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    小學(xué)語文教學(xué)反思

    時間:2021-03-31 10:25:22 教學(xué)反思 我要投稿

    小學(xué)語文教學(xué)反思

      篇一:小學(xué)語文教學(xué)反思案例

    小學(xué)語文教學(xué)反思

      美國教育家杜威曾說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活!”的確,孩子的童年生活大部分都是在學(xué)校中度過的。作為剛剛擔(dān)任五年級語文教師的我,面臨的首要問題就是:應(yīng)該給孩子一個什么樣的語文課堂?給孩子什么樣的生活?我覺得一節(jié)好的語文課可以體現(xiàn)在以下兩個方面:

      一、在情感共鳴中學(xué)習(xí)語文

      蘇霍姆林斯基說過:“學(xué)校里的學(xué)習(xí),不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行心靈的接觸!苯虒W(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會在教師的點撥下進(jìn)入課文佳境。例如《懷念母親》一課,作者通過介紹自己對兩位母親——生身母親和祖國母親“同樣懷著崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”,充分表達(dá)了對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,我設(shè)計了一段充滿激情的導(dǎo)語:“你喜歡自己的母親嗎?誰能列舉一件小事談一談自己與母親之間的深厚感情?”簡短的一句話,開啟了學(xué)生感情的閘門,學(xué)生紛紛發(fā)言。正如“登山則情滿于山,觀海則意溢于!保诤唵蔚慕涣髦,學(xué)生對自己母親的熱愛,如涓涓細(xì)流源源不斷地流了出來。正是基于對自己母親的熱愛,學(xué)生才漸漸走進(jìn)了作者的心靈,與作者產(chǎn)生了強烈的情感共鳴,對理解課文起到了強有力的推動作用。

      如涓涓細(xì)流源源不斷地流了出來。正是基于對自己母親的熱愛,學(xué)生才漸漸走進(jìn)了作者的心靈,與作者產(chǎn)生了強烈的情感共鳴,對理解課文起到了強有力的推動作用。

      二、重視情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      《新課標(biāo)》明確指出:教師要通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),激活學(xué)生已有的經(jīng)驗,指導(dǎo)學(xué)生體驗和感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。不到一年的語文教學(xué),讓我對這句話有了深刻的體驗。是的,語文教學(xué)離不開情境,在課堂上,如何有效地把學(xué)生帶入一個有聲、有色、有情、有形的情境世界呢?我覺得不妨從以下幾方面展開:

      1、讓孩子去“展示自己”。

      課堂上,要大膽地讓學(xué)生去體驗,去探索,去感悟,去盡情地展示自己!每學(xué)習(xí)一篇新課文,我都鼓勵學(xué)生盡可能地搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的知識,上課時,大家都希望把自己的成果展示給大家,這樣,無論是在課內(nèi)還是課外,他們都表現(xiàn)得十分積極,而且極大的豐富了知識的儲備量。

      2、引領(lǐng)孩子去讀書。

      葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實踐,只有在實踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高;谶@個思想,我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,推薦給學(xué)生閱讀。另外,我還結(jié)合教材所涉及到的內(nèi)容,有目的地組織學(xué)生開展課外閱讀,使學(xué)生盡量領(lǐng)悟不同類型的文章的寫作技巧;同時,鼓勵學(xué)生閱讀中外兒童名著,領(lǐng)略書中的精妙所在!我們班還設(shè)立了圖書角,更加豐富了學(xué)生的課外閱讀?傊,我愿做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!

      3、在生活中學(xué)語文。

      “讓語文走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)語文!被仡櫸衣犨^的語文課堂教學(xué)以及自己短短的語文教學(xué)經(jīng)歷,特別是在整體批閱了學(xué)生的第一篇作文之后,我真正地意識到:小學(xué)語文學(xué)習(xí)離不開生活,只有學(xué)生把在課本中學(xué)到的知識用到對周圍生活的觀察、品味、描寫中,才能真正地學(xué)好語文、用好語文。因此,我不斷鼓勵我的學(xué)生堅持觀察周圍的一切,要養(yǎng)成從生活中汲取養(yǎng)分的好習(xí)慣,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使孩子們深切地感受到:語文離他們很近很近。我想信,久而久之,生活中的一切都會演變成學(xué)生學(xué)好語文、用好語文的豐富資源。

      總之,我期盼著:我的語文課堂會變成孩子們學(xué)習(xí)知識、放飛夢想的理想舞臺。

      篇二:小學(xué)語文教學(xué)反思案例

      談到教育案例,總有一些人不屑一顧。在他們眼里,那不過是“小兒科”、“下里巴人”,充其量是“通俗唱法”,難登大雅之堂。其實不然,蘊涵在教育教學(xué)實踐中的一則則鮮活的教育案例,凝結(jié)著廣大教育工作者的聰慧睿智、文化底蘊、教育情感,更凝結(jié)他們對教育事業(yè)的忠誠,以及敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。不僅如此,案例(教育故事)作為一種實踐性很強的教育方法,日益受到教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的極大關(guān)注,圍繞教育故事展開的'活動亦日益增多。據(jù)此,本文擬從操作的層面上對案例的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、價值及其撰寫分別進(jìn)行闡述,以進(jìn)一步加強對案例的認(rèn)識,提升“案例活動”(以案例為中心展開的活動)的水平,進(jìn)一步彰顯教育案例所特有的魅力,讓教育案例在教育改革與發(fā)展中綻放出更加動人的光彩。

      一、什么是教育案例

      簡單地說,教育案例就是以教育教學(xué)過程中一個中心人物和事件為素材,經(jīng)過提煉而形成的體現(xiàn)新時期教師專業(yè)化素養(yǎng)的典型的記敘性短文(教育故事)。具體分析如下:

      (一)從案例所反映的對象講,指向一個中心事件和人物。具體說,一個案例往往指的是一件事,也可以說,是個教育故事。

      (二)從案例的形成過程看,是精心提煉的過程。

      (三)從案例的內(nèi)容講,應(yīng)體現(xiàn)教師專業(yè)化素養(yǎng)。

      專業(yè)化素養(yǎng)主要包括:專業(yè)精神、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力。其中,專業(yè)精神是靈魂,專業(yè)理念是核心,專業(yè)知識和能力是保證。而以人為本是現(xiàn)代教育理念的集中表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的主體性是學(xué)生全面發(fā)展的核心目標(biāo)。

      (四)從案例的主要特征講,典型是案例的生命。

      案例的典型可從兩個方面去分析:

      第一、是從案例的內(nèi)涵看,典型案例所反映的內(nèi)容寓意深刻,富于哲理,感人至深。

      第二、是教師處理解決問題的典型(主要指教育機智)和教育效果的典型。

     。ㄎ澹⿵陌咐}材看,是一片精彩的記敘性短文。也可以說是一則教育故事。

      二、教育案例的結(jié)構(gòu)、分類、特征

      (一)案例的結(jié)構(gòu)

      案例主要由三個部分組成,即案題、案情、案析。

      第一、案題。案題即案例的題目,好的題目能點亮讀者的眼睛。案例既然是記敘性短文,它的題目就應(yīng)該鮮明、生動、形象,不應(yīng)該是論述式、說理式的題目。

      第二、案情。即案例的來龍去脈,案例發(fā)生的時間、地點、情節(jié)及其結(jié)果。如果說案題是案例的眼睛,案情則是案例的主體部分,也是整個案例最具魅力的部分。

      第三、案析。案析即對案例的分析。具體地講,就是用一定的教育理論、教育觀念對案例進(jìn)行分析。案析一要有針對性,二要論點鮮明,三要升華到理論的層面上,文字一般在200—300字左右。

      (二)案例的分類。案例可以從四個角度去分:

      第一,從案例的成功與失敗分:有成功的,有失敗的,()還有成功和失敗相結(jié)合的。

      第二、從案例的內(nèi)容分:可分為教育案例、教學(xué)案例、管理案例等。

      第三、從案例的寫作方法分:有總結(jié)法和設(shè)計法。所謂總結(jié)法,是指通過對教育實踐的反思回顧,提煉而成的案例;所謂設(shè)計法,是指通過先行設(shè)計,然后實踐而形成的案例。

      第四、從案例的性質(zhì)分:一是矯正性案例,即從問題出發(fā),著眼于解決問題;二是發(fā)展式案例,即著眼于學(xué)生的發(fā)展。

      三)特征。一般來說,有三個特征。即真實性、典范性、情境性。語文教學(xué)反思案例幼兒園教學(xué)反思案例英語教學(xué)反思案例

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