幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
游戲目標(biāo):
1.體會(huì)聽指令游戲帶來的樂趣。
2.鍛煉動(dòng)作的敏捷性,能迅速反應(yīng)動(dòng)作指令。
3.學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備:
空?qǐng)龅?/p>
游戲過程:
一、教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指令做動(dòng)作。
二、游戲玩法:指令的發(fā)出由慢而快,由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長(zhǎng),如:坐下,起立,向前彎腰,跳一跳,小鳥飛,轉(zhuǎn)一個(gè)圈再拍拍手等。有做出動(dòng)作與指令不相符的幼兒,教師應(yīng)停下,要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
三、游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,這兩組幼兒進(jìn)行比賽,看哪一組的'小朋友反應(yīng)最快,做錯(cuò)的小朋友出隊(duì),最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。
四、游戲開始,給予獲勝隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作造型。
2、提高身體的柔韌性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇草地或軟質(zhì)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂活動(dòng)頭部、腰部和四肢關(guān)節(jié)。
二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征,嘗試用身體造型。
(1)幼兒自由造型,教師引導(dǎo)幼兒組合造型。
請(qǐng)幼兒展示各種造型動(dòng)作。
(3)重點(diǎn)練習(xí)三種造型。
、偕眢w向前自然彎曲,雙手觸地成拱形。
、谏眢w仰臥抬起,四肢撐地。
③兩人面對(duì)面坐在草地上,雙手在身后撐地,雙腳抬起并相互支撐。
三、鉆橋洞。
選擇上述第三種造型,幼兒分成兩組,一組搭橋洞,一組鉆橋洞,相互輪流游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行,也可以進(jìn)行鉆橋洞比賽。
四、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
拓展閱讀:幼兒園小班游戲:《小熊過橋》
活動(dòng)目標(biāo):
1.能在高 25cm ,寬 15cm 的'平衡木上走。
2.通過有趣的情境,感受體育游戲的快樂。
3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡木,大積木若干,洋娃娃一個(gè),小熊頭飾一個(gè)。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。
。1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友?"(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。
2.游戲活動(dòng)-小熊過橋。
。1)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對(duì)岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對(duì)小朋友說:你們敢過這個(gè)小橋嗎?我們來試一試吧。
。2)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木,教師站在一旁觀察。
(3)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。
(4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。
。5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。
3.放松活動(dòng)。
。1) 教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。
評(píng)價(jià):表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂于探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗(yàn)與同伴交流、合作的樂趣。
2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會(huì)增加水的浮力,鹽越多浮力越大。
3、能實(shí)驗(yàn)操作,并能運(yùn)用相應(yīng)的詞匯表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大小土豆塊、碗、勺子若干;鹽、味精、糖。
2、記錄紙、筆。
3、有關(guān)死海PPT。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣,引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、激發(fā)幼兒的探索欲望。教師出示一塊土豆塊,這是一塊土豆,如果我把它放到水里,會(huì)沉下去還是浮起來?(沉)那你們有沒有什么辦法,讓它不沉下去,浮在上面呢?
2、教師演示。出示兩只注滿水的杯中(一杯是自來水,一杯是鹽水)師先故意將土豆放在自來水中,土豆沉于杯底,再將土豆放于另一杯鹽水中,土豆浮于水面。
二、小組合作,操作探索—實(shí)驗(yàn):鹽能使土豆塊浮起來。
1、說明實(shí)驗(yàn)規(guī)則:出示鹽、糖、味精。
逐一介紹:紅—鹽,黃-糖,綠-味精。在這三種東西里有一種可以使土豆塊浮起來,請(qǐng)你們來做小科學(xué)家,分組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先把碗里的鹽、糖、味精分別舀進(jìn)和它們相同標(biāo)記的三個(gè)杯子中,用筷子攪拌到它們完全溶解后,再放入土豆片。看看有什么有趣的.現(xiàn)象?然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或符號(hào)記錄在這張記錄表上。比如沉下去可以用(X)浮起來用(√)。
2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),師巡視,發(fā)現(xiàn)問題。
3、匯總幼兒實(shí)驗(yàn)情況,請(qǐng)幼兒說說在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么?
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:從剛才的實(shí)驗(yàn)來看,可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽,但糖和味精都沒能使土豆塊浮起來;只有鹽溶解在水中讓土豆塊浮起來。
那為什么鹽能讓土豆浮起來呢?
師生小結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后土豆才能浮起來,說明鹽越多水的浮力越大。
三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn):死海
看一段有關(guān)“死海”的介紹。師邊給幼兒看邊進(jìn)行解釋。
幼兒邊看課件邊聽老師介紹:剛才我們從實(shí)驗(yàn)中知道:鹽溶解在水中后能增加水的浮力,鹽越多,水的浮力越大。
下面請(qǐng)大家一起來看一段影片:這是大海,我們都知道海水里有鹽,如果人躺在海面上一動(dòng)不動(dòng)會(huì)怎么樣?可是有一種神奇的海叫死海,聽說過沒有?人在死海中躺著一動(dòng)不動(dòng),它也能讓你漂浮在海面上,看還能浮在海面上看書看報(bào)呢,真神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢?
教師小結(jié):死海里有非常非常多的鹽,它的含鹽量是普通海水的十倍,死海里的水浮力非常大,所以人能漂浮在海面上。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探索鹽的奇妙之處。在我們的科學(xué)區(qū)域里,有土豆、鹽、玻璃球等材料,游戲的時(shí)候你們可以去試一試:讓整個(gè)的土豆浮起來需要加幾勺鹽?有什么辦法讓浮起來的土豆再沉下去?玻璃球、雞蛋也能浮起來嗎?
【活動(dòng)反思】
對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),孩子的興趣永遠(yuǎn)是那么高漲。在教師演示環(huán)節(jié),孩子們都感覺到有些不可思議,對(duì)老師提出了很多問題。也是因?yàn)樗麄冞@些問題,使得他們?cè)诮酉聛淼奶剿鲗?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中,表現(xiàn)得很認(rèn)真。但由于教師在交代注意事項(xiàng)時(shí),有些幼兒已經(jīng)被實(shí)驗(yàn)材料吸引,聽不清楚注意事項(xiàng),使得在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了把三種調(diào)料倒在一個(gè)碗中的情況。今后如果再出現(xiàn)類似情況,教師應(yīng)該把全部幼兒的注意力先吸引到自己身上,再明確交代,讓孩子在正確的方法中去實(shí)驗(yàn)探索。但換一個(gè)方向思考,那些孩子可能會(huì)因?yàn)樗麄兦懊娴某鲥e(cuò),后面會(huì)更加認(rèn)證努力?傊,不論什么情況,重在教師的正確引導(dǎo)。
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。
2.仔細(xì)傾聽游戲指令,提高動(dòng)作反應(yīng)的靈敏性。
3.與同伴互相配合,合作完成游戲。
4.樂于探索、交流與分享。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。
能與同伴自由結(jié)伴合作完成游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.一段感覺像飛行的音樂(緩慢/激烈、奇異)。
2.在長(zhǎng)10—20米的場(chǎng)地上,畫好起跑線,并在終點(diǎn)放置小椅子作為“超級(jí)大鳥”的家。
3.各種鳥的頭飾及裝飾翅膀的絲帶若干。
4.飛飛城堡的照片、課件《飛飛城》。
【活動(dòng)過程】
一、快快飛和慢慢飛
1.激趣設(shè)懸,談話導(dǎo)入。
師:小朋友,你們看我手里拿了一張什么照片?
幼:城堡。
師:對(duì)。這個(gè)城堡還有一個(gè)好聽的名字——飛飛城。今天,我接到城堡主人的電話,他邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥训斤w飛城探險(xiǎn)。可是想進(jìn)入城堡是有條件的!請(qǐng)大家仔細(xì)聽。ń處熣Z氣神秘,設(shè)置懸念)
(播放課件:飛飛城歡迎你,想進(jìn)入我的城堡探險(xiǎn),要會(huì)飛哦,哈哈哈……)
2.隨音樂、有節(jié)奏的展示各種飛法。
師:我們一起隨著好聽的音樂,飛起來吧!
上/下/左/右邊飛一飛,一二三四、五六七八;
單腿/彎腰/蹲著/跳著飛一飛,……
(先播放慢慢飛的音樂,再播放快快飛的音樂)
師:小朋友剛才表演的怎么樣?我們是否能進(jìn)入城堡呢?一起來聽一聽城堡主人是怎么說的?
。úシ耪n件:好吧,請(qǐng)進(jìn)。)
二、飛飛城闖三關(guān)
1.第一關(guān):飛飛城表演會(huì)
師:下面闖關(guān)正式開始。第一關(guān),請(qǐng)聽題:飛飛城飛行表演會(huì)馬上就要開始了,請(qǐng)各位小朋友扮演會(huì)飛的動(dòng)物。不過想演出成功,必須聽口令進(jìn)行表演,才能順利過關(guān)。
、僮杂娠w。幼兒隨兩段快慢不同的音樂,自編動(dòng)作,自由飛翔。
。ㄌ嵝延變鹤⒁庖魳返淖兓,并盡可能多得嘗試各種飛行方式。)
、谟變航榻B自己的飛法并展示。幼兒間相互學(xué)習(xí),開拓思路。
。ń處熞霉膭(lì)性的語言激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。如“你的飛法
真優(yōu)美、有創(chuàng)意、很帥氣、很勇猛、表情很好……,”并適時(shí)請(qǐng)小朋友學(xué)一下。)
、奂w飛。全體幼兒在老師的提示下,注意音樂的變化并借鑒其
他小朋友的飛法,自由表演。
、芩行∨笥炎赃x表演會(huì)的動(dòng)物頭飾及羽毛等正式進(jìn)行表演會(huì)展示。
師:剛才小朋友表演得真棒!我們一起來問一下城堡主人,是否能順利闖關(guān)?(播放課件:好吧,請(qǐng)進(jìn)入第二關(guān))
2.第二關(guān):合作扮演超級(jí)大鳥
教師:進(jìn)入第二關(guān),請(qǐng)聽題!飛飛城里的小動(dòng)物們想變成一只超級(jí)大鳥,你們能幫他們想想辦法嗎?
、賻熡咨塘吭趺礃硬潘愠(jí)大鳥。(長(zhǎng)的大!飛得快!飛得高!)
、趲熡咨塘吭鯓硬拍茏龅。(引導(dǎo)幼兒借助于別人的力量進(jìn)行合作。)
③幼兒自由分組嘗試組合。(無論幼兒幾人組合,教師都不要干涉。)
、芙榻B自己的設(shè)計(jì)。(各組推選一人介紹)
、莘纸M試飛。(隨音樂)
“大鳥慢慢的起飛了。慢慢的,慢慢的,飛過一座座山。山很高,大鳥張開翅膀向上。飛過了高山,來到了大海的上空。大鳥開始快速的展翅飛翔。飛啊飛啊……最后慢慢的降落到地上!
、扌〗M間互評(píng),并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。
。ㄈ纾猴w行時(shí)“超級(jí)大鳥”是否“解體了”或者有飛行不暢的安全隱患等等)
、叩诙卧囷w,提醒幼兒注意與同伴間的合作。(比賽)
“老鷹來了,快點(diǎn)回家……”
、喑(jí)大鳥身體的不同位置角色互換一下進(jìn)行第三次試飛。
、嵋龑(dǎo)幼兒再次改進(jìn)自己的設(shè)計(jì),合作成一只巨型大鳥試飛。
3.第三關(guān):欣賞飛飛城里的各式飛行器,并嘗試集體合作表演火箭升空。
哇,飛飛城里原來收藏了這么多會(huì)飛的東西。 教師:恭喜小朋友順利進(jìn)入第三關(guān),請(qǐng)聽題!第三關(guān)的題目是——請(qǐng)所有小朋友合作扮演火箭升空。
教師:原來神秘的城主最喜歡飛行器,讓我們也來表演一下小飛機(jī)吧。
“我是一架小飛機(jī)(兩手向后伸)裝滿貨物的`小飛機(jī)(架裝備著很多貨物)一會(huì)兒飛得高又高(踮起腳尖)一會(huì)兒飛得低又低(彎下腰,向后蹺起手)我的翅膀歪向東(向左傾斜身體)我的翅膀歪向西(向右傾斜身體)飛呀飛呀飛遠(yuǎn)了(伸直胳膊向前跑)一直飛到云里去(繞著屋子“飛”,飛上舞臺(tái))。(隨音樂)
小朋友們,我都飛到云彩上了,下面行動(dòng)起來合作模擬火箭升空!準(zhǔn)備,一、二、三發(fā)射。
【活動(dòng)結(jié)束】
小朋友們太棒了,玩了這么久,我們?cè)摵统侵髟僖娏耍屛覀兎潘梢幌伦约旱某岚,?zhǔn)備起飛吧。(隨輕柔音樂做梳理羽毛的放松動(dòng)作)
【活動(dòng)反思】
1.此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,闖三關(guān)的形式能更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。
2.合作時(shí)給予幼兒充分的自主權(quán),使他們能夠通過反復(fù)比較嘗試發(fā)現(xiàn)問題,并積極主動(dòng)地吸取同伴的成功經(jīng)驗(yàn)。
3.教師在引導(dǎo)幼兒飛行時(shí),要避免自己的動(dòng)作限制了幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
4.游戲的活動(dòng)量較大,教師要及時(shí)調(diào)控幼兒情趣。在與同伴合作的游戲環(huán)節(jié)要提前交待注意事項(xiàng),隨時(shí)觀察提醒幼兒注意安全。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是奇巧。
2、激發(fā)幼兒愛聽笑話故事。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看漫畫,嘗試說及創(chuàng)編笑話故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些笑話圖片
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒感知笑話故事,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、讓幼兒結(jié)合實(shí)際談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、讓幼兒初步了解好笑的故事。
。1)出示掛圖1——3。提問:萬爾福叔叔是怎樣愛惜自己頭發(fā)的?(讓幼兒自由說說,然后教師小結(jié))
(2)讓幼兒猜測(cè):萬爾福叔叔這么愛惜自己的.頭發(fā),你覺得他的頭發(fā)長(zhǎng)得怎么樣呢?(幼兒自由猜測(cè),教師不作肯定與否定回答)
。3)出示一幅圖。我們一起看看萬爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢?
。4)引導(dǎo)幼兒討論交流,理解好笑的原因。提問:你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢?(有趣、滑稽、與我們想的不一樣)你們覺得什么地方最好笑?
。5)完整講述笑話故事。(師幼一起)
二、看漫畫,學(xué)說笑話。
1、找好笑的地方
2、學(xué)笑話故事。
三、看漫畫的前幾幅圖,創(chuàng)編
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
在游戲和操作活動(dòng)中,理解整點(diǎn),體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制時(shí)鐘人手一份、薩美實(shí)驗(yàn)室(時(shí)鐘兄弟課件)。
活動(dòng)過程:
一、引出活動(dòng)
出示時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒說說時(shí)鐘有什么用?
二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘外型特征:(出示課件,幼兒觀察課件)
1)看看時(shí)鐘上有幾個(gè)數(shù)字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)
2)時(shí)鐘上還有什么?(兩個(gè)指針)
3)指針是什么樣的?(一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短)
4)長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針。
2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間。(出示課件,利用課件講解)
1)長(zhǎng)針指向12,短針指向6。告訴幼兒這是6點(diǎn)
2):當(dāng)長(zhǎng)針指向12,短針指向幾就是幾點(diǎn)。
三、實(shí)踐操作
1、教師演示課件,幼兒說出時(shí)間。
教師用課件表示出5:00,請(qǐng)幼兒觀察后說出是幾點(diǎn)。(進(jìn)行多次)
2、請(qǐng)幼兒利用自己的自制時(shí)鐘表示出相應(yīng)的時(shí)間:
1:00 幼兒操作后,教師用課件公布答案(進(jìn)行多次)
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家玩薩美實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)鐘兄弟。
活動(dòng)反思:
由于認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)于大班的幼兒有一定的難度,又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容,所以只靠教師單一的說教很難讓幼兒的注意力集中,也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了IBM的“薩美的實(shí)驗(yàn)室”中的“時(shí)鐘兄弟”作為我的法寶,在課堂上讓我輕松的教學(xué),而且收到了良好的`效果。孩子們非常有興趣,注意力也很集中,通過自己的操作與課件中公布答案進(jìn)行對(duì)照,使幼兒的學(xué)習(xí)得到了鼓勵(lì),使幼兒有了成就感。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多使用IBM的軟件,豐富我的教學(xué)內(nèi)容,幫助我的教學(xué),讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí),生活。
幼兒園大班教案 篇7
適用范圍:
用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。
這個(gè)游戲適用范圍比較廣,所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單,這種游戲很適合課堂操作,能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。
游戲準(zhǔn)備:相關(guān)字母、聲母卡片
操作過程:
1.做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開,也可以豎著開,還可以開雙軌列車。
2.導(dǎo)語:小朋友,我們一起來開小火車,看哪一列火車最先開到我們首都北京。
開火車時(shí),其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動(dòng)的“嗚──咔嚓、咔嚓”的.聲音,有利于營(yíng)造氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時(shí),可以用卡片先出示一個(gè)生字,然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞。
師:請(qǐng)第一組開雙軌列車,先讀讀字音,再給它找個(gè)朋友。
誰說錯(cuò)了,火車就停下。
師:哪個(gè)修理員來幫著修理一下?
選其他組的修理員修理(重讀字音、字母),修理好了繼續(xù)開。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解幾種常見的種子傳播方式。
2、初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種帶毛的、長(zhǎng)刺的、帶鉤的種子圖片。
2、PPT課件。
3、蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花種子圖片。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):孩子們,你們都出去旅行過嗎?到過哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。
2、今天老師我請(qǐng)來了幾位特殊的朋友,也想去旅行,但是他們沒有手、沒有腳,怎么去旅行呢?你們?cè)敢鈳椭鼈儐?
3、PPT出示蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花的圖片,讓幼兒逐一認(rèn)識(shí),并與他們打招呼。
4、小結(jié):蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),都是植物的種子,這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同,有的毛茸茸的,有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長(zhǎng)刺呢。
這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過,也迫不及待的要去旅行了,但它們沒有手沒有腳,怎樣才能去旅行呢?想不想知道?
5、要想知道他們是怎樣旅行的,下面你們就認(rèn)真聽、認(rèn)真看,看完后就會(huì)得到答案的,一會(huì)兒還要回答老師提出的問題,看誰打的最棒,好不好?借助PPT課件講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。
6、提問:為什么蒲公英的種子會(huì)隨風(fēng)旅行?
小結(jié):因?yàn)槠压⒌姆N子很輕,而且有絨毛,像一把小傘,所以風(fēng)能幫助他傳播種子。
7、蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?
小結(jié):蒼耳渾身長(zhǎng)刺,容易粘到動(dòng)物和人身上,動(dòng)物和人走到哪兒,就把他帶到哪兒去旅行。
8、蓮子是怎樣傳播的?為什么會(huì)隨著水流去旅行?
小結(jié):蓮子是長(zhǎng)在蓮蓬里,它生活在水上面,成熟后就會(huì)落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方去了。
9、鳳仙花是怎樣傳播種子的`?
小結(jié):鳳仙花是靠種子成熟后果殼裂開,通過自身彈力把種子彈出去旅行的,還有許多植物也是靠自己來傳播的,如:黃豆、紅豆、綠豆等。
10、這些植物的傳播方式真是獨(dú)特,誰來用動(dòng)作表演一下。
最后小結(jié):大自然的植物真是奇妙,原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的,當(dāng)然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發(fā)現(xiàn)呢,他們呀都等著小朋友們?nèi)ビ眯娜ビ^察、去發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在呀你們好好的學(xué)習(xí),等你們長(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了。
現(xiàn)在聽我的口令,在這些種子中,你最喜歡哪種種子的傳播方式,就站在那種種子的一排里,排好隊(duì),我們表演一下他們的傳播方式好不好?
活動(dòng)反思:
植物是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷模N近生活,對(duì)植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國(guó)中,蘊(yùn)含著許多的奧秘,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中,對(duì)種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:漫天飛舞的柳絮,隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英,這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的,但沒有形成一個(gè)明確的概念:其實(shí)這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動(dòng)的目的就是認(rèn)識(shí)并了解植物的種子及其傳播方式,建構(gòu)孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓展他們的視野。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、 鞏固認(rèn)識(shí):圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形。
2、 回憶并說說日常生活中有哪些東西的外形運(yùn)用到了這些形狀,激發(fā)幼兒對(duì)外界事物的濃厚興趣。
3、 能用各種形狀拼、印出自己喜歡的東西。
4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5、 鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
先想好自己喜歡的東西的外形是什么形狀的,再根據(jù)需要挑選形狀(用蘿卜切成的),染上顏料后再印到紙上。注意別保持畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白紙、水、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、用蘿卜切成的圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形人手一份(每種形狀分別有大、中、小塊)
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)形狀(圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形)。
二、基本環(huán)節(jié)
1、教師逐一展示三幅圖片(分別是三角形和正方形做成的房子;很多塊長(zhǎng)∕正方形做成的火車;圓形和半圓形做成的太陽和花朵),讓幼兒說說這些事什么東西?它們的外形是用什么形狀合成的?
2、討論:除了畫面上的這些東西以外,你還見過什么東西的外形是由這些形狀做成的?(比如公共汽車是由長(zhǎng)方形和圓形做成的';冰淇淋是有三角形和半圓形做成的。)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
3、教師引導(dǎo):“剛才你們說了很多由不同形狀做成的東西,F(xiàn)在,請(qǐng)你們用這些形狀和顏料把你們喜歡的東西印在紙上好嗎?”
4、幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作,幫助操作上有困難的幼兒。教育幼兒盡量不要把顏料滴到畫紙上,保持畫面整潔。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
請(qǐng)完成作品的幼兒把自己的作品拿去給客人老師看一看,并向客人老師介紹自己的作品。說說自己做的是什么,用了哪些形狀。
四、延伸環(huán)節(jié)
組織幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)——七巧板。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)過程中,幼兒的積極性很高,都能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)描述自己熟悉的東西。在操作過程中,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手,并能主動(dòng)地向老師介紹自己的作品。教師也充分尊重了幼兒自由發(fā)揮的權(quán)利,使本次活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)?吹胶⒆觽?nèi)绱苏J(rèn)真和投入制作,我感到無比的欣慰!
本人認(rèn)為這次活動(dòng)的不足之處是:因?yàn)椴僮餍枰牟牧虾芏啵貏e是顏料。幼兒一不小心就會(huì)被顏料弄臟衣服。在活動(dòng)之前,我沒考慮到讓幼兒穿上罩衣。以后如果上到關(guān)于水彩顏料的課,應(yīng)該注意這個(gè)問題。還有一個(gè)問題就是:在幼兒操作過程中,老師的指導(dǎo)不夠。有個(gè)別能力較差的幼兒只印了一個(gè)東西,使整個(gè)畫面顯得有些單調(diào)。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1。 理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。
2。體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
3。 知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有獨(dú)自買東西的經(jīng)歷
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書或PPT
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師:小朋友們,你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)歷嗎?你們第一次買的是什么東西,為誰買的,買東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢?
師:那我們第一次去買東西的時(shí)候,應(yīng)該注意些什么問題?
師:哦,我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來,第一次去買東西要注意這么多問題。哇,我有點(diǎn)緊張哎。
師:今天老師就給你們帶來一個(gè)關(guān)于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認(rèn)識(shí)故事的名稱"第一次買東西")
二、分段講述故事
師:這里也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時(shí)候順不順利,她會(huì)經(jīng)歷什么事呢?
1。(教師講述故事第一、二段。)
師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)
師:她為什么會(huì)摔倒?(幼兒猜測(cè)原因)
師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時(shí)候小美的心情怎么樣?如果是你,你會(huì)怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)
師:你們真是勇敢的孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎么做的?
2。(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?
師:那你們有什么辦法來幫幫小美?(幼兒說出一個(gè)方法后,請(qǐng)幼兒上來扮演小美,教師做女主人進(jìn)行角色表演。)
師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得勇敢了。
3。(教師講述故事第四、五段。)師:最后,小美是怎么買到牛奶的?
師:說到這里,老師有一個(gè)問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭?墒钱(dāng)女主人向小美道歉以后,為什么小美還會(huì)掉眼淚?(幼兒回答。)
教師小結(jié):哦,這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚,因?yàn)樾∶揽朔四懬拥男睦,?zhàn)勝了困難,她終于成功的買到了牛奶,她為自己取得的'勝利感到高興。老師也看到過類似的事情,奧運(yùn)會(huì)上,那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚,因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力終于取得了成功,所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經(jīng)歷)
小結(jié):
第一次做一件事的時(shí)候,我們會(huì)遇到很多問題,但是只要勇敢地去嘗試,都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經(jīng)歷,小美得到了鍛煉,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師:讓我們來完整地欣賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。
小結(jié):
小朋友會(huì)慢慢長(zhǎng)大,會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的第一次,第一次坐飛機(jī),第一次滑雪,第一次上臺(tái)演出,你們會(huì)經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來越能干,會(huì)獨(dú)立做很多的事情。從現(xiàn)在開始,你們要大膽地勇敢地面對(duì)生活,做一個(gè)勇敢、自信的孩子,好嗎?
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