《汗水換來的歡笑》教學(xué)設(shè)計范文

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的的開頭和結(jié)尾的方法。

　　2、會給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾，初步做到緊扣題意和內(nèi)容，語句簡潔。

　　重點(diǎn)：能緊扣題目內(nèi)容，用簡潔的評議給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。

　　難點(diǎn)：寫好《記一次勞動》這篇短文的開頭和結(jié)尾，寫勞動的歡樂。

　　教學(xué)過程 ：

　　1、自學(xué)課文，明確訓(xùn)練要求。

　�。�1）揭題，自學(xué)課文，思考問題：①這次習(xí)作訓(xùn)練的要求是什么？②要寫好文章的開頭和結(jié)尾，必須注意什么？

　�。�2）檢查自學(xué)情況。

　　2、復(fù)習(xí)幾種常見開頭方法。

　�。�1）讀《背篼》的開頭，說說這樣開頭有什么。好處。

　�。�2）讀《日新月異的電視機(jī)》的開頭，說說這樣的開頭有什么處。

　�。�3）讀《敲開世界冠軍的大門》的開頭，說說這種寫法的作用。

　　小結(jié)：讀課關(guān)于文章開頭的寫法的常見的幾種寫法的一段話。

　�。�4）讀《貓》的結(jié)尾，說說這種寫法的好處。

　�。�5）讀《囑咐》的結(jié)尾，說說這種寫法好在哪里。

　�。�6）讀《背篼》的結(jié)尾，說說這種寫法的作用。

　�。�7）讀《萬里長城》的結(jié)尾，說說這種垢作用和好處，

　　小結(jié)：文章開頭和結(jié)尾的寫法很多。，但不管哪種寫法，都要緊扣內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子。

　　3、給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。

　�。�1）讀短文《汗水換來的歡笑》①短文的主要內(nèi)容是什么？②怎樣根據(jù)緊扣內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子的要求給短文加上開頭和結(jié)尾。

　　（2）指名說說思考的結(jié)果。

　�。�3）比較下面幾種開頭的寫法，說說哪一種寫法好，為什么。

　�、傧挛缟险n鈴響過以后，班主任劉教師走進(jìn)教室對大家說：我們的操場雜草叢生，高低不平，我們要用汗水使操場變個樣。

　　全校同學(xué)做好事，大家說好嗎？同學(xué)們齊聲回答：好！

　　②今天，我們要下決心，用汗水使操場變個樣。

　�、凵险n了，教師說：今天我們要平整操場。

　　（4）比較下面幾種結(jié)尾的寫法，說說怎樣寫結(jié)尾好。

　　①通過大家的努力，平整操場的任務(wù)勝利地完成了。

　�、谖覀兺瓿闪似秸�操場的任務(wù)，個個都高高興興地回教室去了。

　�、墼趪W嘩的中，我們站在走廊上，看著用汗水平整的操場，都甜甜地笑了。

　　④最后，操場綞平整好了。

　�。�5）小結(jié)。

　　4、指導(dǎo)寫短文。

　�。�1）確定寫短文的題目。

　　（2）回顧自己以參加過的一次勞動的情況。

　�。�3）說說自己寫這篇短文的主要內(nèi)容。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：能按開頭和結(jié)尾的要求寫一篇短文。

　　教學(xué)過程 ：

　　1、指名說說寫這篇短文的要求是什么。

　　2、練習(xí)習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、交流習(xí)作。

　�。�1）提出評議要求：開頭和結(jié)尾是否能做到內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子。

　�。�2）指名交流。

　　（3）評議。

　　4、提出修改要求。

　　5、學(xué)習(xí)修改習(xí)作。

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