長(zhǎng),就是“題”,可以組詞:?jiǎn)栴}、題目、試題。

     。3)猜字謎:“夫”多一撇是“失”,可以組詞:失敗、得失、失去,“!弊肿筮呌幸粋(gè)人,是“件”,可以組詞:一件、信件、文件、事件。

      (4)加一加:“禾”加“急”等于“穩(wěn)”,可以組詞:安穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)定。“國(guó)字框”加“古”就是“固”,可以組詞:鞏固、牢固、固定。

     。5)兒歌識(shí)記:次日來(lái)野炊,弟弟很歡喜。飯菜有點(diǎn)熱,用嘴吹一吹。渴了有飲料,開(kāi)懷來(lái)暢飲!笆匙峙浴奔印扒贰本褪恰帮嫛保梢越M詞:飲用、飲料、餐飲、飲水。

      6、(出示含有生字的詞語(yǔ))生字記住了,詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?快來(lái)試一試吧。

     。1)太空 生活 別處 主要 方便 活動(dòng) 杯子 喝水 使用 洗澡 容易 安穩(wěn)? 固定 艙壁??? 問(wèn)題 航天員 密封 浴桶 一件 飲水袋

      (2) 宇? 宇宙? 宇宙飛船

      航? 航空? 航空公司

      員? 隊(duì)員? 少先隊(duì)員

      三、感知趣事

      1.同學(xué)們真棒,記住了生字,學(xué)會(huì)了詞語(yǔ),讓我們把它們送回課文,再來(lái)大聲朗讀一遍課文吧!

      2.下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師朗讀,思考:課文講了航天員在太空生活中的哪些趣事?用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)吧。

      看看老師出示的詞語(yǔ),對(duì)照一下,你圈對(duì)了嗎?

      四、學(xué)寫生字

      1、出示生字杯、失、容、易、浴,指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)。

      2、每個(gè)字寫2個(gè)。

      五、布置作業(yè)

      1.寫生字“杯、失、容、易、浴”,每個(gè)字寫兩遍;

      2.讀課文3遍;

      3.收集航天員在太空中生活的趣事。

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