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幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案1
活動目標:
1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上學習用伴唱的方法演唱歌曲。
活動準備:
鋼琴等。
活動過程:
一、律動:《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、學唱歌曲《螢火蟲》。
1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。
師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的.謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》
2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。
好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)
你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認真的聽老師唱一遍吧!
3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。
4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領?
5、教師帶領幼兒隨琴聲節(jié)奏學念歌詞。
6、幼兒跟隨琴聲學習演唱歌曲若干遍。
引導幼兒用語言和動作模仿螢火蟲,交流、表達自己的愛。
7、幼兒完整演唱歌曲。
8、分組進行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復習歌曲《理發(fā)店》
幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案2
活動目的:
1、學習歌曲《螢火蟲》,在游戲當中學會唱這首歌曲。
2、在學習歌曲的同時,做些動作,來表達自己的情感。
3、小朋友們一起學習歌曲《螢火蟲》,學會互動和合作,這樣可以讓自己的情感得到升華。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
戴在手腕上的花。
活動過程:
1、老師將螢火蟲這一主題倒入,比如說給孩子們猜謎語。
2、學習歌曲以及相對應的動作。
3、老師來示范演唱歌曲,然后將歌曲分解。
4、讓小朋友多練習幾遍,直到孩子學會。
5、小朋友跟老師一起演唱歌曲,并且談一談自己對歌曲的感受。
課后反思:
這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》,主要目的`是讓幼兒感應歌曲短短長的樂句,幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中,我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如:小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點,對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿;顒又泻⒆拥膮⑴c性較以往積極,能大膽表演。在活動的設計上思路清晰,過渡自然、大方、親切,與幼兒建立*等、融洽的關系,使幼兒學得輕松、愉快。
幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案3
一、活動目標
1.通過肢體動作,感應短短長的樂句
2、在游戲活動中,了解螢火蟲的特征
3.感受與同伴相互合作的快樂。
二、活動準備
紗巾碰鈴圖片
三、活動過程
。ㄒ唬┻M場
聽音樂《hello》音樂進場,(三)故事引入,了解螢火蟲的特征和生活習性
在一天晚上,寶寶和媽媽一起去露營,他們搭了一個帳篷,天慢慢暗下來了,寶寶抬頭一看,看到天上有許多星星,一閃一閃的,寶寶看得入迷了,突然天上的星星都飛下來了,星星怎么會飛下來呢,原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來(跳舞)的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢火蟲的一些特征(提燈籠,像星星)
。ㄋ模┩绞致蓜,感應短短長的樂句
1.螢火蟲飛累了,會到哪里去休息呢?
2.那讓螢火蟲到我們身上來好不好?
3.聽音樂飛停飛停飛飛停(教師清唱音樂)
。ㄎ澹┑谰呗蓜
1.自由玩紗巾
2.還要給螢火蟲裝上漂亮的'翅膀
3.集體學螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲
4.兩兩小朋友合作飛
5.老師剛才把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看,他們飛了幾次?飛得一樣嗎?
。菲餮葑
1.螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝,是什么?它說呀要幫我們把它的寶寶都叫回來,我們來聽聽看它怎么叫的?
2.幼兒徒手學習
3.樂器演奏
4.螢火蟲寶寶回家了
幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案4
一、作品
演唱部分動作建議
1-2小節(jié),雙手放在頭的兩側做握拳、張開的動作。(一拍抓握一次)。
3-4小節(jié),用雙手做翅膀飛行的動作(一拍飛j下)。
5-7沛,雙手并攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動的動作。(一拍擺動一次)。
8小節(jié) 單手張開左右晃動,最后一拍用手拍屁股。
游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊做相應的動作,在最后的一個“上”字上,用手拍屁股。
2、游戲自己玩時,拍自己屁股。在兩個人玩時,相互拍對方屁股。在集體游戲時,站成圓圈,拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外,還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,拍身體的.其他部位。
二、教學活動建議
【活動準備】:
手腕花
【活動目標】
1、學唱歌曲《螢火蟲》,在游戲活動的不斷變化中,自然而然地學會演唱歌曲。
2、在演唱的同時,利用肢體動作對歌詞進理解和表現(xiàn),能準確表現(xiàn)歌詞。
3、在游戲活動中,通過“掛小燈”進行同伴間的互動和肢體的碰觸,完成合作游戲。在相互表達感謝的同時使同伴間的感情得到升華。
【活動過程】
1、謎語導入。
教師:今天老師帶來了_一個謎語,請小朋友仔細聆聽,聽完后告訴老師謎底是什么。
“一群星星,小又亮,個個長著小翅膀。過草地,穿樹行,小燈掛在屁股上。”老師在念謎語的時候,節(jié)奏按歌曲節(jié)奏來念,邊念謎語邊做動作。(螢火蟲)
2、學習歌詞以及相應的動作。
通過幼兒的回答,再次鞏固歌詞,以及相應的動作。
3、初步感受歌曲。
(1)教師清唱帶動作來范唱歌曲。
教師:老師剛才是在歌曲的哪個字的時候,拍屁股的?(第二個“上”的時候)
(2)教師:哪位小朋友愿意上來嘗試將小燈“掛”在屁股上。(請個別幼兒站起來在老師的伴唱下表演相應的動作。)
4、幼兒給自己“掛小燈”并演唱歌曲。
幼兒坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相對應的動作,連續(xù)進行兩遍。
5、幼兒相互“掛小燈”并演唱歌曲。
(1)教師請一名能力弧的幼兒一起來示范游戲的玩法,教師提示游戲規(guī)則
(2)請幼兒倆倆站起來面對面相互“掛小燈”,同時演唱歌曲。
6、幼兒依次轉圈演唱、表演、進行游戲“掛小燈”。
(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則,并進行游戲示范。
(2)幼兒集體進行游戲。
幼兒轉身,逆時針再次游戲
幼兒再次游戲,自由改編歌詞。
7、總結歌曲名稱,請幼兒欣賞歌曲。
幼兒園小班音樂《螢火蟲》教案5
游戲目標:
1、了解螢火蟲的生活習性,激發(fā)幼兒對螢火蟲的喜愛。
2、模仿螢火蟲飛翔時的動作。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。
游戲準備:螢火蟲錄像
游戲過程:
舞蹈:小小螢火蟲1-2小節(jié):雙手手腕交叉,手背朝上放在胸前,快速搖頭,小碎步。
3-4小節(jié):動作同1-2小節(jié),身體往左和右傾斜。
5-8小節(jié):半腳尖壓腳跟,雙手上舉做捏攏放開。
9-11小節(jié):雙手前伸,手指相對做個圈,碎步轉一圈。
12小節(jié):半蹲停住,頭向左倒,兩手指相對做小燈籠停在左臉旁。
課后反思:
這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》,主要目的是讓幼兒感應歌曲短短長的.樂句,幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中,我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如:小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點,對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿;顒又泻⒆拥膮⑴c性較以往積極,能大膽表演。在活動的設計上思路清晰,過渡自然、大方、親切,與幼兒建立平等、融洽的關系,使幼兒學得輕松、愉快。
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