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    幼兒園教案中班語言活動(dòng)《灰喜鵲搬家》

    時(shí)間:2023-12-23 07:25:44 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園教案中班語言活動(dòng)《灰喜鵲搬家》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園教案中班語言活動(dòng)《灰喜鵲搬家》,歡迎大家分享。

    幼兒園教案中班語言活動(dòng)《灰喜鵲搬家》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 理解故事內(nèi)容,了解環(huán)境破壞帶來的危害。

      2. 產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      3.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      4.閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:故事圖片《灰喜鵲搬家》,故事音頻《灰喜鵲搬家》,喜鵲叫聲音效,愛護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境行為的圖片若干。

      活動(dòng)過程

      教師出示第一張故事圖片,引導(dǎo)幼兒觀察灰喜鵲的生活環(huán)境。

      1.看圖并播放喜鵲的叫聲音頻,刺激觀感引發(fā)幼兒的興趣。

      ——你在圖上看見了什么?如果你住在這里會(huì)是什么感覺呢?

      ——這是什么聲音?這個(gè)聲音快活嗎?聽完你的心情如何?

      (引導(dǎo)幼兒感受:喜鵲為幸福生活快樂歌唱的愉悅情緒。)

      小結(jié):喜鵲們享受著和暖的陽光,呼吸著清新的空氣,飛過碧綠的草地,生活得幸福快樂。

      教師出示第二、第三張圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察畫面的變化。

      1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面前后的變化進(jìn)行猜測和表達(dá)。

      ——你看見了什么?你覺得發(fā)生什么事了?

      ——你喜歡現(xiàn)在家園的樣子嗎?為什么?

      小結(jié):綠色的家園沒有了,灰喜鵲原來生活的環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,所以灰喜鵲決定搬走了。

      出示第二、第三張故事圖片,與幼兒一起欣賞故事。

      1.從“他們飛到湖邊的一棵大樹上”至結(jié)尾,讓幼兒感受因?yàn)榄h(huán)境破壞,而給灰喜鵲帶來的危害。

      ——灰喜鵲去了哪些地方?最后找到家了嗎?

      教師播放完整故事視頻,引導(dǎo)幼兒觀看畫面并進(jìn)行討論。

      ——湖水為什么又臟又臭?

      ——垃圾堆、煙囪、汽車尾氣散發(fā)出的味道你喜歡嗎?

      ——鄉(xiāng)下又發(fā)生了什么變化呢?灰喜鵲的心情怎么樣?

      ——你愿意在這種環(huán)境里游戲和生活嗎?

      ——怎樣讓我們的空氣變得清新?怎樣讓我們的環(huán)境變得美麗?

      小結(jié):如果大家都不愛護(hù)環(huán)境,就會(huì)破壞原本美麗的大自然,環(huán)境變得越來越糟,小喜鵲就找不到家,就再也不能快樂地歌唱了。

      出示愛護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境行為的圖片,引導(dǎo)幼兒找一找文明和不文明的行為,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

      ——在圖上你看見了什么?

      ——你覺得哪些行為是對(duì)的?哪些行為是不對(duì)的?為什么?

      ——如果你遇到了這些事情,你有什么話想跟他們說?

      小結(jié):希望大家都來保護(hù)環(huán)境,讓我們?cè)谟星宄旱暮⒚髅牡年柟、清新的空氣、郁郁蔥蔥的大樹、快樂的小鳥的環(huán)境里愉快地生活。

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      組織幼兒拍攝幼兒園及其周圍環(huán)境的照片,關(guān)注身邊文明與不文明的現(xiàn)象。

      區(qū)域活動(dòng)

      可組織幼兒一起繪制環(huán)保宣傳畫,辦環(huán)保主題畫展,有條件的幼兒園可結(jié)合遠(yuǎn)足向游客進(jìn)行環(huán)保宣傳。

      家園共育

      打印故事圖片,請(qǐng)幼兒自主閱讀《灰喜鵲搬家》,家長和幼兒一起收集有關(guān)凈化空氣的資料,探討如何給喜鵲找一個(gè)空氣清新的家。

      活動(dòng)提示

      教師結(jié)合故事內(nèi)容提出的問題,可以根據(jù)幼兒對(duì)畫面的關(guān)注點(diǎn)打亂顆序,但要做好充分的準(zhǔn)備,以回應(yīng)幼兒的不同想法。所提供的圖片中,文明行為的圖片可能是幼兒較容易發(fā)覺的,如植樹、把垃圾倒在垃圾箱內(nèi)等;不文明行為可以參照文明行為設(shè)定,如折斷樹枝、亂扔垃圾等,感受行為之間的差異,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒共鳴。

      附【故事】

      灰喜鵲搬家

      一對(duì)年輕的灰喜鵲一直住在城里一棵高高的大樹頂端。他們享受著溫暖的陽光,呼吸著綠葉的清香,飛過美麗的公國,生活得很幸福。

      突然,有一天,一陣陣“隆隆”的巨響吵醒了這對(duì)灰喜鵲,大片大片的塵土飛揚(yáng)起來。他們一邊不停地咳嗽,一邊睜大眼睛,才看清楚有一個(gè)龐然大物,正在推倒大樹旁邊的樓房。

      這里的氣味真是太難聞了!灰喜鵲決定搬家,在城里尋找新的家園。

      他們飛到湖邊的一棵大樹上,骯臟的湖水臭氣熏天。

      他們飛到居民小區(qū)中的一棵大樹上,垃圾散發(fā)出腐爛的氣味。他們飛到街道旁的一棵大樹上,街道上擁擠的汽車噴出刺鼻的汽油味,更是難以忍受。

      這對(duì)灰喜鵲突然想起鄉(xiāng)下的朋友。于是,他們決定離開城里,把家搬到鄉(xiāng)下,和朋友們住在一起。

      他們飛呀飛,終于來到了鄉(xiāng)下?墒,眼前那一家家工廠的煙囪高高豎起,黑色的濃煙把天空抹得灰蒙蒙的,嗆人的氣味越來越濃。

      田野邊的大樹哪里去了呢?麥田的清香哪里去了呢?鄉(xiāng)下的朋友哪里去了呢?這對(duì)灰喜鵲傷心極了,他們真的不知道到哪里去安家,真的不知道到哪里去孵小寶寶。

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