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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》

    時(shí)間:2024-02-05 17:03:08 幼兒園教案 我要投稿
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    (優(yōu)秀)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》6篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    (優(yōu)秀)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》6篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》1

      活動名稱

      區(qū)分“1”和“許多”

      活動目標(biāo)

      1.在活動中,通過視覺、聽覺、運(yùn)動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。

      2.發(fā)展幼兒的辨別能力。

      活動準(zhǔn)備

      小兔子動物頭飾若干個(gè),魔術(shù)口袋1個(gè)(內(nèi)可裝1個(gè)乒乓球,許多塊積木)。

      活動過程

      1.教師引發(fā)幼兒活動的興趣

      參考游戲:老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們,并請幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂,有的'是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進(jìn),手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍(lán)色拱門進(jìn)。(檢票時(shí)老師在一旁注意檢查)

      2.進(jìn)到游樂園后組織游戲

      (1)觀看池塘里的魚。參考提問:哪種魚是“1”條,哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚,有許多條黑顏色的魚);觀察周圍什么東西是“1”個(gè),什么東西是“許多”個(gè)?

      (2)觀看動物馬戲。參考提問:什么動物叫了“1”聲,什么動物叫了“許多”聲;兔媽媽邀請小朋友一起做游戲,兔媽媽跳1下,小朋友就跳1下,兔媽媽跳許多下,小朋友就跳許多下(也可先跳許多下,再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

      (3)還可組織一些活動(如釣魚),讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。

      3.區(qū)分“1”和“許多”

      教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋,摸一摸哪種物體是“1”個(gè),哪種物體是“許多”個(gè)。

      活動延伸

      教師引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找,哪種物體是“1”個(gè),哪種物體是“許多”個(gè);散步時(shí)在幼兒園里找一找,哪種物體是“1”個(gè),哪種物體是“許多”個(gè)。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》2

      活動目標(biāo):

      1、繼續(xù)感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

      2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多。

      3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》

      活動準(zhǔn)備:

      布置小熊家,小兔頭飾一個(gè),小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個(gè),蘿卜、餅干、蘋果的替代品。

      活動過程:

      1、出示兔子頭飾引入活動:(看看這是誰呀?今天我來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)

      2、幼兒感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察小熊家來了哪些客人,感知一個(gè)物體!皩殞,告訴你們一個(gè)好消息,今天小熊請我們?nèi)ニ易隹,看看小熊還請了誰呢?”(小雞、小狗、小猴、小鴨)有幾只小雞(小狗、小猴、小鴨)?

     。2)小熊家一共請了幾個(gè)客人?小動物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。

      3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來了,我們家的蘿卜長大了,我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。)

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

      (2)請每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)。)

     。3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多。(寶寶真棒,會幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒有,看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié):一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)

     。4)律動:洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)

      4、送禮物給小熊,小熊請寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說:“謝謝你們,我也請你們吃東西!毙⌒苷埼覀兂蕴O果。謝謝小熊?纯催@里有幾個(gè)蘋果?許多,F(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃,許多蘋果哪里去了,寶寶手里有幾個(gè)蘋果?小結(jié):許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)。)5、與小熊再見,以寶寶回家結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      老師在課前首先吃透教材,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法,課后還要善于認(rèn)真反思,找出不足,進(jìn)行完善,提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識“1”和“許多”》的教學(xué)中,我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,參與活動時(shí)的注意力容易分散的.特點(diǎn),在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      對教材的反思 認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》3

      教學(xué)目的:

      1、區(qū)別“1”和“許多”,能正確說出什么是一個(gè),什么是許多。

      2、學(xué)習(xí)由同類物體組成許多,并把許多分成一個(gè)一個(gè)物體。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物教具:撲克、玩具。

      2、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒,盛玩具的塑料筐一個(gè),選取的物體單位名稱應(yīng)為“個(gè)”,便于幼兒掌握。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”的概念。

      1、教師以變魔術(shù)的形式,出示一張撲克牌,讓幼兒說出“一張”,繼續(xù)快速的出示,啟發(fā)幼兒說出“許多張”。以這種形式,重復(fù)2——3次,變其它的玩具。

      2、請一位小朋友到前面來站隊(duì),繼續(xù)一位,一位請……啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”,在請幼兒一位一位回到座位,啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個(gè)一個(gè)小朋友!

      二、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動,感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。(許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體,一個(gè)一個(gè)的物體合起來成為許多個(gè)物體。)

      1、老師拿出一筐積塑粒,讓幼兒知道筐里有許多積塑。

      2、把一筐積塑粒撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的拿一個(gè)積塑,然后,會說自己拿了一個(gè)積塑。老師問:剛才地上有許多積塑,小朋友把積塑一個(gè)一個(gè)拿走了,地上還有嗎?幼兒答:一個(gè)也沒有了。

      3、讓幼兒把積塑放回筐里,老師說:小朋友一個(gè)一個(gè)把積塑放回筐里,你們看筐里有許多積塑。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

      三、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的找出自己身上或活動室內(nèi),哪些物體只有一個(gè),哪些物體有許多。

      例如:我有一張嘴,我有許多牙齒,我有一個(gè)頭,我有許多根頭發(fā)……

      建議游戲:

      1、小白兔拔蘿卜

      目的:通過游戲認(rèn)識1和許多。

      準(zhǔn)備:玩具蘿卜(于幼兒人數(shù)相等),籃子一個(gè)。在地上畫一個(gè)大圓圈,附近再畫一個(gè)小圓圈假設(shè)為小白兔的家。離小圈兩米遠(yuǎn)畫一橫線假設(shè)為山,蘿卜放在山上。

      玩法:幼兒扮小兔子,找出一名衣著鮮艷的.“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)數(shù):小圈里有幾只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老師最后告訴幼兒:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有許多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔蘿卜,每只“小兔”拔一個(gè)。由老師發(fā)信號,“小兔”從家里蹦出來,到山上拔蘿卜,邊蹦邊念兒歌:“小白兔,樂呵呵,到山上,拔蘿卜,一只小兔拔一個(gè),放在一起是許多。每只“小兔”到橫線前拔一個(gè)蘿卜。老師問:“你們手中有幾個(gè)蘿卜?”幼兒回答后,老師讓“小兔”將蘿卜一個(gè)一個(gè)放在籃子里,然后問:“一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起是多少蘿卜?”總結(jié),一個(gè)一個(gè)蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。幼兒邊跳邊念兒歌下山。

      2、小螞蟻運(yùn)糧

      玩法:老師出示塑料筐(當(dāng)倉庫),說:倉庫里一袋糧食也沒有了,怎樣才能使倉庫里有許多糧食?請幼兒扮演小螞蟻,每人去運(yùn)一袋糧食放進(jìn)倉庫,然后提問:倉庫里有多少糧食?每只小螞蟻運(yùn)了多少糧食?(每只小螞蟻運(yùn)一袋糧食,倉庫里就有許多糧食,一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。)老師說:今天天氣真好,小螞蟻把糧食運(yùn)到外面去曬曬太陽吧!讓幼兒每人運(yùn)一袋糧食,看看倉庫里還有沒有糧食。(每只小螞蟻運(yùn)一袋糧食,倉庫里一袋糧食也沒有了,許多糧食就分成了一袋一袋……)

      日;顒咏逃

      1、用日常生活接觸到的人、物作觀察比較,一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙……

      2、在吃副食時(shí),分碗或拿杯子時(shí),有意識的引導(dǎo)幼兒區(qū)別1和許多,并了解它們之間的關(guān)系。

      親子游戲:母雞和小雞。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》4

      活動目的:

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

      2、認(rèn)識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

      4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

      5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識1和許多》

      活動準(zhǔn)備:

      創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面。

      活動過程:

      一、談話引起幼兒興趣

      師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

      二、認(rèn)識“1”和“許多”

      1、發(fā)門票

      “游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有門票才能進(jìn)去!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

      提出要求:現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問:“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

      小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

      2、進(jìn)游戲?qū)m

      提出要求:進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

      小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

      (1)觀察停車場

      師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

      (2)觀察燈籠

      你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

      三、區(qū)別“1”和“許多”

      請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多?

      四、游戲:兔媽媽和小兔子

      師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

      現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的.對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問:“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師:“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里!(待蘿卜全放進(jìn)籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))

      小結(jié):許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

      五、活動結(jié)束

      師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù),通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語言能力有所提高

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》5

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識1個(gè)物體和許多個(gè)物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。2.初步培養(yǎng)幼兒觀察比較1和許多的興趣和動腦動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:一個(gè)盤子放一顆糖和一個(gè)盤子放許多糖。積木若干,.

      學(xué)具準(zhǔn)備:每個(gè)小朋友畫有2個(gè)圓的圖畫紙1張和畫筆1支。

      活動過程:(開始導(dǎo)入語)小朋友好。我是陳老師,今天帶來了糖,積木,畫筆要和小朋友一起來玩。喲我們的小朋友的眼睛都看見了,也笑瞇

      瞇的哦。

      活動1.老師想你們告訴我(一只手端一顆糖,問小朋友這是多少顆啊,小朋友回應(yīng)1,(老師說)哦

      是一顆,引導(dǎo)再說"1顆個(gè)",一只手端許多,問這又是多少呢?有不同的回答,但要表揚(yáng)說好多的`和許多的)老師引導(dǎo)

      幼兒重復(fù)說2遍"許多",(老師)小朋友都好棒哦,看小積木也想和我們玩玩,一只手拿一個(gè),問小朋友這是多少個(gè)啊,小朋友回應(yīng)1,老師說:哦是一個(gè),一只手拿"許多",問這又是多少呢?這次小朋友幾乎都能準(zhǔn)確地回應(yīng))老師舉起

      "1個(gè)"小朋友說"1個(gè)",老師舉起"許多"小朋友說"許多",反復(fù)調(diào)換2遍。(小朋友真聰明)

      活動2.提問。老師說:請小朋友看看我們周圍有哪些東西是"1",哪些東西是"許多",請舉手回答,(請幾個(gè)小朋友回答小朋友

      通過觀察發(fā)現(xiàn)了,知道1個(gè)風(fēng)琴,電視機(jī)1臺,茶柜1個(gè)和口杯許多,老師的凳子和小朋友的凳子許多,老師人1個(gè)人小朋友是

      是許多人)

      活動3.老師說:小朋友都是聰明的寶寶(用食指在大腦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))現(xiàn)在老師要和小朋友一起畫"1"許多,也讓我們的小手也變成頂呱呱,學(xué)老師一起搓搓手拍拍手,(口中念念:搓搓小手搓搓小手,我的小手很能干。拍拍小手拍拍小手,我的小手最最棒,把

      圖畫紙和畫筆發(fā)給每一個(gè)小朋友,老師把裝有糖的盤子展示在顯眼的地方,說小朋友我們的畫紙上有2個(gè)盤子呢,先在一個(gè)盤

      子里畫1顆糖,然后在另一個(gè)里畫出許多糖,一邊觀察,幫助指導(dǎo)有困難的小朋友。有畫別的物體的也不要緊,只要分別畫1和

      許多的,都要表揚(yáng)。(畫好啦。小朋友)老師說:喲你好棒啦----畫的和糖一樣香甜,老師鼓勵發(fā)糖給小朋友,小朋友去洗手

     。ㄓ斜S蠋煹膸椭。

      活動延伸:老師把小朋友的畫貼在作業(yè)墻上,小朋友一邊嘗糖一邊看自己和許多小朋友畫的畫。(小朋友互相講解自己畫的畫)老師收拾

      好教具學(xué)具。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》6

      目的:

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

      2、認(rèn)識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

      準(zhǔn)備:

      創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面。

      過程:

      一、談話引起幼兒興趣

      師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

      二、認(rèn)識“1”和“許多”

      1、發(fā)門票

      “游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有門票才能進(jìn)去!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

      提出要求:現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問:“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

      小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

      2、進(jìn)游戲?qū)m

      提出要求:進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的'老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

      小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

     。1)觀察停車場

      師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

     。2)觀察燈籠

      你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

      三、區(qū)別“1”和“許多”

      1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多?

      四、游戲:兔媽媽和小兔子

      師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

      現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問:“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師:“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里。”(待蘿卜全放進(jìn)籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))

      小結(jié):許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

      五、活動結(jié)束

      師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

      幼兒園數(shù)學(xué)游戲活動:認(rèn)識大小和長短

      一、活動目的:學(xué)習(xí)觀察卡片上實(shí)物的大小和長短,按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

      二、材料介紹:

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      各種實(shí)物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標(biāo)記),回形針10個(gè),筐5個(gè)。

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     。1).將筐里的實(shí)物分類。

     。2).分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。

      (3).再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

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      (1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學(xué)習(xí)分類。

     。2)認(rèn)識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

      (3)能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

      三、指導(dǎo)要點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,找一個(gè)最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說,這個(gè)小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。