幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班語(yǔ)言教案《禮物》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》1
目標(biāo)：
1、 通過(guò)邊看邊說(shuō)的方式，理解故事的主要內(nèi)容。
2、 愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
4、 樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
準(zhǔn)備：
故事ppt、保溫帶
過(guò)程：
一、 出示圖片，引起興趣
1、 你們知道他是誰(shuí)?
2、 小企鵝要送小熊禮物，你覺(jué)得小熊會(huì)希望收到什么禮物。
二、 播放課件，欣賞故事
1、 欣賞故事第一部分(第一、二段)，提問(wèn)：企鵝準(zhǔn)備的是什么禮物?為什么要為小熊準(zhǔn)備這份禮物?
2、 欣賞故事第二部分(第三、四段)，提問(wèn)：禮物怎么會(huì)不見(jiàn)的?
3、小結(jié)：小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯(cuò)的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里，冰塊是會(huì)很快就融化的，這樣禮物就不見(jiàn)了。
三、討論問(wèn)題，解決困難
1、討論一：企鵝精心準(zhǔn)備的禮物，小熊卻沒(méi)有收到，企鵝很難過(guò)。誰(shuí)來(lái)幫幫企鵝，告訴他在下個(gè)非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。
2、討論二：如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒(méi)有什么辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。
3、小結(jié)：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動(dòng)腦筋想出辦法。
教學(xué)反思：
經(jīng)過(guò)課后反思，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)題這一方面，還不夠自然，有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小，有時(shí)候他很愿意回答，但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去，這時(shí)候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果，所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的`主題上去，這樣幼兒學(xué)的開心，效果也非常好!第叁，我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)候，有一個(gè)寶寶忽然說(shuō)：“老師，我舉手了你都沒(méi)叫我!”臉上很失落，我馬上說(shuō)：“我看見(jiàn)你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個(gè)一個(gè)來(lái)，待會(huì)讓你回答，好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后，我馬上就讓那個(gè)寶寶也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。
2、感受送禮物和收禮物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。
材料準(zhǔn)備：小禮物人手一份。
課件準(zhǔn)備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。
活動(dòng)指導(dǎo)
展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片，引出講述的內(nèi)容。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——在美麗的.樹林中，有一座小房子，是誰(shuí)從房子里面走出來(lái)了？她手上端著什么呢？大家來(lái)看看圖片，講講圖片上發(fā)生了什么事情？
2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
3.引導(dǎo)幼兒想一想。
——老鼠阿姨端著什么？禮物是要送給誰(shuí)的？老鼠阿姨臉上是什么樣的表情？她可能會(huì)說(shuō)什么？
小結(jié)：老鼠阿姨手上端著一盤禮物，她笑呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)想要禮物？快點(diǎn)來(lái)拿吧！”
繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
——都有誰(shuí)來(lái)拿禮物了？
2.請(qǐng)幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。
3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄?lái)拿禮物的呢？動(dòng)作和表情是怎樣的？
4.鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情，并豐富詞語(yǔ)“飛跑”。
小結(jié)：動(dòng)物們聽(tīng)到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過(guò)來(lái)，邊邁著大步邊說(shuō)“我們來(lái)了！”。
出示圖片，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)表演圖片中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒完整地講述。
——老師里演老鼠阿姨，要再請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)演小動(dòng)物，我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來(lái)，其他小朋友幫我們配音，來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生的事情，好嗎？
教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)心情，并分享給同伴。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步感知春天的基本特征。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的閱讀的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT；春娃娃的信封一個(gè)；《春天的故事》的圖書人手一本。
活動(dòng)流程：
一、出示春娃娃的`信，引起興趣，師："小朋友們，春天到了，春娃娃給我們送來(lái)了一個(gè)禮物，看看她為我們準(zhǔn)備了什么禮物？"
師：（拿出一本圖書）"哦，原來(lái)春娃娃為我們送來(lái)了圖書，看看里面還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？"
二、欣賞故事
1、聽(tīng)故事，看PPT，初步了解故事內(nèi)容：
2、再次聽(tīng)錄音，讓幼兒帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)故事：
三、閱讀活動(dòng)：發(fā)給幼兒人手一本圖書，幼兒邊按頁(yè)數(shù)有序地翻看圖書邊聽(tīng)錄音故事學(xué)講，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
四、經(jīng)驗(yàn)提升：根據(jù)最后一頁(yè)說(shuō)說(shuō)春天的禮物在都有哪些，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面上的景物，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》4
小班語(yǔ)言——老鼠阿姨的禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽(tīng)、聞、摸、嘗。
2、會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3、愿意猜測(cè)故事情節(jié)，對(duì)圖畫書閱讀感興趣。重點(diǎn)：理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽(tīng)、聞、摸、嘗。難點(diǎn)：會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《老鼠阿姨的禮物》、投影儀、魔術(shù)盒、禮物�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題
1．師：孩子們，你收到過(guò)禮物嗎？收到過(guò)什么禮物？誰(shuí)送給你的？為什么要送？
2.（PPT：老鼠阿姨）我們來(lái)看看，今天誰(shuí)來(lái)送禮物了呀？我們來(lái)和老鼠阿姨打個(gè)招呼吧。
3．今天我們要聽(tīng)的這個(gè)故事，名字就叫做《老鼠阿姨的禮物》。
二、觀看課件，引導(dǎo)觀察1．出示課件，激發(fā)興趣。
（1）出示課件（4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑）
師：今天啊來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，有??老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢？為什么會(huì)送給它？
�。�2）師：老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。每個(gè)小動(dòng)物可以拿到幾份禮物？
2．觀察畫面，理解故事。
（1）小動(dòng)物拿到禮物會(huì)怎么想呢？小動(dòng)物除了心里很開心他們還很好奇，他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。
師：讓我們一起來(lái)猜一猜，也許是什么禮物呢？小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
�。�2）提問(wèn)：老鼠阿姨在干什么？這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？
�。�3）請(qǐng)你看一看他們都在干什么？然后選一個(gè)小動(dòng)物的辦法來(lái)告訴大家！——小兔子支著耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。我們跟著小兔一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。里面的東西是多還是少？
小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小豬聞一聞？聞到什么味道了？（香香的）有可能是什么？小松鼠小心的用手摸一摸。學(xué)學(xué)松鼠摸一摸。摸到什么了？是硬的還是軟的？有可能是？小青蛙放到嘴里嘗一嘗！你們也來(lái)猜猜看到底是什么？
3．完整欣賞故事。
�。�1）小動(dòng)物們都想了好辦法，那我們一起把這個(gè)好聽(tīng)的.故事聽(tīng)一聽(tīng)，就知道里面到底是什么禮物了�。ǚ呕脽羝�
（2）我們一起來(lái)看看是什么禮物。原來(lái)真的是糖啊！小動(dòng)物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來(lái)。他們齊聲說(shuō)：“謝謝老鼠阿姨！謝謝老鼠阿姨！”我們也一起來(lái)對(duì)老鼠阿姨說(shuō)？
（3）小結(jié)：小動(dòng)物們真聰明，讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手，我們的本領(lǐng)真大。要好好愛(ài)護(hù)自己的好朋友。
三、分享快樂(lè)
1．老鼠阿姨也為我們小朋友帶來(lái)了禮物（讓個(gè)別幼兒來(lái)摸，并引導(dǎo)幼兒猜一猜）
2．你們真厲害，這樣也能猜對(duì)。哇，變出好多禮物哦現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享吧！
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片中的內(nèi)容。
2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小禮物若干。
材料配套：
教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語(yǔ)言老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動(dòng)物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示房子圖片，引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰(shuí)？
師：小朋友，你們看看這是什么呀？猜猜里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
2、出示教學(xué)掛圖
①引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容，并大膽講述觀察到的內(nèi)容。
�。�1）里面有誰(shuí)？它在做什么？它的動(dòng)作是怎樣的？（請(qǐng)幼兒模仿老鼠阿姨的動(dòng)作，幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯"端"）
�。�2）老鼠阿姨手里會(huì)"端"著什么呢？（禮物）
（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）
�。�4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會(huì)說(shuō)什么呢？（快來(lái)呀，誰(shuí)要禮物，快來(lái)拿吧。）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端著一盤的禮物。
�。�5）還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
3、觀察教學(xué)掛圖
�。�1）有誰(shuí)跑來(lái)拿禮物了？還有誰(shuí)呢？
（2）教師小結(jié)：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）
�。�3）它們是怎么樣來(lái)拿禮物呢？（跑來(lái)）
（4）跑的動(dòng)作是怎么樣的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)模仿一下（小結(jié)：跑的很快，像飛一樣的，我們說(shuō)它是"飛跑"）
�。�5）它們的表情又是什么樣的呢？；（引導(dǎo)幼兒模仿他們的'動(dòng)作表情）
（6）邊跑邊說(shuō)什么呢？（"我們來(lái)了"）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②：聽(tīng)到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過(guò)來(lái)，臉上非常著急，邊跑邊說(shuō)："我們來(lái)了！"他們可高興了。
5、利用背景底板，引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡，邊引導(dǎo)幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進(jìn)行表述。針對(duì)幼兒掌握情況請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容。
師再次提出問(wèn)題：小動(dòng)物拿完禮物會(huì)對(duì)老鼠阿姨說(shuō)什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對(duì)老鼠阿姨說(shuō)"謝謝！"）
6、分發(fā)小禮物出示準(zhǔn)備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分享受到禮物的快樂(lè)心情。
7、結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)完整，幼兒掌握情況很好。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用，幼兒觀察起來(lái)有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開展過(guò)程中，為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺(jué)有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異，讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也有一定的難度。通過(guò)與其他老師的講評(píng)小結(jié)，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來(lái)表演整個(gè)講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容，讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》6
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。
2、懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》。
二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？
2、師講述故事第二段：誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？白兔看見(jiàn)小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？師出示小象：小象走過(guò)來(lái)了，它會(huì)怎么做呢？
3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？
4、教師繼續(xù)講述故事的'最后一段：師：小狗、白兔、小黑熊有沒(méi)有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰(shuí)？為什么要送給小象呢？
三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。
師：故事好聽(tīng)嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么喜歡它？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。
小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺(jué)得怎樣？師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。
四、活動(dòng)延伸：
做禮物師：小朋友，有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、故事磁帶、長(zhǎng)圍巾、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話討論
1.小松鼠要給媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
2.教師用簡(jiǎn)單的`圖示加以記錄。如：“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽(tīng)故事
1.教師出示掛圖,完整講述故事一遍媽媽的媽媽是誰(shuí)？媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？
2.教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對(duì)故事的理解。
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)
1.教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻、說(shuō)一句甜蜜溫磬的話。
2.鼓勵(lì)幼兒回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。
2、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。
�。�2）多媒體教學(xué)設(shè)備。
�。�3）卡片十張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？
引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫片一）（幼兒講述、）
二、段講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。
1、師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢？她要去誰(shuí)家呢？你想知道嗎？
�。ǹ磩�(dòng)畫片二）現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧？
樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣��？
樂(lè)樂(lè)很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎？
我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆來(lái)看你會(huì)給你帶什么？
�。ㄓ變褐v述）
2、姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮物呢？我們一起來(lái)看看？
�。ǹ磩�(dòng)畫片三）
師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。
出示相應(yīng)圖片（請(qǐng)幼兒講述）誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話把姥姥帶來(lái)的禮物說(shuō)一說(shuō)？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
3、姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢？請(qǐng)接著看動(dòng)畫片、
�。ǹ磩�(dòng)畫片四）誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物？
4、姥帶來(lái)的禮物擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可高興了，我們一起來(lái)看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什么？
�。ǹ磩�(dòng)畫片五）
三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的`姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢？
現(xiàn)在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢？
（和幼兒進(jìn)行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。
四、今天的動(dòng)畫片好看嗎？
我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。
�。ǹ赐暾麆�(dòng)畫片）
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《禮物》9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)尋找寶物的過(guò)程中知道蘋果是紅紅的，圓圓的，長(zhǎng)在樹上的。
2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、兔媽媽圖片
2、白紙上許多個(gè)圓
3、寶箱
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：瞧，是誰(shuí)來(lái)了？——小兔子和兔媽媽
師：我們和它們個(gè)打招呼。今天是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：今天我要來(lái)考考你，看看你能不能猜出來(lái)我的禮物是什么。
2、PPT出示三個(gè)寶箱，這是什么？
師：兔媽媽說(shuō)，每個(gè)寶箱里都有關(guān)于這個(gè)禮物的線索，你只要找到三個(gè)寶箱就能猜出來(lái)我的禮物是什么了，小兔子說(shuō)，這個(gè)太難了，你愿意幫小兔子猜禮物嗎？
3、請(qǐng)幼兒找寶箱1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，我們一起來(lái)幫小兔子找寶箱吧，這三個(gè)寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域
4、師：我們先來(lái)看看一個(gè)寶箱里有什么？請(qǐng)一個(gè)幼兒打開寶箱（一個(gè)圓形）
寶箱里是一個(gè)圓形，說(shuō)明兔媽媽的禮物是什么樣的？
小結(jié)：原來(lái)呀，兔媽媽的禮物是圓形的。
出示12個(gè)圓，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)師：那我們生活中什么東西是圓的`？
（幼兒說(shuō)，老師添畫——?dú)馇�，頭，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽(yáng)，頭，球，胎，井蓋）
師：我們小朋友找到了這么多圓形的東西，哪個(gè)才是兔媽媽的禮物呢？我來(lái)問(wèn)問(wèn)兔媽媽，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？哎呀，我的聲音太小了，兔媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？兔媽媽說(shuō)想要知道禮物是什么請(qǐng)打開第二個(gè)寶箱
請(qǐng)幼兒打開第二個(gè)寶箱一個(gè)紅色的圓
寶箱里是一個(gè)紅色的圓形，說(shuō)明兔媽媽的禮物是什么樣的？
小結(jié)：原來(lái)呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。
讓幼兒從剛才的12個(gè)圓中找一找?guī)煟耗膫�(gè)東西是紅紅的圓圓的？我們來(lái)給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個(gè)又圓又紅的東西？
師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？
師：兔媽媽說(shuō)"快啦，快啦"，再來(lái)看看第三個(gè)寶箱，你們就能猜出來(lái)了
打開第三個(gè)寶箱，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵樹
兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)
兔媽媽的禮物是什么？蘋果
小結(jié)：原來(lái)兔媽媽給小兔子的禮物是一個(gè)大蘋果。
你喜歡吃蘋果嗎？蘋果吃起來(lái)味道怎么樣？酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果，蘋果很有營(yíng)養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。
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