幼兒園大班古詩教學(xué)活動：村居

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編整理的幼兒園大班古詩教學(xué)活動：村居，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、采用兒歌串詞、古配詩畫、賞畫吟詩的教學(xué)形式把幼兒帶入一個詩情畫意的境界，培養(yǎng)孩子對古詩的興趣。

　　2、通過古詩新唱的方法，讓幼兒加深對古詩含義的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、國畫：《詠柳》、《江雪》。

　　2、簡圖、毛筆、紙、字卡。

　　3、背景音樂：古箏

　　活動過程：

　　一、欣賞圖片，理解古詩內(nèi)容，《詠柳》、《江雪》

　　1、老師邊出示國畫，邊讓幼兒猜測這是講的哪一首古詩的內(nèi)容。

　　2、集體有感情地朗誦古詩《詠柳》、《江雪》。

　　二、新授古詩《村居》

　　1、圖文并貌，逐句理解古詩�！伴L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！�

　　1）詩畫理解感受（邊畫邊放背景音樂）�！敖酉聛砝蠋熯吥顑焊柽厔�(chuàng)作2副畫，你們看一看是什么季節(jié)？”“早春的二月，田野里長出了綠幽幽的青草，空中鳥兒喳喳叫，春天來到啦！”“小河流水嘩啦啦，嫩柳垂下洗腳丫，春天陶醉啦！”

　　“你從哪里看出來是春天的？”

　　匹配字卡和圖片理解古詩�！袄蠋熯@里有兩句你們聽聽說的哪一副圖？草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！�

　　2）請小朋友找一找�！盀槭裁窗验L鶯飛二月天放在第一幅圖？把拂堤楊柳醉春煙放第二張圖？”

　　“我們一起來找找鶯在哪里？堤在哪里？”

　　3）用手的動作表示草長和鶯飛的樣子。用身體動作表示拂堤楊柳的樣子。

　　集體學(xué)一學(xué)，老師朗誦。

　　2、圖文并貌，逐句理解古詩。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�

　　1）詩畫理解感受�！敖酉聛砝蠋熯�有兩幅圖，圖畫中有誰？”“小朋友們放學(xué)早，急急忙忙回家去，休息一會啦！”“東風(fēng)吹來真舒服，美麗的風(fēng)箏空中飄，真好玩！”

　　2）匹配字卡和圖片理解古詩。“小朋友在干嗎？你能用一句話來說嗎？

　　老師這里也有一句話：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！闭l來把字卡送回去？

　　3）請小朋友找一找�！凹堷S在哪里？兒童散學(xué)你是從哪里看出來的？”并用你的動作來說明。

　　3、集體朗誦古詩，并表演故事中的動作。

　　4、揭示古詩題目《村居》

　　“你們知道這首古詩的名字是什么嗎？它是以前的一位高鼎老爺爺寫的《村居》。”

　　三、鞏固詩歌，有重點地朗誦詩歌。

　　1、“我們一起把這首古詩來朗誦一下！”

　　2、配樂朗誦。出示一張農(nóng)村的山水水墨圖�！拔覀円黄疬呅蕾p這幅山水圖邊朗誦古詩《村居》”！

　　1）、歡快地、短促地、稍快地朗讀：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�

　　2）、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　3表演詩歌

　　把古詩唱出來。“你們知道嗎？古詩不僅可以用來朗誦還可以唱歌呢！我們一起來聽聽！”

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