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    《語文園地三》語文教學設計

    時間:2021-03-24 17:00:25 教學設計 我要投稿

    《語文園地三》語文教學設計

      教學目標

    《語文園地三》語文教學設計

      (一)知識與技能:

      1、通過自主認讀詞語,在互相交流中積累詞語,并弄清詞語的含義。

      2了解包含因果關系的復句,并會正確運用。

      3、積累名言警句。

      4、通過閱讀“收集資料”,學習對于資料的收集與整理,學會為我所用。

     。ǘ┻^程與方法:

      給學生充分自主學習的時間,運用多種形式進行語言訓練。

      (三)情感、態(tài)度和價值觀:

      激發(fā)學生學習語言的興趣和探索知識的好方法。

      教學重點:

      正確理解詞語和句子。

      教學難點:

      理解關聯(lián)詞的'作用,并能熟練運用。

      教學安排:

      1課時

      教學設計:

      一、學習“讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么”:

      1、學生自由讀詞。

      2、指名讀。

      3、在小組中說說這些詞語的含義。

      4、全班交流,理解詞語意思。

      5、談談你發(fā)現(xiàn)了什么。

      二、學習“讀一讀,用加點的詞語寫句子”:

      1、學生自由讀句子。

      2、說說加點的詞語在句子中的作用。

      3、師講解轉折。

      4、用這些關聯(lián)詞寫句子。

      三、學習“讀一讀,記一記”:

      1、學生讀句子,指名讀。

      2、你知道這些句子的意思嗎?學生交流。

      3、回想句子的意思,嘗試背一背。

      四、學習“收集資料”

      1、自由讀。

      2、說說短文告訴了我們什么?

      3、學習了這個閱讀材料給你什么啟發(fā)?