二年級下冊《語文七色光四》教學設計
教學目標:
1.習給多音字組詞和改寫成短句子。
2.累關于動腦筋方面的名言警句。
3.過知識窗,了解動腦筋的六種方法。
4.得只要肯動腦,善思考,就一定能想出解決問題的好辦法。
教學重、難點:
1.練習縮寫句子。
2.積累名言警句和動腦筋的方法。
教具準備:班班通課件
教學過程:
一、激趣導入:
播放課件一朵美麗的.花,放出七色光芒。七色花開放,將帶我們去樂趣無窮的“語文七色光”樂園啦!讓我們乘坐七色飛般出發(fā)吧!看誰在游園過程中收獲最大。
二、基礎知識板塊。
1.練。
。1)給多音字組詞。
學生獨立完成后,集體交流答案。拓展鞏固多音字。
。2)改寫句子練習。
生自由讀例句,小組合作交流,找出長句變短句的規(guī)律。
師生共議長句變短句的規(guī)律。
生自由讀題,按發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填寫,并說明其原因。
拓展訓練,深入感悟長句變短句的規(guī)律。
2.日積月累。
(1)學生先自瀆,再集體討論。
(2)學生展示課前搜集的相關資料。
3.知識窗。
(1)學生試著講圖中的故事。
。2)教師總結知識窗內容。
4.想。
。1)看圖作文,提出要解決的問題
。2)小組合作,討論怎樣解決問題。
。3)匯報討論結果,師生共同評議。
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