秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《秋天的圖畫》描繪了秋天的美景,贊美了勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng),《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和探究性閱讀的能力!毕旅媸切【幨占淼那锾斓膱D畫教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫8?jìng)(gè)字。
過(guò)程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個(gè)生字;能有感情地朗讀課文并背誦。
教學(xué)難點(diǎn):能有感情地朗讀課文。
教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
。薄煟荷瞎(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美詞語(yǔ),今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。
(直觀感知:播放秋天音樂(lè)風(fēng)光片。)
2、引導(dǎo)回顧、表達(dá):
欣賞了秋天的風(fēng)光,你想說(shuō)什么?
。、總結(jié)學(xué)生感想,導(dǎo)入:
、徘锾炀拖褚环利惖膱D畫,看看課文是怎樣描寫秋天的?
。ǔ鍪菊n題并朗讀。)
、撇伦种i識(shí)“圖”字:
一個(gè)大鏡框,冬天里面藏。
二、初讀感悟
1、自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。
。、開(kāi)火車,一人讀一句,注意正音。
。、各人畫出自己最喜愛(ài)的句子反復(fù)朗讀,再讀給小組的伙伴聽(tīng),請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。
。础⒗首x展示:
選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美,可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。
。、師引讀課文,感知全篇:
秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦。山野……梨樹……蘋果……稻!吡骸l(shuí)使秋天這樣美麗……
6、用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話,要讀出感情:
選自己最喜歡的句子來(lái)讀,并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡。挑戰(zhàn)讀,看誰(shuí)讀得美?蓚(gè)人讀,也可集體讀,不斷挑戰(zhàn)已讀者,最后勝利者為朗讀冠軍。
三、識(shí)字教學(xué)
1、讀課文,圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字。
。病⒂貌粠匆舻纳挚ㄆ,同桌互相檢查讀。
。场⒛贸鲎挚,小組自學(xué)下列生字:
籠、浪、粱、燃、勤、勞。
重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音,記住形。
。、采用自由問(wèn)答方式交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。
。、總結(jié)識(shí)字方法,用自編的兒歌幫學(xué)生記字形:
梨樹是木,燈籠有竹。波浪是水,高粱為米。燃燒要火,勤勞靠力。
四、玩字卡游戲
。、師隨意說(shuō)字音,生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。
。、小組合作,玩字卡組詞接龍游戲。
。场⒊樽肿x句:
小組成員輪流抽字,抽到后隨即讀出課文中帶有這個(gè)字的.句子
五、課后活動(dòng)
。、剛才我們看的、讀的都是別人的作品,課后我們自己動(dòng)手,創(chuàng)作一幅秋天的圖畫,再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩(shī),準(zhǔn)備搞一個(gè)歌頌秋天的詩(shī)畫展。
2、自由組合,贊美秋天:
、女嫯嫿M:畫秋天。
、茖懽鹘M:寫秋天。
、潜硌萁M:演秋天。
⑷歌唱組:唱秋天。
第二課時(shí)
一、激情導(dǎo)入,再讀課文
1、同學(xué)們,我們隨著樂(lè)曲再讀一讀課文,讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前!
配樂(lè),師引讀:
教師領(lǐng)──“秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦”,學(xué)生跟──“山野就是……”。
教師領(lǐng)──“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”,學(xué)生跟──“看,藍(lán)天上的大雁……”。
。、配樂(lè),全班齊讀:
課件分別演示出下列畫面:
梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。
生看圖找句練朗讀,師借圖指導(dǎo),直到背誦。
。、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。
4、開(kāi)火車,一人背一句,熟練者獎(jiǎng)一個(gè)秋天的禮物。
。ɡ、蘋果、稻子、高梁、大雁等圖片。)
二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
。、看畫面(課件演示)找相應(yīng)詞卡,并讓小老師帶大家讀:
圖畫、梨樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。
。病⒃~卡貼在黑板上,組織學(xué)生分組賽讀、開(kāi)火車讀、計(jì)時(shí)搶讀。
。、和同桌一起,看著畫面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫,并將詞語(yǔ)卡片準(zhǔn)確地?cái)[在相應(yīng)的地方。
三、指導(dǎo)寫字
1、字形分析、范寫:
波、浪:都有三點(diǎn)水,都是左窄右寬的字。
燈、作:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。
“燈”字的火字旁“撩”變?yōu)椤包c(diǎn)”;
“作”字右邊注意上面一橫長(zhǎng),下面兩橫稍短。
字、蘋:上下結(jié)構(gòu),上短下長(zhǎng)。
麗:上面是一長(zhǎng)橫,不是兩個(gè)短橫。
勞:要與“旁”區(qū)分字形,可這樣記:
用“力”背起一捆“草”,不在“旁”邊看熱鬧。
。病W(xué)生先書空,再描一個(gè),寫一個(gè)。
3、利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫字展示、評(píng)價(jià)。
四、拓展活動(dòng)
。、合作交流:
學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩(shī)歌和圖畫,小組交流、欣賞。
。、各組選派代表上臺(tái)展示、介紹自己的作品。
。、推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。
板書設(shè)計(jì):
秋天的圖畫
金黃 火紅
梨樹稻海 高粱蘋果
美麗喜悅
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