四年級下學(xué)期語文《憶江南》教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的四年級下學(xué)期語文《憶江南》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教材分析】
《憶江南》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第一單元中的第一篇課文�！稇浗稀肥翘拼娙税拙右椎慕^唱之筆。詩人以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們的記憶中留下難忘的印象。本文的教學(xué)重點在于讓學(xué)生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受江南自然風(fēng)光之美，體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛之情，增加文化積淀。
四年級的.學(xué)生第一次接觸詞這種體裁，教師可以做簡單介紹。學(xué)生有一定的閱讀基礎(chǔ)，對作者描寫的江南美景能夠欣賞，對作者對江南景色的贊美之情可以理解，但都是粗淺的認(rèn)識，透過短短27個字，理解江南景色的特點和作者的江南情懷，對學(xué)生確屬不易。所以，教學(xué)中，分層次逐步推進(jìn)深入的朗讀欣賞就顯得尤其重要。本節(jié)課讓讀始終貫穿著整個教學(xué)過程，在讀中感受古詩詞優(yōu)美精湛的語言文字和豐富的人文內(nèi)涵；在讀中引領(lǐng)學(xué)生入情入境，在讀中受到情感熏陶獲得思想啟迪。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識詞這種文學(xué)體裁。
2、能正確認(rèn)識、理解生字新詞，正確書寫“諳”字。
3、有感情地朗讀課文，熟讀成誦。
過程與方法目標(biāo)：
通過誦讀，看注釋查工具書等方法，理解詞句意思，想象詞句所描繪的畫面，并體會作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生具有初步鑒賞古詩詞的能力和豐富的想象力，感受江南山水的自然美，體會作者對山山水水的熱愛之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，掃除字詞障礙。
教師的教學(xué)準(zhǔn)備：熟讀教材，熟讀課標(biāo)、制作多媒體課件。
教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、白板軟件、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
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�。ㄈ┙翌}（板書課題：憶江南）。
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1、出示古詩，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)詞和詩的不同。
2、師相機(jī)小結(jié)：這就是我們今天要認(rèn)識的另外一種文學(xué)體裁。
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