《我長大了一歲》教學設計
教學目的：
1.通過學習課文，使學生知道我長大了一歲，改正了不少缺點。
2.學習編一段話，最后一句是：我長大了一歲。
3.認識13個生字，學習寫9個字。
教學重點：
1.仿照課文的樣子，編一段話。
2.學習寫字，認識生字。
教學難點：
仿照課文的樣子，編一段話。
教學準備：
課件(課文內容、詞語、生字)，錄音機，磁帶。
教學過程：
一、導入新課
同學們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們愿意認識他嗎?(出示人物課件及人物錄音)我叫王明，今年六歲，已經上一年級了，我長大了，也有了很大的進步。愿意看看我的進步嗎?今天我們來一起學習一篇課文《我長大了一歲》。(板書課題，齊讀。)
二、初讀課文，把課文讀正確。
1.聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。
2.學生試著自己讀一讀課文，注意讀準每個字的讀音，如果遇到不認識的字畫個△，可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認識它。
3.分小組合作讀課文，不認識的字可以問問小伙伴，小組成員在聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音。
4.指名讀，誰愿意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。
三、認識生字及詞語
剛才你們讀書時有沒有字音讀不準的或覺得有困難的，需要大家?guī)椭?那么我們一起來看看這些詞語。
1.看課件，出示詞語，學生齊讀。
一歲亂飛再見弟弟都要欺負
妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥
2.看課件，出示生字，認讀生字。
(1)自由認讀生字。
(2)小組合作學習，認讀生字。
(3)指名帶讀。
歲亂再捉弟妹抹
孩都眼淚欺負
(4)討論交流，說出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來記字)
指導：長，再，看，我，要的字形，并讓學生書空練習。
(5)比較不同點，組個詞語加以區(qū)別。
在()妹()地()
再()抹()弟()
指導：欺負的負讀輕聲。
課中休息：學唱一首歌《小松樹快長大》。
四、再讀課文，理解內容。
1.自由讀課文，讀準每個字的讀音。
2.小組合作學習，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的?小組內互相幫助解決疑問。
3.全班交流、質疑：可以任選其中喜歡的一段說一說因為我長大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學會?
提示：回答時要用上因為所以這個句式。
板書：
不捉小鳥
不欺負弟妹
學做大孩子的'事
4.指名回答，隨著學生的回答出示課件(每一段內容及圖片)，同時指導朗讀。
指導看圖，同時指導：你們都指誰，捉小鳥，欺負小弟小妹為什么不對?
(滲透熱愛大自然，關心他人的思想教育。)
5.討論：哪些大孩子做的事我都要學會?
6.各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進行邊朗讀邊表演的比賽。
五、練習背誦
教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們試著把它背下來好嗎?
自由背誦小組練背指名背誦。
六、說話練習
1.小組合作學習
個人在小組中說說自己的進步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是我長大了一歲。
2.個人匯報所編的句子，有能力的可以加動作表演。
七、寫字練習
教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導個別字。
學生寫字。
八、總結
這節(jié)課我們看到了王明的進步，也找到了自己的進步。你們在今年里進步的特別快，高興嗎?我們一天一天的長大，更要一天比一天進步。
九、布置課外作業(yè)
你長大了一歲，還懂得了什么，說給老師，或爸爸媽媽聽。(有能力的可以動筆寫一寫)
老師(或爸爸媽媽)好：
我______________
________________
因為我長大了一歲。
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