《作文邀蘇軾》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　（檢查預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)入）

　　一、“蘇軾”素材的使用角度：

　　1、坎坷人生，閱歷豐富。

　　2、品性才華，魅力無(wú)窮。

　　3、詩(shī)詞歌賦，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

　　4、軼聞趣事，妙趣橫生。

　　5、影響評(píng)價(jià)，萬(wàn)言難盡。

　　二、“蘇軾”素材的'使用步驟。

　　1、找材料中心的切合點(diǎn)。

　　2、剪輯圍繞中心的材料。

　　3、表述材料并串聯(lián)中心。

　　4、結(jié)論結(jié)尾再回扣中心。

　　三、“蘇軾”素材的使用方法。

　　1、可記敘、可描寫(xiě)、可議論。

　　2、可引用，可化用、可續(xù)用。

　　3、可一個(gè)素材用于多個(gè)中心。

　　4、可多個(gè)素材用于一個(gè)中心。

　　5、可靈活變換人稱(chēng)角度。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　五、課后練習(xí)

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