優(yōu)秀幼兒園教案大班（范例2篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀幼兒園教案大班，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀幼兒園教案大班1
活動目標
1、感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點。
2、自由表現蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協調地做動作。
3、感受與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動準備 1、課件—動畫片：蝴蝶
2、音樂：蝴蝶找花。
3、頭飾：蝴蝶、花。
活動過程
一、動畫片導入
1、教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？
我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊？
2、觀看動畫片：蝴蝶
啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的`情趣。
二、學習歌曲
1、歌曲《蝴蝶找花》
今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？
提問：聽了這首曲子你有什么感覺？（幼兒回答）
2、欣賞音樂
�。�1）聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？
（2）美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？
我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？
3、幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習連音的唱法。
用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。
三、游戲：蝴蝶找花
1、幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動作。
2、幼兒隨音樂學做花的動作。
請個別幼兒來表演，教師講解，并示范花的動作。
3、請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》
游戲玩法：全班幼兒圍成一個大圓圈，一至五報數，每五人組成一朵花面向圓心，另請幾個幼兒作蝴蝶
�。ê麛当然ǘ鋽刀嘁粋�分散站在花朵的外面。）
四、活動延伸
幼兒可自由結伴做游戲。
優(yōu)秀幼兒園教案大班2
一、活動目標
1、引導幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感；
2、創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現自己對音樂的理解；
3、鼓勵幼兒能夠根據音樂穩(wěn)定地表現節(jié)拍。
二、活動準備
1、頭飾：蝴蝶 2、錄音機、音樂磁帶
三、活動過程
1、在樂曲《問候舞》的.伴奏下，幼兒愉快自由地進入活動室。
�。▋蓚�小朋友手托手，跑跳步進入活動室，并根據音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。）
2、發(fā)聲練習（C、#C、D、#D、E、F）
12 34 5—|54 32 1—|12 34 5—|54 32 1—|
小貓怎樣 叫？喵——— 喵——— 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv、
小鴨怎樣 叫？呷——— 呷——— 呷— la la la la la la la la la la、
1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|
河 里 小 魚 游 啊 游， 搖 搖 尾 巴 點 點 頭。
3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字？”
�。�12 34 5 5|i 76 5—|4 44 3 3|22 22 1—|）
4、用聲勢、身體各部的動作表現音樂節(jié)奏。
感受音樂，用身體當樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現形式，并請每一個幼兒展示，然 后 老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當地鼓勵和引導。
�。�12 34 5 5|i 76 5—|4 44 3 3|22 22 1—|）（我 們到 這里 取 樂 器）
5、隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現的不同感覺。
（12 34 5 5|i 76 5—|4 44 3 3|22 22 1—|）（請 你把 樂 器 輕輕 放下 去）
6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導幼兒用哼鳴等聲音表現形式來組合演唱。
四、活動結束
隨音樂送樂器……
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