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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-09-29 08:54:18 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班教案常用7篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的幼兒園大班教案常用7篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀看課件,清楚的理解繞口令的內(nèi)容

      2、學(xué)說繞口令,能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音

      3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件"數(shù)數(shù)歌"

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

      談話:請(qǐng)你說說你喜歡的動(dòng)物是誰?它喜歡在哪里玩?

      二、觀看幻燈,學(xué)習(xí)繞口令

      1、"今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?"

      2、點(diǎn)擊幻燈片2,請(qǐng)幼兒說說這是哪?(山)

      2、"看看是誰藏在了山上?"(同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)"虎"),在幼兒的`回答中反復(fù)并糾正"虎"的發(fā)音

      3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句"山上一只虎"

      4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

      5、"小動(dòng)物都被我們找到了,咱們?cè)賮砘貞浺幌率菑哪钦业降?,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱"數(shù)數(shù)歌"

      6、和小動(dòng)物一起復(fù)述繞口令

      三、鞏固復(fù)習(xí)

      游戲:

      1、看誰說得快(全體)

      2、做動(dòng)作說繞口令(全體)

      3、繞口令接龍(分組)

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

      2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、油畫棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      今天,丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)

      二、播放課件講解繪畫。

      1、播放課件學(xué)念兒歌。

     。1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?

      幼:母雞。

     。2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。

      師:下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來畫。(書空畫)(3)、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來畫母雞,其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問:"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點(diǎn),告訴幼兒畫腳的方法。

      2、播放課件觀察畫面。

     。1)、師:母雞好看嗎?

      幼:不好看或者好看。

      師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

      幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。

      播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

      (2)、出示母雞回頭看的畫面。

      師:請(qǐng)小朋友來說說母雞在干什么呢?

      幼:母雞向后面看小雞。

      師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

      幼:朝后面的。

      師:說得真好!母雞朝后面干什么呢?

      幼:看小雞。

      師:咦!小雞是怎么畫出來的?

      幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線來畫小腳。

      師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

      幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥。

      師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

      幼:在看草地、在找蟲子吃。

     。3)、師:小朋友說得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

      幼:母雞帶著小雞出去做游戲。

      師:對(duì)了,帶著小雞出去做游戲。

     。4)、出示母雞吃米的畫面。

      師:現(xiàn)在母雞在干什么?

      幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

      師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。

     。5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的.畫面。

      幼:母雞在生蛋。

      師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?

      幼:在草堆上生蛋。

      3、幼兒作畫,教師給予指導(dǎo)。

     。1)、提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來繪畫,繪畫母雞后涂顏色,可以用漸變色來涂。

     。2)、豐富畫面:師:動(dòng)腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云,地上畫草地、小雞玩耍等。

     。3)、幼兒在繪畫的過程中,教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂,讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對(duì)母雞的畫法。

      4、講評(píng)。

      把幼兒的繪畫張貼在展示板上,并請(qǐng)幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫?

      三、結(jié)束活動(dòng)。

      小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒!

    幼兒園大班教案 篇3

    活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

      2、了解環(huán)保工人的辛苦。

      3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的`好處。

      4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。

      5、主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)

      2、 知道環(huán)保的重要

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      廢棄的塑料瓶 塑料袋 藥瓶等

      活動(dòng)過程

      1、師生問好

      2、導(dǎo)入(通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦)

      3、通過班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處(如:班級(jí)干凈,沒有細(xì)菌等

      4、舉實(shí)例(那位小朋友看到垃圾隨手撿起,并提出表

      揚(yáng),激勵(lì)其他小朋友。

      5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。

      6、利用廢棄物制作手工

      7、

      小百科:人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

    幼兒園大班教案 篇4

      一、活動(dòng)目的:

      1.通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫,辨認(rèn)各種筆,了解它的不同特性。

      2.感受筆的發(fā)明在人們學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      常用的鉛筆、油筆、粉筆、水筆各種色畫筆。

      三、活動(dòng)的主要過程:

      (一)開始部分:出示一幅五顏六色,色彩鮮艷的.彩筆畫,提示幼兒:這幅美麗的畫是用什么筆畫成的?回答:彩筆,引出本課主題,《各種各樣的筆》。

      (二)基本部分:觀察比較,激發(fā)幼兒對(duì)筆的興趣

      第一次嘗試:請(qǐng)幼兒介紹自己見過的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀,作用,書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)。

      第二次嘗試:說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。

      1)鉛筆能削,筆跡可以用橡皮擦掉,幼兒常用它畫圖畫、寫字。

      2)油筆不用削,筆跡不容易擦掉。

      3)粉筆,教師在黑板上寫字或教學(xué)用,易擦掉。

      提問:除了這些筆,你還知道哪些筆,他們是用來做什么的?

      第三次嘗試:引導(dǎo)幼兒思考:假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。

      第四次嘗試:教師簡(jiǎn)單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對(duì)筆的印象。

      第五次嘗試:學(xué)習(xí)兒歌《小鉛筆》

      小小鉛筆細(xì)又長(zhǎng),

      身穿彩衣黑心腸,

      嘴巴尖尖會(huì)寫字,

      只見短來不見長(zhǎng)。

      (三)結(jié)束部分:教師小結(jié)

      筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品,是我們的好朋友,大家在使用時(shí)注意安全,鉛筆的鉛有毒,不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖,不要傷了自己和別人。

      四、活動(dòng)延伸:

      全體幼兒合作,用各種筆畫一副意愿畫,畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫,風(fēng)格有什么不同。

      園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

      王老師在實(shí)際教學(xué)中和在教案書寫方面都是虛心好學(xué)進(jìn)展很快的,從教案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上不難看出她突出“嘗試教學(xué)法”的靈魂――先試后導(dǎo),幼兒在先,教師在后。充分注意發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。體現(xiàn)了幼兒在整個(gè)教育活動(dòng)過程中的主體地位。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)過程中收到良好的效果。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)看完故事能分清楚好與壞。

      通過學(xué)習(xí)知道故事真正的含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備視頻《兔子巴比蒂和她的呱呱樹樁》故事一個(gè)卡通魔仗活動(dòng)過程1、用魔杖導(dǎo)入讓幼兒跟著老師的'引入,在引入的過程中會(huì)勾起幼兒的好奇心,幼兒會(huì)期盼故事的內(nèi)容。

      播放視頻首先讓幼兒知道故事的名字。

      其次分幾部播放故事,教師要在其中和幼兒互動(dòng),問問幼兒們都看到什么了。

      最后一起討論故事的結(jié)局。

      理解故事教師引導(dǎo)幼兒的思路,邊說邊提問,加上教師的講解,讓幼兒通過多方面來理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白故事要表達(dá)的含義。

      敘述故事通過幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,讓幼兒通過自己語言來講一講故事,可以設(shè)置成小比賽的形式,鼓勵(lì)幼兒積極踴躍的站起來講故事,可以發(fā)一些小獎(jiǎng)品作為表揚(yáng)。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)領(lǐng)域:

      現(xiàn)在的兒童類藥物多帶有香甜的水果味,易誤導(dǎo)孩子超量服用,孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)看量尺后,對(duì)刻度也很感興趣,有時(shí)還會(huì)在吃藥時(shí)說:“我吃15毫升!币虼宋覐挠變旱纳钪猩闪恕渡衩乇返幕顒(dòng),通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)生活中物品的探索興趣,了解服藥杯的作用并學(xué)習(xí)使用帶刻度的杯子,讓孩子們?cè)趲椭?dòng)物送藥的同時(shí)也知道自己要按量服藥。教材難易程度適中,幼兒對(duì)此內(nèi)容也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

      刻度的讀取反映了幼兒的分析能力。教學(xué)中要提高幼兒的分析能力,必須讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的想法,然后讓他們帶著問題進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。測(cè)量工具的使用是難點(diǎn)。幼兒不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)測(cè)量中刻度與水平面重疊的重要性,所以,在幼兒實(shí)踐的基礎(chǔ)上,要組織幼兒討論,教師的示范演示在桌面上讀取結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,討論解決的方法,并讓幼兒通過操作達(dá)到理解,從而掌握正確的測(cè)量方法。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子,讓幼兒在探索中培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣,建立客觀實(shí)證的科學(xué)觀,培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的品質(zhì)是非常重要的。幼兒通過嘗試活動(dòng),學(xué)習(xí)運(yùn)用帶刻度的杯子測(cè)量液體。繼而探索目測(cè)結(jié)果與杯子的大小的關(guān)系,體會(huì)一樣多的液體用不同大小的杯子裝,杯子越小液面越高杯子越大液面越低,我們應(yīng)該以刻度為準(zhǔn)的道理。培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯分析能力及嘗試精神。

      活動(dòng)中主張把自主權(quán)交給孩子,使教師真正成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,使幼兒在操作中不斷探索、發(fā)現(xiàn),獲得真實(shí)的經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到目標(biāo)。本次教學(xué)中的重點(diǎn)是:學(xué)會(huì)正確使用讀取服藥杯。

      本內(nèi)容有兩個(gè)難點(diǎn)。第一個(gè)難點(diǎn)是,雖說幼兒有許多次服藥的經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于刻在服藥杯上的細(xì)小刻度是很難發(fā)現(xiàn)的,對(duì)于這個(gè)難點(diǎn),首先通過提示問題,引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這細(xì)小之處,依次在放大的圖片上出示刻度的每一部分,通過設(shè)問讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考、解答。

      第二個(gè)難點(diǎn)是理解目測(cè)結(jié)果與杯子大小的關(guān)系。通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)讓幼兒形成正確的觀念,液體同樣多的情況下,杯子越小液面越高,杯子越大,液面越低。從而進(jìn)一步體會(huì)刻度的作用。

      操作難點(diǎn)在于幼兒需要控制好水平面與刻度重疊,并正確地讀出帶刻度的杯子中地刻度。因此操作前教師進(jìn)行示范,幫助幼兒成功。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用帶刻度的杯子進(jìn)行測(cè)量,并體會(huì)刻度的作用。

      2、教育幼兒正確服藥,提高安全意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒助人為樂,關(guān)愛他人的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備帶刻度的杯子圖,小動(dòng)物形象、藥水若干、動(dòng)物藥量表、常見服藥杯數(shù)量與幼兒相同,燒杯若干等。

      活動(dòng)過程實(shí)錄

     。ㄒ唬┮稣n題:冬天到了,動(dòng)物園里的許多小動(dòng)物都感冒了,他們?cè)缟、中午、晚上都要服藥,醫(yī)生阿姨想給他們送藥都忙不過來了,想請(qǐng)小朋友來幫助她,好嗎?幼兒自主為動(dòng)物倒好藥。

      (二)阿姨看了你們給小動(dòng)物倒的藥很著急,不行不行,這些動(dòng)物有大、有小可不能隨便給他們倒,你的爸爸媽媽是怎么給你服藥的?

      1、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論如何正確服藥,藥喝多了會(huì)怎樣?藥喝少了又會(huì)怎樣?

      2、教師引導(dǎo)幼兒觀察神秘杯上的秘密,根據(jù)幼兒回答出示服藥杯上刻度,引導(dǎo)幼兒討論用法及作用。

      3、根據(jù)教師在圖上的舉例,讀出藥量。

      4、教師出示動(dòng)物藥量表,教師示范根據(jù)量杯選擇給動(dòng)物在桌上倒藥,強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性。

      大 象 250毫升

      熊 貓 100毫升

      小 猴 50毫升

      小 狗 30毫升

      小 兔 10毫升

      小 鳥 5毫升

      5、提醒幼兒先根據(jù)服藥杯選好對(duì)象再送藥。

      (三)體驗(yàn)杯子大小與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

      1、小熊貓說發(fā)現(xiàn)它的.兩杯藥不一樣多,請(qǐng)小朋友幫它檢察一下,是不是有人送錯(cuò)了?引導(dǎo)幼兒觀察杯子上的刻度,思考為什么都是100毫升的水在兩個(gè)杯子里看起來會(huì)不一樣多?引導(dǎo)幼兒得出目測(cè)結(jié)果與杯子的大小有關(guān),一樣多的液體,杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我們要以刻度為準(zhǔn)。

      2、請(qǐng)幼兒2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)結(jié)論。

      (四)小朋友為阿姨解決了困難,又讓小動(dòng)物一起學(xué)到了本領(lǐng)真開心,謝謝你們。你們還有什么要提醒小動(dòng)物的?我們祝小動(dòng)物早日康復(fù)。

      探索求知:信息是如何傳遞的

      1、 活動(dòng)目標(biāo):

      1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

      2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

      2、 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

      3、 活動(dòng)過程:

      1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過手勢(shì)、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

      2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

      3) 討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

      4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話,開始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

      4、 活動(dòng)延伸:

      1) 組織幼兒自己操作電腦。

      2) 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.結(jié)合圖示,復(fù)習(xí)走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。

      2.知道螺旋形的運(yùn)行軌跡,嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走。

      3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《卷炮仗幼兒園》。

      5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      會(huì)唱歌曲《卷炮仗》,玩過“卷炮仗”游戲,4種基本步伐、螺旋形圖示,歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示,教師自制的火柴道具。

      活動(dòng)過程:

      1.感知圖示,回憶4種基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)。

      (1)出示圖示,提問:4個(gè)小娃娃在做什么動(dòng)作?

      結(jié)合幼兒回答,教師依次重申各動(dòng)作要領(lǐng),并帶領(lǐng)幼兒隨口令練習(xí)。

      走步:雙腳自然交替向前走,手臂隨著步伐前后自然擺動(dòng)。跳步:雙腳同時(shí)向前跳,腳尖先著地,注意控制與前面小朋友的距離,步伐輕盈,不發(fā)出響聲。踮步:雙腳腳尖交替向前走,注意保持身體的平衡。小跑步:雙腳腳尖著地交替跑動(dòng),注意步伐輕盈,不發(fā)出響聲。

      (2)總結(jié)圖示與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

      2.復(fù)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

      (1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

      (2)教師演唱,并出示歌曲步伐圖示。

      提問:什么地方看不懂?(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個(gè)黑點(diǎn),教師重點(diǎn)解答:黑點(diǎn)表示做蹲下的動(dòng)作)

      教師總結(jié):每一張圖示代表一個(gè)樂句,告訴我們?cè)诟枨氖裁吹胤綍?huì)用到什么步伐。

      (3)再次感知圖示,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

      A.教師邊范唱邊手指圖示,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知歌曲與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。B.幼兒根據(jù)圖示練習(xí)。C.撤除部分圖示練習(xí)。D.完全撤除圖示表演。

      3.感知螺旋形,學(xué)習(xí)合拍地呈螺旋形走。

      (1)出示螺旋形圖示,介紹螺旋形運(yùn)動(dòng)的軌跡。

      (2)幼兒練習(xí)。(注意提醒幼兒合拍地走)

      4.結(jié)合歌曲,邊表演邊變化隊(duì)形。

      (1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊(duì)形變化。

      提問:在歌曲的什么地方開始走螺旋形?“一條線”時(shí)用到了哪兩種步伐?“螺旋形”時(shí)又用到了哪兩種步伐?

      (2)集體練習(xí)。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習(xí),反復(fù)2次~3次。每次結(jié)束時(shí)教師點(diǎn)評(píng),特別指出存在的問題,幫助幼兒進(jìn)行調(diào)整。

      (3)分組練習(xí)。分成男生、女生組或2組~3組練習(xí)。

      (4)教師出示自制的火柴道具,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)燃“炮仗”(幼兒扮)。一個(gè)個(gè)“小炮仗”自創(chuàng)各種動(dòng)作,表現(xiàn)燃燒、爆炸。

      活動(dòng)延伸:

      1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編配合相應(yīng)步伐的手部動(dòng)作。

      2.提供頭飾、火柴道具,供幼兒游戲。

      教學(xué)反思:

      卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng),它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中,我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會(huì)不停地發(fā)出語言提示:“手拉好,一個(gè)跟著一個(gè),卷緊一點(diǎn)!钡S著炮仗越卷越大,幼兒的情緒會(huì)越來越高漲,螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。

      分析原因,我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲,而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是:改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象,啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理,在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。

      在這個(gè)活動(dòng)中,科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計(jì)劃中我們預(yù)測(cè)的困難,在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上,幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動(dòng)作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的.體育活動(dòng)或音樂活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話,那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分,即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)螺旋線的探索,才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下,幼兒圍繞螺旋線這個(gè)線索,在探究中游戲,在游戲中探究,凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

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