《Talking about Joining The Red Cross》教學(xué)反思

　　成功之處：

　　一、 搭建"平等的對(duì)話，心靈的溝通"的舞臺(tái)。通過(guò)談?wù)撱氪ù蟮卣�，展開(kāi)與學(xué)生開(kāi)放式的溝通與交流，盡量使學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，能真實(shí)全面的表達(dá)自己的思想，抒發(fā)他們的情感。從我坦誠(chéng)的提問(wèn)到學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的回答，再到我進(jìn)一步的引導(dǎo)，無(wú)不在增加師生間的親和力，體現(xiàn)新課程的新理念：師生平等共處，營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了提升。

　　二、 創(chuàng)建"生生交流，互相促進(jìn)"的平臺(tái)。Role play和 Free talk活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉其心理素質(zhì)，展示其才藝，同時(shí)也能檢測(cè)出兩個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言掌握情況。在這個(gè)過(guò)程中，我是學(xué)生的合作者和裁判者。

　　三 、“置新詞環(huán)境，讓學(xué)生有想知道這個(gè)單詞怎么說(shuō)”的愿望，這就大大提高了學(xué)生學(xué)單詞的主動(dòng)性和積極性。

　　不足之處：

　　一、中英文釋義這種方法在現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)中好像不是很提倡，但是面對(duì)職中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力較差的情況，要讓他們先把所有的單詞在上課之前提前查字典預(yù)習(xí)好是很難做到的。唯有這種老師給出所有課文中的有用的難的單詞和詞組的中英文釋義，他們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)理解和掌握一定量的詞匯，從而理解對(duì)話或課文的意思。

　　二、我感到我很踏實(shí)地教，學(xué)生也很踏實(shí)的學(xué)，但是到后面學(xué)生的輸出的質(zhì)量卻是很差的。學(xué)習(xí)了對(duì)話之后，能夠做出很漂亮對(duì)話的學(xué)生真是不多，或者能夠很流利的用英文在課堂上表達(dá)地很好的學(xué)生也是不多的'。學(xué)生說(shuō)一句英文，還要問(wèn)幾個(gè)什么什么詞怎么用英文說(shuō)。我當(dāng)時(shí)有一種很強(qiáng)的挫敗感，原本計(jì)劃的很好的活動(dòng)拿到現(xiàn)實(shí)的課堂中并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的設(shè)想。課堂的踏實(shí)教學(xué)和學(xué)生知識(shí)的輸出并沒(méi)有成正比列。

　　課后我靜下心來(lái)好好想了想，原因有以下一些：

　　1.我給學(xué)生自由表達(dá)的時(shí)間太少，真的要多給一些時(shí)間，安排一些切實(shí)有效的活動(dòng)讓學(xué)生運(yùn)用。一定要給時(shí)間一步一步的訓(xùn)練。我以前有時(shí)想給學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)得很差，感覺(jué)好像在浪費(fèi)時(shí)間，還不如給他們一些機(jī)械的訓(xùn)練，其實(shí)這樣是不行的。長(zhǎng)此以往，學(xué)生真的就不敢說(shuō)不會(huì)說(shuō)了。我覺(jué)得我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況每節(jié)課都要安排一個(gè)能夠讓學(xué)生都能參與的活動(dòng)，活動(dòng)在精而不在多。讓學(xué)生都能一步步的進(jìn)步。

　　2.要有計(jì)劃，每個(gè)單元都有不同的主題，要有意識(shí)有計(jì)劃的設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，爭(zhēng)取做到全員參與。讓學(xué)生在熟記單詞詞組的基礎(chǔ)上加大對(duì)于有意義短小篇章的背誦，加大信息量的輸入。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，尤其是中下學(xué)生的興趣，這樣他們才能更主動(dòng)的背單詞和學(xué)英語(yǔ)。

　　4.加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面的能力，只有這樣才能給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，帶動(dòng)他們一起學(xué)習(xí)。

　　5.成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生幫助英語(yǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，只有每天英語(yǔ)的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們才能更自信的口語(yǔ)表達(dá)。才能給老師帶來(lái)課堂教學(xué)成就感。

　　教學(xué)相長(zhǎng)，要做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師真不是件容易的事情，不同的學(xué)生，不同的教材，不同的時(shí)代，各個(gè)方面都要求英語(yǔ)教師要不斷反思，不斷自我提高，不斷進(jìn)步。我的目標(biāo)就是要力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。