幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案集合15篇
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案1
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)—自然
活動(dòng)名稱：
有趣的影子
活動(dòng)班級(jí)：
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道影子產(chǎn)生的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電筒·小玩具
活動(dòng)過程：
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）
�、耪勗挘河變簩�(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)。
⑵教師小結(jié)：有光直射的`地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光。
二、實(shí)驗(yàn)探究
1、運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光。
2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響。
3、教師小結(jié)。
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案2
活動(dòng)名稱：
大班社會(huì)：獨(dú)一無(wú)二的我
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。(認(rèn)知)
2、能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。(情感)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能夠通過觀察對(duì)比，從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己，建立自信感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鏡子人手一面。
2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，感受自己與別人的不同。
(重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨(dú)特之處。)
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同?”
3、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察感知每個(gè)人長(zhǎng)的都不一樣，都有自己的特點(diǎn)。
4、小結(jié)：世界上有這么多人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有與眾不同的地方。都是獨(dú)一無(wú)二的，所以每個(gè)人都是最獨(dú)特的，最好的。
二、游戲：“猜一猜、說一說”
(難點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認(rèn)可自己建立自信)
1、游戲“照鏡子”看一看，說一說自己什么地方最特別。
2、聽一聽“聲音”游戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的.特長(zhǎng)、興趣，激發(fā)自豪感。
4、小結(jié)：世界上長(zhǎng)千上萬(wàn)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，來自不同的家庭，也許你某一點(diǎn)不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個(gè)人都是最棒的。
三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo)，通過幼兒的自我肯定來完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個(gè)小朋友說完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)
1、教師引導(dǎo)：“世界上沒有兩片一樣的葉子，就如同沒有一摸一樣的人一樣，小朋友你們都是獨(dú)一無(wú)二的……”
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂《我真的很不錯(cuò)》帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案3
活動(dòng)名稱：
大班科學(xué)：彩色的陀螺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察探索中感知陀螺旋AER轉(zhuǎn)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化。（認(rèn)知）
2、嘗試運(yùn)用各種顏色自制陀螺，能用語(yǔ)言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。（技能）
3、體驗(yàn)參與探索活動(dòng)所帶來的快樂。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試使用各種顏色設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案來自制陀螺，能用語(yǔ)言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。
難點(diǎn)：在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化的這一科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已知經(jīng)驗(yàn)：幼兒玩過陀螺。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：做好的陀螺每人一個(gè)，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。
活動(dòng)過程：
一、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒玩一玩陀螺體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)所帶來的快樂。
1、看看桌上有什么？
2、你們玩過陀螺嗎？
3、幼兒玩陀螺，遷移生活經(jīng)驗(yàn)。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)生變化。
�。ú僮鞣�、體驗(yàn)法完成重點(diǎn)目標(biāo)）
1、說一說“你是怎么玩的'？”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉(zhuǎn)的快一些？”
3、小結(jié)：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉(zhuǎn)。
三、嘗試自制陀螺，運(yùn)用各種顏色設(shè)計(jì)自己喜歡的陀螺。
（可以讓幼兒根據(jù)做好的陀螺來猜測(cè)制作材料和制作步驟）
1、討論：“怎樣制作陀螺？”
2、教師示范制作方法，引導(dǎo)幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。
四、感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化，并能用語(yǔ)言大膽講述。
�。ㄖv述法完成難點(diǎn)）
1、“玩一玩、說一說自己的發(fā)現(xiàn)？”
2、幼兒大膽講述“原來是什么？旋轉(zhuǎn)后變成了什么？”
3、小結(jié)：在觀察中發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的圖案和使用的顏色，在旋轉(zhuǎn)后會(huì)發(fā)生變化。
五、活動(dòng)延伸：
激發(fā)幼兒制作愿望，繼續(xù)探索制作。“制作陀螺時(shí)如果換成三角形還會(huì)轉(zhuǎn)起來嗎？”
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案4
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)—數(shù)學(xué)
活動(dòng)名稱：
比較長(zhǎng)短
活動(dòng)班級(jí)：
小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道物體有長(zhǎng)有短
2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短
3. 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入
教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)
二.知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短
(一)利用故事中出現(xiàn)的'長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短
(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，知道物體有長(zhǎng)有短
(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短
(四)教師總結(jié)
知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊
三.活動(dòng)延伸
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能將玩具放回原處。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具若干籃；幼兒活動(dòng)操作材料。
活動(dòng)過程：
1、講述故事《明明的玩具》。
（1）利用木偶教師有表情地講述故事。
�。�2）提出問題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對(duì)他說什么？
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
（2）提出游戲要求。
�。�3）幼兒游戲，教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。
3、指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)？》。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？
�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？
4、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境，在各類材料柜貼上相應(yīng)的'標(biāo)志，幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對(duì)應(yīng)收放活動(dòng)材料。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提供便于幼兒取放的玩具柜，引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處，養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
通過這次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的分類能力，動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒收拾玩具的習(xí)慣，還節(jié)省了老師的時(shí)間，讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來。在以后的日�；顒�(dòng)中，老師要盡量發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，讓幼兒得到鍛煉和提高。
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志（動(dòng)物圖案等），幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)；另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
活動(dòng)建議
1、提醒幼兒注意安全，同時(shí)要勇敢。
2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）展開比賽。
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。
2、學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的交往能力。
3、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入，放"新年好"的音樂，營(yíng)造過年的氣氛。
師：
(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來，請(qǐng)你們邊聽音樂邊找個(gè)位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話好呢？
2、拜年的禮儀
師：
(1)、小朋友們說說：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年？常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的.禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說祝福的話，常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
師：
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話；你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個(gè)人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時(shí)好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范，請(qǐng)幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長(zhǎng)！"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場(chǎng)，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬(wàn)事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！"
叔叔、阿姨出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋�，恭喜發(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發(fā)一個(gè)紅包。
后,幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說：祝福的話，互贈(zèng)紅包，后看誰(shuí)的紅包多。
活動(dòng)總結(jié)：
讓幼兒說一說拜年時(shí)的感受。表?yè)P(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
活動(dòng)延伸：
1、師：告訴過春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案7
活動(dòng)領(lǐng)域：
健康—衛(wèi)生
活動(dòng)名稱：
鼻子出血怎么辦
活動(dòng)班級(jí)：
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1.當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。
2.知道鼻子的作用。
3. 知道遇到問題時(shí)，不害怕不慌亂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蒜·醋
活動(dòng)過程：
一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的作用
討論：幼兒討論并給出答案
驗(yàn)證
�、抛鰧�(shí)驗(yàn)
① 聞蒜·醋
�、� 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸
三．了解鼻子出血的'急救方法
教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)（怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血）
討論：鼻子出血時(shí)怎么辦？
鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受？（鼓勵(lì)幼兒不要害怕，要及時(shí)自救或向他人求救）
教師指出正確的應(yīng)對(duì)方法：
a.自救;
b.求救于成人
c.幫助他人
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案8
一、有趣的影子
活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然
活動(dòng)名稱：有趣的影子
活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道影子產(chǎn)生的原因。
2. 初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具
活動(dòng)過程：
一.影子是怎樣產(chǎn)生的
1. 帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進(jìn)行思考)
2. ⑴談話：幼兒對(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光
二.實(shí)驗(yàn)探究
1. 運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光
2. 教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響
3. 教師小結(jié)
二、我愛幼兒園
活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言—講述
活動(dòng)名稱：我愛幼兒園
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容
2. 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3. 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解
活動(dòng)過程：
一.教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)
二.幼兒講述
1. 教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述
2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里
3. 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情
三.結(jié)束
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽
三、毛毛蟲找媽媽
活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然
活動(dòng)名稱：毛毛蟲找媽媽
活動(dòng)班級(jí)：大班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程
2. 能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
3. 體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣
活動(dòng)重點(diǎn)：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程
活動(dòng)難點(diǎn)：能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料;蝴蝶生長(zhǎng)過程圖
活動(dòng)過程：
一.猜一猜
1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰(shuí)?
二.看一看
1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)
2.毛毛蟲：我怎樣才能長(zhǎng)大?(鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過程)
三.演一演
請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
四.找一找
1. 查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣?
2. 分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過程相似的放在一起，不相似的放在一起
3. 教師小結(jié)
五.活動(dòng)延伸
與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過程的動(dòng)物資料，與周圍人一起分享。
四、多喝水身體好
活動(dòng)領(lǐng)域：健康
活動(dòng)名稱：多喝水身體好
活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道人體需要水分，要多喝白開水
2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：知道人體需要水分，要多喝白開水
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)杯子;與水相關(guān)的圖片
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：你們口渴的時(shí)候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?)
二.知道人體需要水分，要多喝白開水
�、�.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的`后果
�、�.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水
�、�.教師出示圖片，讓幼兒知道什么時(shí)候要喝水
�、�.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水
㈤.教師總結(jié)。評(píng)選“喝水小寶貝”
四.活動(dòng)延伸：
教師組織幼兒排隊(duì)喝水，到戶外做游戲。
五、比較長(zhǎng)短
活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—數(shù)學(xué)
活動(dòng)名稱：比較長(zhǎng)短
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道物體有長(zhǎng)有短
2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短
3. 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短
活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入
教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)
二.知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短
(一)利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短
(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，知道物體有長(zhǎng)有短
(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短
(四)教師總結(jié)
知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊
三.活動(dòng)延伸
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案9
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)—舞蹈
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 喜歡聽音樂做動(dòng)作
2. 感受一字一動(dòng)的快樂
活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽音樂做動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶；錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一．導(dǎo)入
�。ㄒ唬� 以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣
1. 它長(zhǎng)什么樣子
2. 你們喜歡吃蘋果嗎
3. 吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情
4. 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么
小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容
�。ㄒ唬╀浺魴C(jī)里也有一個(gè)大蘋果，我們一起來聽聽和老師的'是不是一樣，聽的時(shí)候可以拍拍手
三．引導(dǎo)幼兒通過比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作
�。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍�(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿
（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”
�。ㄈ└浺魴C(jī)集體動(dòng)一動(dòng)
四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案10
活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣
活動(dòng)名稱：大家一起來洗手
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2. 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干
活動(dòng)過程：
一．導(dǎo)入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)
二．展開
�。ㄒ唬┯懻�
平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
�。ǘ� 看圖片，學(xué)洗手
教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的'圖片，練習(xí)洗手的正確方法
（三） 教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”
三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)
幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)
附兒歌：
小手真干凈
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換只小手在搓搓
沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干凈
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案11
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言—講述
活動(dòng)名稱：
我愛幼兒園
活動(dòng)班級(jí)：
小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容
2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
參觀過幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解
活動(dòng)過程：
一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）
二．幼兒講述
教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里？
教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的'喜愛之情！
三．結(jié)束
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽……
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幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案12
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言—談話
活動(dòng)名稱：
落葉
活動(dòng)班級(jí)：
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容
2.大膽的說出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)秋天的愛
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn)：
用自己的'語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片
活動(dòng)過程：
一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？
二．展開
（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容
1.散文詩(shī)的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
�。ǘ┙處煶鍪緢D片，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句
1.樹葉落在地上，誰(shuí)爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？
2.樹葉落在溝里，誰(shuí)爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？
3.樹葉落在河里，誰(shuí)爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？
4.樹葉落在院子里，誰(shuí)看見了，它是怎么說的？
�。ㄈ┛磮D，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》
（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)秋天的愛
三．結(jié)束
想一想，秋天與春天有什么不同
附散文
落葉
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。
樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：
“來信了，催我們到南方去了�！�
我是一個(gè)大蘋果
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)知
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度
3、促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備：A4紙若干、律動(dòng)和游戲音樂各一段。
活動(dòng)過程：
熱身操
幼兒在教師的示范下，一起做一段律動(dòng)操。
引入主題
由天氣引出風(fēng)的主題。
主題游戲：一起郊游放風(fēng)箏
故事引導(dǎo):今天，老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋,看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的好!
游戲方式:
1、每個(gè)小朋友手持一張A4紙并高舉過頭頂；
2、行進(jìn)奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。
注意事項(xiàng):
1、行進(jìn)中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張；
2、注意提示安全。
變化游戲：會(huì)飛的A4紙
故事引導(dǎo):這是一張普通的A4紙，請(qǐng)小朋友思考，怎樣借助身體部位，使紙張?jiān)诳罩胁坏袈淠兀?/p>
游戲方式:用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風(fēng)的力量。
注意事項(xiàng):
1、奔跑的速度越快，紙張?jiān)陲L(fēng)中與身體部位的接觸更緊密；
2、注意提示安全。
合作性游戲：黏黏樂
故事引導(dǎo):剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn),從而感受風(fēng)的力量吧!
游戲方式:兩個(gè)小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運(yùn)送紙張的巧妙方法
注意事項(xiàng):
1、兩位小朋友注意動(dòng)作一致,以免發(fā)生意外；
2、注意在游戲過程中保持紙張的平整。
升華游戲:保衛(wèi)風(fēng)箏
故事引導(dǎo):魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風(fēng)箏玩的.很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏，不讓我們玩，所以當(dāng)聽見“魔王來了”的時(shí)候，我們要把風(fēng)箏藏起來。
游戲方式:每個(gè)小朋友手拿A4紙自由的玩耍時(shí)，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。
注意事項(xiàng):
1、在下壓A4紙時(shí)，可能發(fā)生危險(xiǎn)的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提醒幼兒注意,以免發(fā)生意外；
2、避免在游戲過程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊
教師參與
組織小朋友將手中A4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。
教師充當(dāng)魔王角色。
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案14
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)——音樂—歌唱
活動(dòng)名稱：兩只老虎
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在教師引導(dǎo)下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容
2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》
3. 通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂
活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；鋼琴；手工制作的兩只老虎
活動(dòng)過程：
一．談話導(dǎo)入
教師：寶貝們，今天我們班來了兩位小動(dòng)物朋友，可是這兩位小動(dòng)物朋友很奇怪（出示教具）寶貝們看看他們是誰(shuí)？哪里奇怪？
二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》
1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容
2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的`節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲
3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》
4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》
幼兒園五大領(lǐng)域經(jīng)典教案15
活動(dòng)班級(jí)：
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。
2、 知道鼻子的作用。
3、 知道遇到問題時(shí)，不害怕不慌亂。
活動(dòng)重點(diǎn)：當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蒜、醋
活動(dòng)過程：
一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
1、 討論：幼兒討論并給出答案
2、 驗(yàn)證
�、抛鰧�(shí)驗(yàn)
�、� 聞蒜·醋
② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸
三、了解鼻子出血的急救方法
1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)（怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血）
2、 討論：鼻子出血時(shí)怎么辦？
3、 鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受？（鼓勵(lì)幼兒不要害怕，要及時(shí)自救或向他人求救）
4、 教師指出正確的`應(yīng)對(duì)方法：a、自救。b、求救于成人。c、幫助他人
有趣的影子
活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然
活動(dòng)名稱：有趣的影子
活動(dòng)班級(jí)：中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具
活動(dòng)過程：
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
1、 帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）
2、 ⑴談話：幼兒對(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光
二、實(shí)驗(yàn)探究
1、運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光
2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響
3、教師小結(jié)
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