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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-11-17 08:07:59 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則。

      2.樂于參與區(qū)域活動(dòng),提高自主游戲的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各區(qū)域備好操作材料

      活動(dòng)過程

      1.介紹今天開放的'區(qū)域角,請(qǐng)小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識(shí)。

      2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo):

     。1)寶寶閱讀:投放多種繪本,引導(dǎo)幼兒:

      看書時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書,用正確的方法翻閱和閱讀,注意保護(hù)眼睛;先看圖畫,再結(jié)合文字看,

      激發(fā)幼兒想象力。

      (2)樂至淘寶:投放小瓶蓋,開展游戲《吹泡泡》,練習(xí)3、4的點(diǎn)數(shù)。

      重點(diǎn)指導(dǎo):操作時(shí),應(yīng)用食指、從左到右數(shù),最后還要畫圈并說出總數(shù)。

     。3)英語(yǔ)沙龍:投放“生日祝?ā薄胺较虮P”“單詞卡”等,開展《開火車》等游戲,

      復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型。

      提示:團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲,遵守游戲規(guī)則,愛惜并隨時(shí)整理游戲道具。

     。4)夢(mèng)幻劇場(chǎng):自戴頭飾,分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》。

      提示:演員大方的表演,觀眾文明觀看,當(dāng)演員演出節(jié)目后,觀眾給以掌聲祝賀。

      3.教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)各組活動(dòng),注意及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

      4.教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)小結(jié),根據(jù)各個(gè)區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),

      推選出“最佳區(qū)域”,并頒發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。隨后,教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表,

      進(jìn)行分析與總結(jié),便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

      5.結(jié)束:請(qǐng)各個(gè)區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料,安靜有序退出區(qū)域,結(jié)束活動(dòng)!

    幼兒園大班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      繪本《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》主要講述了一只大老鼠幫助小老鼠克服恐懼,嘗試獨(dú)自入睡的故事。接近幼兒實(shí)際生活題材的繪本,能讓幼兒產(chǎn)生共鳴,因此,我選擇該繪本開展教學(xué)活動(dòng)。

      在活動(dòng)過程中,我選取書中部分內(nèi)容,采用集體閱讀的方式展開,通過觀察、想象、討論、學(xué)習(xí)角色對(duì)話來(lái)理解繪本內(nèi)容,并以啟發(fā)性、針對(duì)性的引導(dǎo),讓幼兒主動(dòng)理解畫面,感悟作品的情感。在不同聲音的.解讀上我采用層層遞進(jìn)的方式,從最初聽到風(fēng)聲的有針對(duì)性地導(dǎo)讀到后面滴答聲的自主閱讀,逐步提升幼兒的閱讀能力。在每次聲音釋疑后鼓勵(lì)小老鼠勇敢面對(duì),讓幼兒明白其實(shí)夜晚并不可怕,我們都能勇敢面對(duì)。活動(dòng)最后通過完整欣賞故事讓孩子領(lǐng)會(huì)故事內(nèi)涵,逐步實(shí)現(xiàn)克服膽怯,獨(dú)自入睡這一理想狀態(tài)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解繪本內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

      2.仔細(xì)觀察畫面,推理故事內(nèi)容,能用完整連貫的語(yǔ)句表述自己的觀點(diǎn)。

      3.體驗(yàn)小老鼠在漫長(zhǎng)一夜中的不安心情,理解鼠媽媽為鍛煉小老鼠勇敢意志品質(zhì)的良苦用心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制PPT

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)意境,融入繪本

      1.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說說獨(dú)自睡覺的感覺。

      "哪些小朋友是自己一個(gè)人睡覺的?你們第一次一個(gè)人睡覺的時(shí)候心里是怎么想的?""有一只小老鼠和我們一樣上大班,今天也獨(dú)自睡覺了,猜猜會(huì)發(fā)生什么事情?"2.出示繪本封面二、欣賞畫面,理解圖意,講述故事1。播放呼呼聲,學(xué)習(xí)角色對(duì)話

      (1)聽,這是什么聲音呀?聽著這么可怕的聲音,小老鼠的心里怎么樣呢?

     。2)大老鼠聽到小老鼠的呼喊聲,會(huì)怎么說呢?

     。3)大老鼠會(huì)同意嗎?為什么?

      過渡:到底是什么聲音呢,讓我們看一看。你有什么方法來(lái)鼓勵(lì)一下小老鼠嗎?

      2。播放嗚嗚聲,師幼合作表演(1)聽到這個(gè)聲音小老鼠在干什么?

     。2)它會(huì)和大老鼠之間怎么說呢?

     。3)師幼合作表演過渡:小老鼠只好又回到自己的床上,它多希望天可以早點(diǎn)亮起來(lái)呀!你再鼓勵(lì)一下它吧?

      3。出示圖片,幼兒猜測(cè),生生合作表演(1)小老鼠在干嘛?它可能聽到什么聲音?

     。2)聽到這個(gè)聲音,小老鼠又想跟大老鼠睡一起,它們之間又會(huì)怎么說呢?

     。3)幼兒互相合作表演角色對(duì)話(4)這一個(gè)晚上,小老鼠聽到了幾次奇怪的聲音?

      過渡:都這么晚了,大老鼠怎么還睡呢?最后大老鼠有沒有讓小老鼠睡到自己的床上呢?讓我們完整欣賞一下。

      三、完整閱讀,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,克服膽怯1.幼兒完整欣賞故事。

      2."是呀,當(dāng)我們遇到困難時(shí),爸爸媽媽也會(huì)這樣幫助我們,他們也是一直愛著我們,在鼓勵(lì)著我們。那從今天開始我們也要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了,就像故事里的小老鼠一樣獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。"

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)1元和10元的幣值與數(shù)字對(duì)應(yīng);

      2、幣值的換算;

      3、書記符號(hào)與錢幣的對(duì)應(yīng);

      4、常規(guī)培養(yǎng):養(yǎng)成不亂花錢,懂得儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      10紙幣、1元硬幣(打印多份硬幣)、存錢罐、蠟筆、操作冊(cè)。

      活動(dòng)過程:

      (一)引起動(dòng)機(jī)

      1、認(rèn)識(shí)1元硬幣幣值和外觀圖案今天啊,許老師帶來(lái)了個(gè)神奇的百寶盒,它里面裝著個(gè)神秘的東西--出示盒子(用口令變出來(lái))我們一起來(lái)喊口令:咕嚕咕嚕,變變變。(是一個(gè)漂亮的存錢罐)那我們一起來(lái)聽一聽(存錢罐)里面裝著什么!(硬幣或紙幣)老師要把它給變出來(lái)(搖出1元硬幣)看看這是什么呢?(1元硬幣);老師現(xiàn)在要把1元硬幣給變大"變、變、變"(出示硬幣正反面的打印圖)幼兒認(rèn)知1元的幣值和外觀。

      小結(jié):1元幣的幣面上有個(gè)元字,而且上面有朵菊花。

      2、認(rèn)識(shí)10元紙幣幣值和外觀圖案(出示10元紙幣)小朋友觀察這是幾元錢?(10元)、老師再把紙張紙幣變大給大家看清楚"變、變、變";你是怎么看出它是10元的?(幼兒討論回答)小結(jié):10元紙幣的紙面上有個(gè)數(shù)字10和元字、背面圖案是長(zhǎng)江三峽圖。

      (二)情境海報(bào)討論

      1、一張10元紙幣,可以換多少個(gè)1元硬幣?(10個(gè))(幼兒說對(duì)后,教師在黑板上做好幣值的記錄,10元=10個(gè)1元)

      2、小動(dòng)物們也存了很多很多的錢,觀察并說一說,穿橙色衣服的青蛙面前放著多少錢?(10元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?

      3、那穿藍(lán)色衣服的松鼠有多少錢?(兩張10合起來(lái)就是20元)

      4、穿綠色衣服的松鼠面前放著多少錢?(1元硬幣)

      5、在牛老師旁邊的小猴有多少錢?(6元)

      6、穿粉紅色衣服的小老虎桌子上放著多少元?(11元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?

      7、邀請(qǐng)一位小朋友上來(lái)從老師的籃子里取出和它一樣多的錢。

      (10元紙幣和一元硬幣合起來(lái)是11元,1元硬幣和10元紙幣合起來(lái)也是11元)

      小結(jié):我們做個(gè)不亂花錢的好孩子小朋友們,爸爸媽媽給你們的零花錢有沒有存起來(lái)呢!我們要把零花錢存起來(lái),等到需要用的時(shí)候經(jīng)過家長(zhǎng)的同意才取出來(lái),要養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

      (三)師幼互動(dòng)、幼兒操作認(rèn)識(shí)關(guān)于錢幣符號(hào)。

      1、(出示1元錢幣符號(hào))小朋友見過這個(gè)符號(hào)?這個(gè)符號(hào)叫錢幣符號(hào)。

      2、兩個(gè)錢幣符號(hào)表示多少元呢?(兩元)。三元錢要用幾個(gè)錢幣符號(hào)表示……

      3、購(gòu)買此物品需要多少錢?(幼兒逐一觀察)然后在左邊方框里數(shù)一數(shù)有幾個(gè)錢幣符號(hào),再在右邊方框中找到相應(yīng)幣值的錢幣連線。(以下題目同樣方法操作)

      小結(jié):操作中幼兒的情況。

      (四)延伸活動(dòng):

      《購(gòu)物》游戲請(qǐng)小朋友輕輕地坐在綠色線上。老師將已經(jīng)準(zhǔn)備好的物品卡片貼在兩個(gè)大黑板上。幼兒每人一張卡片,卡上有硬幣的數(shù)量,幼兒根據(jù)自己手上的幣值購(gòu)買寫著相應(yīng)價(jià)格的物品。

      注:不多不少,每人的幣值只能用一次,只能買相應(yīng)價(jià)格的物品,看誰(shuí)又快又準(zhǔn)確完成任務(wù)。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)小面值人民幣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位有元、角、分,了解各面值人民幣之間的關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過教材主題圖,使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用,感受“元”是人民幣單位中最常用的主要單位,初步了解簡(jiǎn)單的貨幣文化,并知道愛護(hù)人民幣。

      本節(jié)課的亮點(diǎn):

      1、呈現(xiàn)主題圖,讓學(xué)生感受人民幣在生活中的作用,要愛護(hù)人民幣。

      2、通過兒歌《一分錢》讓學(xué)生加深對(duì)一分錢的認(rèn)識(shí),活躍課堂氣氛。

      3、課堂紀(jì)律較好,學(xué)生積極發(fā)言,注意力集中。

      本節(jié)課的.不足:

      1、學(xué)生回答問題時(shí),留給學(xué)生充分的思考時(shí)間。

      2、讓更多的學(xué)生討論、發(fā)言,真正參與數(shù)學(xué)課堂。

      3、讓學(xué)生知道要愛護(hù)人民幣,滲透愛國(guó)主義教育。

      本節(jié)課的教育機(jī)智:根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),通過讓學(xué)生觀察1元、5角、1角的人民幣,直觀性強(qiáng)。通過兒歌,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

      本節(jié)課的改進(jìn)之處:上課學(xué)生回答問題時(shí),給學(xué)生留充分的思考時(shí)間,讓更多的學(xué)生說一說,調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性。練習(xí)題的設(shè)計(jì)層次性要強(qiáng),緊扣教學(xué)重難點(diǎn)。

      在今后的教學(xué)中,亮點(diǎn)繼續(xù)保持,改進(jìn)不足,讓孩子們感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息。

      2、幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      了解相關(guān)的信息傳遞方式

      活動(dòng)過程

      一、交流:我所知道的信息傳遞的方式。

      1、啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。

      2、通過討論知道

      通過手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào)

      通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)

      用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

      二、講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。

      1、古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情。

      2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹的.辦法報(bào)告敵人的去向等。

      三、討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息。

      1、引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

      2、讓幼兒說說自己會(huì)使用哪些特訓(xùn)工具。

      四、游戲:傳話

      將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話。

      開始后,再一個(gè)一個(gè)的后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

      五、制作朋友信息書

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在玩的過程中積累對(duì)水的認(rèn)識(shí),直觀地感知水的毛細(xì)作用,發(fā)現(xiàn)水的張力。

      2、能夠大膽猜想,細(xì)心觀察,交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn),尊重事實(shí)。

      3、初步感知和經(jīng)歷科學(xué)探索的方法及趣味,激發(fā)愛科學(xué)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:

      幼兒玩過水,知道水的一些基本特點(diǎn)及與人們的關(guān)系。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      幼兒方面:一次性杯子(有大半杯水)人手一個(gè);托盤4個(gè)(每組一個(gè)),內(nèi)放裝了蠟筆的小碗、放了餐巾紙的小碗、抹布;四小碗回形針。

      教師方面:裝了一半水的杯子一個(gè),裝餐巾紙、回形針的小籃一個(gè),裝滿水的大雪碧瓶?jī)蓚(gè)。

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:

      置放好桌面操作材料。

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)幼兒探索興趣

      小朋友們好,以前老師帶你們玩過水嗎?(玩過)那你們發(fā)現(xiàn)水是怎么樣的`呢?

      其實(shí),水還有很多有趣的地方,也能讓我們知道一些道理,想不想再來(lái)玩?(想)看,老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)和我們一起玩?(取出餐巾紙并折疊)餐巾紙說:“我想把腳伸到水里玩一會(huì)兒,就伸到這里吧,畫個(gè)記號(hào)清楚點(diǎn)。你們猜猜,餐巾紙放進(jìn)去后會(huì)發(fā)生什么事。(要爛的)(要吸水的)到底是不是這樣呢?怎樣才能知道你們猜得對(duì)還是不對(duì)?

      二、通過操作,發(fā)現(xiàn)水的毛細(xì)現(xiàn)象和張力現(xiàn)象

      1、發(fā)現(xiàn)水會(huì)順著紙往上“爬”這個(gè)特性(即水的毛細(xì)現(xiàn)象)。

     、儆變翰僮。

      瞧,餐巾紙朋友已經(jīng)在你們桌上了,輕輕拿起來(lái),每人一張,可以用老師的方法,讓水浸到有記號(hào)的地方,看看能發(fā)現(xiàn)什么,和你猜的是不是一樣。

      提問:誰(shuí)來(lái)把發(fā)現(xiàn)告訴大家?(水是自己上去的還是你把紙都浸下去了?和你猜的一樣嗎?)

      看來(lái),有時(shí)候猜想的和事實(shí)是不一樣的,需要實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

     、、教師驗(yàn)證。

      老師也來(lái)試一試:我放到有記號(hào)的地方,看,水怎么樣了?(爬上去了)太有趣了。

      我們知道,水是往低處流的,怎么會(huì)往上爬呢?

     。涸瓉(lái),餐巾紙上有很多細(xì)小的毛孔,水會(huì)順著毛孔往上爬。這是水的一個(gè)本領(lǐng)。想不想知道這個(gè)本領(lǐng)的名字呀?科學(xué)家把水的這個(gè)本領(lǐng)叫“水的毛細(xì)現(xiàn)象”。

      拓展思維:請(qǐng)小朋友想一想,水碰到哪些東西也有可能會(huì)爬。

      得出:生活中有很多東西能讓水在它身體里跑,只要我們仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

      2、探索:放多少個(gè)回形針?biāo)畷?huì)流出來(lái),發(fā)現(xiàn)水的張力現(xiàn)象。

      ①小朋友真聰明,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們,給你們杯子里加滿水。

     、、老師也給自己杯子加滿水,回形針好朋友也要來(lái)和我們一起玩水,小朋友猜猜看,老師要放進(jìn)多少個(gè)回形針?biāo)艜?huì)從杯子里流出來(lái)。

     、、請(qǐng)小朋友自己來(lái)試一試。請(qǐng)出回形針朋友(師取出四個(gè)放了回形針的小碗,邊放到幼兒桌子上邊提要求)小朋友一邊輕輕往杯子里放回形針一邊數(shù),看看數(shù)到多少的時(shí)候水會(huì)流出來(lái)?

     、、幼兒操作,師巡回,提醒幼兒小心輕放,點(diǎn)數(shù)清楚?凑l(shuí)的水先流出來(lái)。

     、、教師驗(yàn)證。

      提問:你放了多少回形針?水流出來(lái)了嗎?你猜多少?

      老師也來(lái)試一試,請(qǐng)小朋友重新猜一猜,我放多少個(gè)回形針?biāo)畷?huì)流出來(lái)。(將幼兒猜測(cè)的數(shù)字對(duì)應(yīng)寫在第一次猜測(cè)的數(shù)字下面)剛才猜是10個(gè)20個(gè)30個(gè),現(xiàn)在變成80、90、100了。

      教師投放回形針,幼兒數(shù)數(shù)并觀察:水面有什么變化,鼓起來(lái)的水面像什么。

      :這也是水的一個(gè)本領(lǐng),科學(xué)家把水的這個(gè)本領(lǐng)叫“水的張力”。

      我們放了多少回形針,水還沒有流出來(lái),和我們猜的一樣嗎?(不一樣)所以,有很多事情不是猜猜或想想就可以的,需要實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,科學(xué)家就是這樣來(lái)研究、發(fā)明的。

      三、活動(dòng)延伸:激發(fā)幼兒繼續(xù)探索水的張力的興趣

      哎呀,回形針都沉到杯子里去了,老師想讓它們停留在水面上,不知道可不可以,小朋友回家繼續(xù)探索,得出結(jié)果告訴老師和其他小朋友。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解災(zāi)害天氣對(duì)人們生活的健康的影響,了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境地球,使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,樹立環(huán)保意識(shí)。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感,對(duì)保護(hù)大自然,保護(hù)地球的美好愿望。

      3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識(shí),文明習(xí)慣。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

      5、初步了解預(yù)防霧霾的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣,工廠里鍋爐排出的廢氣,放鞭炮的煙,建筑工地上的揚(yáng)塵,農(nóng)田燒草的煙、等等),小實(shí)驗(yàn)(塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景:汽車 樹林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張,PPT、天氣視頻

      活動(dòng)過程:

      一、談話活動(dòng):感受空氣的重要性

      1、說說天氣記錄觀察

      今天,陳老師來(lái)到你們幼兒園,老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮,之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰(shuí)愿意說說的?

      (請(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄)

      老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記,晴天應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)表示?那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?

      二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片,了解各種霧霾天氣對(duì)人類的影響

      老師這里有幾張照片,你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時(shí)候拍的)這種天氣用什么天氣標(biāo)記來(lái)表示呢?

      這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來(lái)聽聽氣象專家是怎么說的? 剛剛小朋友聽到了什么?(3個(gè)以上的幼兒回答)

      那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)

      原來(lái)以前是沒有這種天氣了,是最近剛剛有的,那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)

      那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的?

      教師小結(jié):這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒有影響呢?

      那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)

      三、游戲,演示,直觀地顯示

      玻璃缸場(chǎng)景:

     。1)汽車 樹林 房屋

      我們生活在一個(gè)美麗的城市里,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,我們呼吸著干凈的空氣?諝庠谀膬海ǹ諝庠谖覀兊闹車┊(dāng)我們有了更多的工廠,汽車,對(duì)樹木,秸稈的焚燒,我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎?

     。2)制造霧霾

      你們都看見了什么:兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?

      教師小結(jié):空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。 我們一起來(lái)看看這種空氣里原來(lái)含有PM2.5顆粒物,這種顆粒非常小。

      四、感受空氣質(zhì)量的重要性

      那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?

      我們用鼻子來(lái)呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物,而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

      一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?

      (就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病)

      教師小結(jié):對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是,由于PM2.5是較小顆粒物,一旦被人吸入,就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病。如果出現(xiàn)霧霾天氣,我們出門時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己?(戴口罩、少出門,不窗通風(fēng))

      今天呀,老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。

      幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前,然后兩手臂向前伸直,再慢慢抬舉至頭頂,一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐納法,即吸一口氣分成三次呼出,吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來(lái)鍛煉,這樣可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。)

      我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境,不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

      (9月22日無(wú)車日、3月23日的晚上20:30-21:30熄燈一小時(shí))

      我們的.國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施:有無(wú)車日(減少汽車尾氣的排放),植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境,熄燈一小時(shí)(節(jié)約用電)等等,這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣,有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

      五、結(jié)束

      馬上,我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來(lái)保護(hù)環(huán)境,減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生,我們和客人老師說再見吧!

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在大班開展是非常有意義和有必要的。

      小百科:霧霾,是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào),統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。

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