幼兒園小班教案精品5篇
作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
活動準備
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動過程
一、談話導入
1、教師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,
看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。
2、出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳。
。ㄔ谀ú忌喜粮蓛羰持福┗丶伊恕
5、教師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?
6、教師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎?/p>
7、教師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作,有的`幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小朋友。
教師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
四、結(jié)束
隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1.從動物的局部判斷出是哪種動物,并能合作將動物完整的拼出來。
2.愿意表達自己的想法,提高觀察能力和動手能力。
3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
環(huán)境:六個柜子上貼六所房子,布置家的環(huán)境。
多媒體教具:六只動物-兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。
學具:六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片。
活動過程:
1.開始部分(播放多媒體音樂)教師和幼兒一起拍手欣賞場景。
教師:"哇,森林真美呀!你們看,很多小動物都住上了漂亮的森林小屋!這些森里小屋里住著什么動物呢?"
2.游戲部分
。1)游戲:影子找動物(多媒體游戲)師:到底是誰呢?瞧,它們躲在影子后面了,請你們來猜猜它們是什么小動物?
(引導幼兒說:什么顏色的房子里住著什么動物。你是怎么猜出來的?教師點擊放大該房子,出示該動物)根據(jù)各種動物的出現(xiàn),說一句話:
小兔子--小兔子小兔子你好呀,長長的耳朵跳跳跳!
長頸鹿--長頸鹿長頸鹿你好呀,長長的脖子真有趣!
小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀,黑白衣服真好看!
小猴子--小猴子小猴子你好呀,長長的尾巴真靈活!
小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀,軟軟的毛毛咩咩咩!
小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀,大大的耳朵吱吱吱!
(2)游戲:找動物師:這些小動物太可愛了,我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑?/p>
。ń處熀陀變阂黄鹩檬肿髋恼掌瑺睿嗝襟w出現(xiàn)動物的照片圖)師:好,我們把拍的`照片去取出來吧。(出示六七個筐,幼兒從筐里取一張)師:小朋友都取到了小動物的照片,照片怎么了?哎呀,這些照片在搬家時不小心弄破了,等下我們來想想辦法吧!你手中的照片是怎樣的?它會是什么小動物呢?
。ㄓ變赫f說照片的顏色、特征,猜猜是什么動物)師:哦,我們找到的動物照片都是不完整的,有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭,那我們幫助小動物,幫它們把照片拼起來吧!
。3)游戲:拼照片(教師展示有邊框的動物大輪廓圖)師:老師還為這些小動物做了相框呢,你們看,這是誰的相框?
師:等下就請小朋友來拼照片,你認為自己手中的相片是什么小動物的,就把它拼到哪個小動物的框里去,要看清楚你拿的是小動物的哪部分,如果是身體就要拼到身體上去,要對準了。(教師示范拼一塊)幼兒操作,通過自己手中的部分動物相片找出相應(yīng)的動物圖片,進行對應(yīng)擺放,拼完后掛在小房子上展示。
3.結(jié)束部分師:小朋友太能干了,你們幫助小動物拼好了照片,動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢!
。úシ趴鞓返囊魳,教師和幼兒一起跳舞結(jié)束)
4.延伸活動:《玩拼圖》
把拼圖投放到區(qū)域中,幼兒可進行獨立拼圖,注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨立操作能力,提高幼兒對動物的了解。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。包括人。
幼兒園小班教案 篇3
一、教學目標:
1、指導學生通過實驗認識浸入水中的物體都要受到水的浮力,浮力的大小與物體浸入水中部分的多少有關(guān)。了解浮力在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰蜌w納能力。
二、教學準備:
平衡尺、鐵塊、木塊、繩、水槽、測力計等。
三、教學過程:
(一)導入新課:
1、將一些物體放入水中,讓學生說一說看到些什么現(xiàn)象?有的沉有的浮。
2、這些物體為什么有的會沉有的會浮呢?
。ǘ⿲W生自主學習。
1、通過平衡尺認識浸在水中的物體受到了水的浮力。
。1)認識浮在水面上物體受到了水的浮力。
A.教師演示:
a.當平衡尺一端的小木塊浸入水中,你會看到什么現(xiàn)象?
b.演示前學生假設(shè)、猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生?
B.匯報觀察到的情況。
C.學生分析這是為什么?
D.師生共同小結(jié):
浮在水上的物體會受到水的浮力。
。2)認識沉在水中的.物體受到了水的浮力。
A.平衡尺兩端都掛上鐵塊,將一端的鐵塊浸入水中,平衡尺還平衡嗎?
B.學生分組實驗研究。
C.得出結(jié)論:沉在水中的物體也會受到水的浮力。
。3)得出結(jié)論:放入水中的物體,不管是浮在水面上的,還是沉在水中,都會受到水的浮力。這個浮力的方向是朝上的。
2、指導學生通過實驗,認識浮力的大小與物體浸入水中部分的多少有關(guān)系。
(1)請學生設(shè)計實驗,怎樣測量浮力的大小?
。2)請學生說說自己的設(shè)計方案。
(3)分組實驗。
。4)匯報實驗結(jié)果。
(5)完成P9的空格。
(6)測量水的浮力大小的變化。要求依次測量鐵塊在空氣中、剛浸入水中、大半浸入水中、全部浸入水中時的讀數(shù),通過比較,你
發(fā)現(xiàn)物體在水中受到浮力的大小與什么有關(guān)系?
(7)學生分組實驗。
。8)匯報實驗結(jié)果。
。9)得出結(jié)論:物體浸入水中越多,受到浮力越大。
3、指導學生了解浮力在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。
。1)學生閱讀P10的內(nèi)容。
。2)讓學生交流在生產(chǎn)、生活中是怎樣應(yīng)用和使用浮力的?
。ㄈ┬〗Y(jié)本課:
1、怎樣測量物體在水中受到浮力的大?
。ㄋ模┳鳂I(yè):
在水中的物體都受到水的浮力,為什么還會有的沉有的浮呢?
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學習單位量詞,了解數(shù)的實際意義。
3、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)觀察能力。
4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
活動準備:
小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。
活動過程:
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結(jié))
小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數(shù)字"1"和數(shù)字"2"表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字"3"表示的呀?(幼兒個別回答)
二、認識數(shù)字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用"1"來表示,因為有一個圓點。)
2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的.好朋友?(幼兒個別上來操作)
三、編數(shù)數(shù)歌
1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?(想)
2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?(好)
四、總結(jié)
今天我們學會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好?(好)
活動反思
1。本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2。本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
。保苓\用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
2.引導幼兒初步學習搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
。常囵B(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
活動準備:
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。
。常嗝襟wPPT:彩色的蛋寶寶活動過程:
。ㄒ唬⿲牖顒,引發(fā)幼兒興趣
1.出示背景圖片:看,這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫,幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)
2.(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想?yún)⒓游钑,可它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?
。ǘ榈皩殞氃O(shè)計花衣
1.引導幼兒大膽講述自己的想法。
師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
2.出示調(diào)色盤,里面裝的是水粉顏料,你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎?
3.示范講解師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫,輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。
師:現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的.顏色,然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
。ㄈ┱故咀髌,總結(jié)評價展示幼兒的彩蛋。
引導幼兒相互欣賞作品,說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
活動延伸:
將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。
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