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語文《絕招》教學(xué)反思【熱】
作為一名人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家整理的語文《絕招》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文《絕招》教學(xué)反思1
《買文具》一課是學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過“除數(shù)是一位數(shù)的除法”這一基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法”。
在本課教學(xué)中，我首先通過引導(dǎo)學(xué)生想象“購買文具”的情境，讓他們從生活中熟悉的場(chǎng)景中提出數(shù)學(xué)問題，并嘗試用各種方法解決這些問題。這種教學(xué)方法不僅能夠充分利用學(xué)生已有的.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且能夠展示解決問題的多樣化策略。隨后，我引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中在“豎式計(jì)算”上，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，幫助他們掌握基本的筆算方法。在解決問題的過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生先估算商，再進(jìn)行精確計(jì)算，培養(yǎng)他們的估算能力。最后，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，幫助學(xué)生建立起一定的筆算技能。
經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)，我以為學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)除法的基本概念，準(zhǔn)備讓他們進(jìn)行練習(xí)。然而在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一些常見的錯(cuò)誤：
1、有些學(xué)生在進(jìn)行長(zhǎng)除法時(shí)，商的位置放置不正確，尤其是當(dāng)商是兩位數(shù)的情況下更容易出錯(cuò)。
2、當(dāng)商是兩位數(shù)時(shí)，一些學(xué)生在寫商的過程中出現(xiàn)了混淆，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)從高位開始計(jì)算，如果前一位不夠除，則要看前兩位再進(jìn)行計(jì)算。舉例來說，對(duì)于“100除以10”的題目，正確的計(jì)算應(yīng)該是十位上的商為1與除數(shù)相乘得到10，而有些學(xué)生直接寫出商為10，再與除數(shù)相乘得到100.
3、在處理類似“140除以20”的題目時(shí)，應(yīng)該是個(gè)位上的商為7與除數(shù)20相乘得到140，但有些學(xué)生在寫商的位置時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，將商寫在十位上，再將7與除數(shù)相乘得到14，接著在個(gè)位上的商位置補(bǔ)上0。希望通過及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤，幫助學(xué)生更好地理解和掌握長(zhǎng)除法的運(yùn)算方法。
語文《絕招》教學(xué)反思2
今天，我執(zhí)教的《絕招》也是一篇略讀課文，本著“繁削減”的原則，《絕招》這一課的教學(xué)，我主要完成了兩個(gè)任務(wù)：一是學(xué)生把課文讀正確，讀流利，并盡量讀出感情；二是把“閱讀提示”中“想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招；再想象一下，小柱子是怎樣練絕招的”這兩個(gè)問題解決。
《絕招》的課文內(nèi)容較長(zhǎng)，讀完一遍需要５分鐘以上，再加上文中的生字達(dá)到了１８?jìng)�(gè)，學(xué)生想讀好課文就有較大的難度。但是課文越難讀，我想留給學(xué)生讀書的時(shí)間、機(jī)會(huì)就應(yīng)該越多。所以，我在本課時(shí)的教學(xué)中共安排了四次不同要求的課文朗讀：
第一次，學(xué)生初次閱讀時(shí)，只需注意兩點(diǎn)：
�、贉�(zhǔn)確識(shí)字；
�、跇�(biāo)注自然段�？紤]到課文的長(zhǎng)度和生詞量，學(xué)生如果能在初讀時(shí)做到這兩點(diǎn)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。為了幫助他們更好地理解課文，我會(huì)提供一些難詞和句子的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
第二次，好的。
第三次，學(xué)生快速默讀，思考“閱讀提示”中的第一個(gè)問題“幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招�！庇捎谶@一問題并不難，學(xué)生很容易理解。對(duì)于“你最佩服誰”，學(xué)生答得很精彩，因?yàn)樗麄冋f的是自己的心里話，說的是自己內(nèi)心思考的結(jié)果。比如：一個(gè)學(xué)生說佩服三胖，因?yàn)槿直餁獾臅r(shí)間長(zhǎng)，游泳時(shí)會(huì)很有用；另一個(gè)學(xué)生說佩服二福，因?yàn)槎Ｎ湫g(shù)很棒，遇到壞人可以對(duì)付他；還有很多學(xué)生說出了佩服小柱子的'原因。
第四次，當(dāng)然，我可以幫您修改這段內(nèi)容。修改后的內(nèi)容如下：我很高興能夠?yàn)槟首x課文。我采取了一種自由的朗讀方式，根據(jù)自己的理解和感情來表達(dá)。希望您喜歡我的朗讀風(fēng)格！
在本課時(shí)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)了兩處地方：
�。�1）是對(duì)難讀的詞語的指導(dǎo)訓(xùn)練。
�。�2）小柱子想要練習(xí)絕招，可以先嘗試觀察其他人是如何練習(xí)絕招的，可以從他們的動(dòng)作、姿勢(shì)、力量運(yùn)用等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，可以嘗試模仿一些經(jīng)典的絕招動(dòng)作，逐步練習(xí)并加以改進(jìn)。同時(shí)，要保持耐心和堅(jiān)持，不斷地重復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握這個(gè)絕招。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)的訓(xùn)練，小柱子將能夠掌握絕招的技巧，提升自己的實(shí)力。
這節(jié)課也有許多不足，需要我不斷努力改進(jìn)。
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