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幼兒園教案:飄飄的落葉
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案:飄飄的落葉,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案:飄飄的落葉1
活動目標(biāo):
1、大膽想象,表達(dá)自己的意愿。
2、學(xué)說句子:XX我變成XX來幫助你。
3、知道幫助別人是件快樂的事。
活動準(zhǔn)備:
音樂、錄音磁帶;帶領(lǐng)幼兒觀察落葉;各種落葉若干,樹葉圖人手一份;樹干二棵;電視機、實物投影。
活動過程:
一、提問,引出主題:葉飄落的情景。
1、秋風(fēng)到,秋風(fēng)吹,小樹葉怎么啦?
2、引出主題:小樹葉從樹上飄落下來,他會飄到哪里去、會遇到誰呢?
二、根據(jù)情景想出幫助小動物的方法:
1、邊講述故事邊提問:
小樹葉看到了誰?它是怎樣說的`?
討論:小樹葉還會變成什么幫助小狗、小豬?(學(xué)說句子:XX我變成XX來幫助你)
2、提要求:小樹葉還會遇到誰呢?它會變成什么來幫助它呢?請小朋友仔細(xì)的看一看、想一想,把畫下來,畫好了說一句好聽的話,XX我變成XX來幫助你
3、用作畫的方式表達(dá)想到的方法:
4、請個別幼兒用XX我變成XX來幫助你的句式說說幫小樹葉想到的方法。
三、提升主題,體驗快樂:
1、幫助大樹媽媽把小樹葉送到大樹媽媽身邊。
2、體驗幫助別人的快樂,小樹葉幫助了別人,它真快樂,你們快樂嗎?我們一起圍著大樹媽媽跳個舞吧!
幼兒園教案:飄飄的落葉2
活動目標(biāo):
1、聽辨樂曲a-b-c三段體結(jié)構(gòu),樂意用動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。
2、用富有個性的動作表現(xiàn)樂曲形象,創(chuàng)編不同形態(tài)的葉子隨風(fēng)飄蕩的情景。
3、聆聽樂曲并隨旋律節(jié)奏變化舞蹈,體驗隨樂曲起舞的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂圖譜。
2、音樂帶(有自然感覺及快慢變化的樂曲)。
3、“體能游戲”:《我是一顆小種子》。
4、每人一片小樹葉掛件。
活動過程:
1、“體能游戲”:《我是一顆小種子》。
教師出示種子發(fā)芽:快來看呀,這是什么?
引導(dǎo)幼兒觀察種子:小種子怎么了?發(fā)芽時是什么樣子的?請你來學(xué)一學(xué)。
請幼兒輪流出來編小種子長大的情節(jié),幼兒按照口令做動作,也可以表演給客人老師看。
小種子在泥土里,感覺怎么樣?它是怎樣發(fā)芽的?長成什么了?
2、欣賞樂曲,聽辨樂曲a-b-c三段體結(jié)構(gòu),用動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容
老師這里有一段音樂講的就是小種子的故事,讓我們來聽聽音樂里講的是一件什么事情。
小種子在泥土里發(fā)芽,慢慢長大,長成大樹,風(fēng)來了,雨來了,小樹葉飄起來了,飄呀飄呀,睡在大樹媽媽的腳下。
分段欣賞音樂,講講每一段的'內(nèi)容。
第一段音樂是輕柔的、緩慢的,講的是小種子在泥土里發(fā)芽長成小苗,長成大樹。
第二段音樂是輕快的、跳躍的,講的是風(fēng)來了、雨來了,大樹隨風(fēng)搖晃。
第三段音樂是輕柔的、緩慢的,講的是小樹葉在風(fēng)中飛舞,最后睡著了。
出示音樂圖譜,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。
3、完整欣賞樂曲,幼兒表演。
以樂曲代表風(fēng),請“葉子”(幼兒)隨著樂曲“飄離樹枝”,到處“飄蕩”,樂曲快就飄得快,樂曲慢就飄得慢,樂曲停葉子也停下來。
請你邊聽音樂邊把你想到的動作表現(xiàn)出來,可以扮演自己喜歡的角色,尋找空曠的地方表演。
教師適當(dāng)給幼兒提示:葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下、、、、、、風(fēng)愈來愈大,葉子也飄動得更厲害、、、、、、終于葉子被風(fēng)吹落下來,躺在地上,一動也不動。風(fēng)輕輕吹過,葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起,稍稍一動,又不動了。然后,一陣大風(fēng),葉子被吹得滾來滾去,飛揚起來,最后,緩緩地落到地上。
第一遍表演結(jié)束后,教師對不足的地方進(jìn)行提醒和指導(dǎo),重點請幼兒用整個身體表現(xiàn)出葉子的造型(長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的、、、、、、)。
第二遍表演,請幼兒創(chuàng)編不同形態(tài)的葉子隨風(fēng)飄蕩的情景。
快去找個空曠的地方,還可以和好朋友一起表演。
結(jié)束活動:
教師和幼兒去外面做《樹媽媽和小樹葉》的游戲。
活動延伸:
請幼兒在戶外活動時間說說當(dāng)葉子的感受。講述自己最喜歡的葉子及喜歡的理由。
帶幼兒去舞蹈房跳《葉子舞》,請爸爸媽媽欣賞。
幼兒園教案:飄飄的落葉3
目標(biāo)
●能愉快地跟著詩歌做動作。
●替換詩歌中的個別詞語,體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。
準(zhǔn)備
●觀察過落情景。
●有落葉樹的場地。
過程
●欣賞落葉。
——師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
——教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。
●感受詩歌意境。
——秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
——幼兒完整欣賞詩歌一遍。
——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現(xiàn)。
——跟著教師邊念詩歌邊做動作。
——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。
●嘗試仿編。
——請幼兒觀察手中的`葉片?說說樹葉除了像蝴蝶:還家什么。
——根據(jù)幼兒的想像,填入“就像一群文X”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。
——請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。
建議
●在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉家什么”時,有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等,教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時予以肯定。對于能力較強的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥?在干什么,讓他們積極參與創(chuàng)編。
幼兒園教案:飄飄的落葉4
主題名稱:
主題三落葉飄飄主體結(jié)構(gòu):這個主題共有十個活動包括:秋天的顏色、三間樹葉房子、小樹葉、愛吃水果的牛、蝸牛和蘋果、水果列車、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會、果實變變變。
主題內(nèi)容:
秋天是個迷人的季節(jié),是一個收獲的季節(jié)。田園里有金黃的稻谷,果園里有豐碩的果實,秋天色彩斑斕、瓜果飄香、鳥唱蟲鳴,呈現(xiàn)出一派美麗的景象。這正是教師引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好,親近自然,探索自然奧秘的好時機。設(shè)立"落葉飄飄"這個主題,意在讓幼兒運用各種感官,發(fā)現(xiàn)秋天的多姿多彩,觀察動植物的變化,感受秋天的季節(jié)特征,體驗豐收的快樂。并通過說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等幼兒喜歡的方式,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)秋天的美,表現(xiàn)熱愛大自然的情感。
秋天的顏色,活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩,理解、感知散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩。
2、嘗試仿編單句散文詩。
3、在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。
4、大膽參與活動,體驗散文無限美好的遐想意境。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。
2、散文詩《秋天的顏色》掛圖
活動建議:
1、談話:秋天的景色特征。小朋友你喜歡秋天嗎?喜歡秋天的什么?
2、觀察掛圖,學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
。1)觀察掛圖請幼兒說說秋天有什么顏色?
。2)教師有感情的朗誦,請幼兒說說誰告訴了"我"秋天的顏色?
(3)和幼兒一起朗誦重點學(xué)說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。
。4)幼兒分角色朗誦散文詩。
3、根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌。
教師示范:葡萄悄悄地告訴我:"秋天是紫色的。"啟發(fā)幼兒想象說出秋天還是什么顏色的?誰告訴我的?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
4、師生一起朗誦新編的詩歌。
三間樹葉房子,活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的角色對話。
2、嘗試分角色表演故事,體驗與同伴合作表演的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、故事《三間樹葉房子》的掛圖。
2、角色頭飾和三間不同顏色的道具房子。
3、幼兒用書第二冊第4-5頁。
活動建議:
1、出示道具房子引出故事名稱。
2、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事對話。
。1)教師結(jié)合掛圖講述故事
(2)和幼兒一起討論故事中的故事情節(jié)
。3)引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒用書,邊聽故事邊學(xué)說角色對話。
3、分配故事角色,進(jìn)行故事表演。請幼兒4人一組,協(xié)商分配角色進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒正確說出故事中的角色對話,表現(xiàn)出朋友間的友愛之情。
小樹葉,活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲分別表達(dá)歌曲中"害怕"和"勇敢"的情緒。
2、體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天落葉的現(xiàn)象。
2、《小樹葉》歌曲碟片
活動建議:
1、談話導(dǎo)入秋天到了樹葉有什么變化?
引導(dǎo)幼兒隨《小樹葉》音樂,模仿小樹葉飄落的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
2、感受歌曲,理解歌詞。教師示范演唱。
請幼兒欣賞后說出:小樹葉為什么離開媽媽?它們的心情怎樣?可是小樹葉很勇敢,它們一起對媽媽說了什么?
3、學(xué)唱歌曲:引導(dǎo)幼兒隨音樂用"害怕"、"勇敢"的`語氣朗誦歌詞。
與幼兒一起分析討論如何表達(dá)出小樹葉"害怕"和"勇敢"的心情。練習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的聲音表達(dá)歌曲反應(yīng)的情緒。
4、師生一起邊表演邊唱歌曲。
蝸牛和蘋果,活動目標(biāo):
1、能夠認(rèn)真觀察圖片,并把圖片內(nèi)容編成故事。
2、會用比較完整的語言進(jìn)行講述,大膽的表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、《蝸牛和蘋果》掛圖。
2、幼兒用書第2冊14-15頁。
活動建議:
1、出示圖片,引出故事。
圖片上有誰?發(fā)生什么事了?
2、觀察圖片,討論講述圖片內(nèi)容。
圖1蝸牛家里來了誰?蘋果和蝸牛會發(fā)生什么事?圖2蘋果怎么了?
圖3小蝸牛為什么哭?圖4小蘋果樹是從哪里來?
3、幼兒翻閱幼兒用書,把圖片的內(nèi)容編成故事引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊講故事,鼓勵幼兒大膽想象,用完整的語言講述。
4、教師示范講述《蝸牛和蘋果》的故事使幼兒的講述更為完整。
教師結(jié)合圖片講述自己編的故事,請幼兒評價教師講的故事。
5、引導(dǎo)幼兒再與同伴交流自己的故事,要求幼兒在講述時要語言清晰,內(nèi)容完整。
水果列車,活動目標(biāo):
1、會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動準(zhǔn)備:
1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。
2、幼兒用書第2冊16-17頁。
3、紙盒做的火車頭一個,水果頭飾5個,歌曲《火車開來了》。
活動建議:
1、出示水果列車,學(xué)習(xí)5的序數(shù)
。1)請幼兒觀察列車,說出共有幾節(jié)車廂和車廂的顏色。
(2)師生用水果共同裝飾火車教師出示幾種水果圖片,請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論:怎樣用水果圖片裝飾列車把它變成水果列車?
提醒幼兒注意一節(jié)車廂只放一種水果。
(3)請幼兒欣賞水果列車說一說自己的水果圖片在什么顏色的車廂上?這節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂?(按從車頭到車尾的順序)變換車廂次序,再引導(dǎo)幼兒描述,重點說出第幾節(jié)?
2、觀察幼兒用書,進(jìn)行連線游戲。
請幼兒說出樓房里的小動物分別住在第幾層?
提出游戲規(guī)則:每個小動物都要收到一種水果。
3、播放音樂《火車開來了》幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行游戲。
音樂1火車向前開,音樂停止后,請幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂?
音樂2火車原地轉(zhuǎn)身向回開,幼兒后轉(zhuǎn),音樂停止后,請幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂?
螞蟻搬豆,活動目標(biāo):
1、能用愉快有力的聲音學(xué)唱歌曲2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾。
2、廢舊報紙做成的大豆,形狀要大一些
活動建議:
1、出示道具大豆,引起幼兒興趣。
小朋友這是什么?為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?
2、欣賞歌曲教師示范演唱是注意表現(xiàn)出螞蟻搬不動豆子時的用力、著急的情緒。
引發(fā)幼兒思考:螞蟻用力搬也搬不動時的心情。小螞蟻想出辦法時的心情是怎樣的?
3、學(xué)唱歌曲
4、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)歌曲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表演螞蟻搬豆的情景。
5、師生戴頭飾一起邊唱邊表演
昆蟲音樂會,活動目標(biāo):
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演。
2、體驗與同伴合作演奏樂器的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲圖片。
2、節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動建議:
1、出示昆蟲圖片,激發(fā)幼兒興趣。昆蟲們在一起要開音樂會
2、出示節(jié)奏卡片,學(xué)習(xí)三聲部節(jié)奏。
教師彈奏音樂,幼兒傾聽并探索拍出不同的節(jié)奏,根據(jù)幼兒的意愿教師分別出示節(jié)奏卡片,形成演奏方案引導(dǎo)幼兒隨音樂看節(jié)奏卡片進(jìn)行練習(xí)3、分角色進(jìn)行演奏練習(xí)。引導(dǎo)幼兒自由分成三組昆蟲,先徒手練習(xí)節(jié)奏,然后從兩組到三組嘗試合作練習(xí)。
4、幼兒選擇樂器隨音樂看圖譜進(jìn)行演奏
果實變變變,活動目標(biāo):
1、嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。
2、能大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的白紙若干。
2、范畫兩幅:
3、背景音樂《秋天多么美》。
活動建議:
1、觀察果實的形狀,啟發(fā)幼兒想象。
請幼兒觀察不同的果實,說說它們都像什么?
還能把它們變成什么?如:香蕉變成小船,橘子變成太陽等。
2、欣賞范畫,激發(fā)幼兒作畫的興趣。
教師出示范畫,有果實為主題的變形畫,也有以果實為輔的變形畫。
啟發(fā)幼兒說出:果實都變成了什么?你還想把它們變成什么?
3、幼兒添畫鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖畫紙進(jìn)行添畫造型。
教師觀察幼兒的作品完成情況,給予適當(dāng)指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品,互相欣賞。
愛吃水果的牛,活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。
2、了解幾種常見水果的基本特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人帶一種水果,教師將部分水果洗凈切開。
2、故事掛圖
活動建議:
1、請幼兒拿出自己帶來的水果,與同伴自由交流。
引導(dǎo)幼兒說出自己帶來的水果的名稱、形狀及自己喜歡它的原因。
引導(dǎo)幼兒討論:經(jīng)常吃水果的好處。
2、講述故事《愛吃水果的!。
出示滿肚子里都是水果的牛的圖片,引發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒說說:這是什么動物?它的肚子里都有什么?結(jié)合圖片講述故事《愛吃水果的!,并提問:愛吃水果的牛為什么不會生病?他是怎么幫助生病的人們的?
3、品嘗幼兒帶來的水果。
幼兒邊吃水果邊討論:愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你吃了哪些水果?它們是什么味道的?有什么營養(yǎng)?
瓢蟲,活動目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,愿意關(guān)注瓢蟲等小昆蟲。
2、嘗試仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備:
1、詩歌掛圖
2、小瓢蟲指偶若干
活動建議:
1、以猜謎語的方式,引出談話內(nèi)容。
猜謎語:身體半球形,背上七顆星,棉花喜歡它,捉蟲最著名。(七星瓢蟲)教師引導(dǎo)幼兒說出:還有什么樣的瓢蟲?
2、結(jié)合圖片,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽教師朗誦詩歌。
欣賞后說出:詩歌中的瓢蟲要去哪里?后來停在那里?看上去像什么?
3、幼兒操作瓢蟲紙偶,學(xué)說詩歌,用接上下句的方式朗誦詩歌。
引發(fā)想象,創(chuàng)編詩歌的第七句和第九句。引導(dǎo)幼兒嘗試將瓢蟲放在身體的不同位置,想象瓢蟲看上去像什么。
4、請幼兒互相交流:你的瓢蟲飛到哪里?讓它變成什么?
和幼兒一起嘗試,把自己想象的內(nèi)容編入詩歌的第七句和第九句。
5、朗誦仿編后的詩歌。
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