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    幼兒園小班教案

    時間:2023-09-12 10:44:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案10篇【經(jīng)典】

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班教案10篇【經(jīng)典】

    幼兒園小班教案 篇1

      小班地球日教案:《吹草哨兒》

      活動時間:

      15分鐘

      活動地點:

      音樂室

      活動目的:

      1、讓幼兒知道地球是人類和生物的共有的家園。激發(fā)幼兒愛護(hù)地球、保護(hù)大自然的情感和責(zé)任感。

      2、通過學(xué)唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒,學(xué)習(xí)用明亮跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音進(jìn)行對比。

      3、通過電腦課件的展示讓幼兒在視覺上的享受地球上動植物美麗,感受大自然的美好。

      3、通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)幼兒保護(hù)地球、保護(hù)大自然的情感。

      活動過程:

      一、聽歌導(dǎo)入

      1、 小朋友們的耳朵是不是很靈敏,我想考考你們,出示風(fēng)吹的聲音。

      2、 這是什么聲音啊?(風(fēng)聲)

      3、 對了,這是春風(fēng)的聲音。

      今天,我們再來學(xué)一首與春天有關(guān)的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。(課件出示)

      二、學(xué)唱歌曲

     。ㄒ唬╇娔X出示歌曲的前兩個樂句。

      53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │ 53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

      1、 請幼兒聽音樂。

      2、 出示第一個樂句,跟老師唱一唱。

      53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │

      3、 用充滿彈性的聲音唱這一句。

     。ǘ┏鍪镜诙䝼樂句

      53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

      幼兒跟琴齊唱第二個樂句。(用有彈性的聲音唱)

     。ㄈ┏鍪镜谌齻樂句。

      2/4

      1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 -

      1、 電腦課件出示升記號。

      2、 單獨練習(xí)有升記號的.一句歌譜。

      556 5#4 │ 5 - │

      3學(xué)用舒展的聲音再唱這一樂句。

     。ㄋ模⿲W(xué)歌詞

      1、 小朋友們歌譜學(xué)的真快,相信歌詞也難不倒你們,輕輕地跟琴把第一段歌詞填進(jìn)去。

      2、 微笑著放開聲音再唱。

      3、 用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。

      三、吹草哨兒

      1、 電腦課件播放春天的美景,使課堂氣氛進(jìn)入高潮。

      2、 幼兒帶著愉快的心情輕聲地跟音樂唱第一段。

      3、 用跳躍、舒展的聲音再唱。

      四、才藝展示

      下面,我們開一場“小小音樂會”,把你的才藝展示出來。幼兒和和老師一起唱《吹草哨兒》做風(fēng)吹動作。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、觀看乒乓球和玻璃球放在水中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象,并產(chǎn)生好奇。

      2、引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。

      2、透明塑料容器里裝有水。

      活動過程

      1、教師把盛有水的'透明容器放在桌子上

      (注意是讓全體幼兒都能看到的地方)

      2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼兒的興趣。

      教師:你們看老師兩個手里的小球一樣嗎?

      讓幼兒觀察玻璃球和乒乓球。

      3、教師操作,幼兒觀看。

      (1)把乒乓球放進(jìn)水里。

      (教師的動作可以夸張一些,有意從高處掉落)

      教師:仔細(xì)看看乒乓球落在了哪里?

      (讓幼兒發(fā)現(xiàn),乒乓球漂在水面上。)

      (2)把玻璃球放進(jìn)水里。

      教師:小朋友,玻璃球呢?

      (讓幼兒發(fā)現(xiàn),玻璃球落在了水底。)

      (3)提問

      為什么乒乓球能漂起來,玻璃球就沉下去了呢?

      (讓幼兒互相討論一下)

      4、觀看沉浮

      (1)教師:我們讓乒乓球也到水底去吧!

      教師雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,

      邊摁邊說:下面好涼快喲!

      小朋友看好啦,老師放手了。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師放開雙手,小球浮上來了。

      (2)教師:我們讓玻璃球到水面上玩玩吧!

      引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn),老師一放手,玻璃球就沉下去了。

      5、總結(jié)

      我們把放到水里后沉下去的這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后漂在水面上的這一現(xiàn)象叫浮。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己探索兩組物體(5個以內(nèi))的多少。

      2、讓幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

      3、樂于參與集體活動。

      活動重點:

      引導(dǎo)幼兒掌握重疊和對應(yīng)兩種比較物體多少的方法,會比較兩組(5以內(nèi))物體的多少。

      活動難點:

      幼兒自己嘗試找出比較物體多少的兩種方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具準(zhǔn)備:超市游戲。(碗和勺子)

      2、學(xué)具準(zhǔn)備:超市游戲。(每人手中兩種蔬菜,每種蔬菜不超過五個。)

      3、顏色不同的雪花片若干。(每人二組,每組不超過五個,用學(xué)具袋裝好。)

      4、貓和老鼠頭飾若干。(各占幼兒人數(shù)的`一半。)

      5、操作冊第1冊第17-18頁。

      活動過程:

      1、預(yù)備活動。

      師幼互相問好,聽音樂走線。

      2、集體活動。

      創(chuàng)設(shè)情境:今天,老師買了好多的碗和勺子(出示四個碗和五個勺子)

      教師:請小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些?哪個少一些?你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒自己嘗試用重疊和對應(yīng)的方法比較多少。在幼兒發(fā)現(xiàn)了一種方法后,老師進(jìn)行及時鼓勵與總結(jié),并強調(diào)是用了什么方法進(jìn)行比較的;若幼兒沒有發(fā)現(xiàn),教師要進(jìn)行合適的引導(dǎo)。)

      3、分組活動。

      第一組:玩“超市游戲!北容^學(xué)具袋中的兩種蔬菜,(每種蔬菜不超過五個。)哪種多一些?哪些種少一些?一樣多?

      第二組:玩雪花片。比較自己手中的雪花片哪種顏色多一些?哪種顏色少一些?一樣多?

      第三組:完成操作冊中第17-18頁的練習(xí)。

      4、集體游戲:貓捉老鼠。

      教師:孩子們,我們一起來玩一個游戲吧。ǚ乓魳贰兑恢恍⌒±鲜蟆贰#

      每組8-10人,分別戴上貓和老鼠的頭飾。(每種頭飾不超過五個。)玩貓捉老鼠的游戲。當(dāng)音樂停止時,要請幼兒說出自己組中貓和老鼠誰多一些?誰少一些?

      5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

      小朋友們今天真棒!都學(xué)會了兩種比較物體多少的方法:重疊和對應(yīng)。好,現(xiàn)在請小朋友們把你小學(xué)具袋的門打開,把手中的學(xué)具寶寶一個一個裝進(jìn)去,不要忘記把學(xué)具袋的門關(guān)上!

      活動延伸:

      1、戶外活動時,引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較一下男孩和女孩誰多一些?誰少一些?

      2、請幼兒回家后比較一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子誰的多一些?誰的少一些?幼兒將學(xué)具收拾好。

    幼兒園小班教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能獨立或與一位同學(xué)合作,設(shè)計自己喜歡的動作自信地表現(xiàn)《可愛的藍(lán)精靈》。

      2、通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出“藍(lán)精靈”機靈、活潑、勇敢、可愛的形象。

      3、能自信地用語言簡單復(fù)述故事情節(jié),鍛煉語言智能。

      4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      教學(xué)重點難點

      教學(xué)重點:弱起小節(jié)

      教學(xué)難點:變音記號 “#”

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體教學(xué)平臺、課件碟、自制PPT。、自制藍(lán)精靈頭套

      教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容:

      1、藍(lán)精靈是什么?

      2、藍(lán)精靈英文名字的來歷

      3、為什么來自于外國的動畫片《藍(lán)精靈》它的主題曲卻是由中國的詞、曲作家所寫呢? (介紹詞曲作家)

      4、分別介紹和展示動畫片《藍(lán)精靈》中正、反派人物

      二、新課:學(xué)唱歌曲

      1、請聽歌曲,想一想:歌曲《藍(lán)精靈》可以分為幾個樂段?請用A、B、C等字母表示。

      A—B—A’

      2、復(fù)聽歌曲,說一說:A、B、A’樂段分別由幾個樂句組成?

      3、分別表達(dá)了藍(lán)精靈什么樣的情感?

      A:由4個樂句組成。節(jié)奏跳躍緊湊,顯得十分活潑。

      B:節(jié)奏舒緩,表達(dá)了對藍(lán)精靈的`抒情和贊美之情。

      A:只有2個樂句,是對A的重復(fù),再現(xiàn)前面的音樂形象。

      三、知識點:

      1、調(diào)號:1= C(讀作:do等于C)

      2、拍號:2/4(含義:以4分音符為1拍,每小節(jié)有2拍),畫拍

      3、重點:節(jié)奏特點——弱起小節(jié)

      4、難點:變音記號(唱),即時糾正并適時地示范唱歌的姿勢、氣息等

      四、唱歌:

      1、分組合作唱歌:即時糾正唱歌的姿勢、氣息、情緒、節(jié)奏、速度、力度等要素。

      2、即興表演:(流動座位)用道具,加表演,即時強調(diào)正確的人物形象表演。

      教學(xué)反思

      由于《藍(lán)精靈》是動畫片的主題歌,所以學(xué)生對此歌興趣濃厚。我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上力求豐富,多樣化,力爭達(dá)到引人入勝的效果。我在設(shè)計問題的流程時力求以由淺入深為原則一步步把學(xué)習(xí)引入到各個知識點的消化和解決中。因為一直與動畫片的故事情節(jié)緊密聯(lián)系著,所以學(xué)生的情緒能始終保持高漲,并且注意力集中。但是在學(xué)唱過程中還是有部分同學(xué)不能準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)、大跳時的音準(zhǔn)及有變音記號的音準(zhǔn)問題。但由于時間問題無法使每個學(xué)生都完全唱準(zhǔn)。以后在學(xué)生的音準(zhǔn)方面還要研究出更行之有效的方法。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉游戲的`樂趣。

      2、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

      活動準(zhǔn)備

      課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

      活動過程

      (一)開始部分:

      1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

      2、出示課件導(dǎo)入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現(xiàn)在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們愿意嗎?

     。ǘ┗静糠郑

      1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時觀察幼兒游戲情況。

      2、教師:剛才,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳著玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?

      3、幼兒游戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進(jìn)小山里,增強幼兒游戲興趣。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

      2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

      活動延伸

      小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧!(帶領(lǐng)幼兒活動場地)

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

      2、通過節(jié)奏模仿活動,培養(yǎng)節(jié)奏感。

      3、知道氣球變鼓是因為充入了空氣,感知空氣的存在。

      活動準(zhǔn)備:

      1、沒充氣的氣球,充足氣的氣球。

      2、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干。

      3、鈴鼓一只

      活動過程:

      一、幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動室。

      二、自選氣球,激發(fā)情趣。

      師:今天,我們活動室里來了一群特殊的新朋友,你們想認(rèn)識嗎?那讓我們一起把它們請出來吧,好嗎?

      師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      師:氣球真的會響,請每位小朋友拿一只,我們一起來搖一搖。上搖搖,下?lián)u搖,還可以怎么搖呢?

      三、節(jié)奏游戲,體驗樂趣。

      師:你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢?請小朋友們聽聽我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢?你們也能發(fā)出和我一樣的.節(jié)奏嗎?我們請鈴鼓和你們的氣球玩一個節(jié)奏對對碰的游戲,氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。

      四、自由玩球,探索玩法。

      師:剛才,我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲,想想氣球還可以怎么玩呢?

     。ㄓ變鹤杂上胂髿馇虻耐娣ǎ

      師:現(xiàn)在,請小朋友們找一個空地試試氣球的其他玩法,當(dāng)聽到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到我這邊來。

      五、鼓勵幼兒探索氣球變鼓得原因,感知氣球的存在。

      小氣球玩累了,讓它在你們的椅子下面休息一下?矗@是什么?(出示沒充氣的氣球和充氣的氣球),這兩個氣球有什么不一樣嗎?一個氣球圓鼓鼓的,一個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃東西一樣。

      師:氣球喜歡吃饅頭,米飯嗎?那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣)那怎么才能讓氣球吃到空氣呢?(往里面吹氣)我這里有一個餓了的氣球,我來給它吹氣。如果我突然放手,氣球會怎么樣?讓幼兒猜(空氣啊有個怪脾氣,喜歡從氣球肚子里溜出來,怎樣才能讓氣球吃得飽飽的,又不讓空氣跑出來呢?)

      六、剛才大家玩得真開心,那現(xiàn)在我們再來玩一個游戲,我說“變變變”,把小朋友們變成氣球(幼兒做吃飽了的氣球形狀),氣球飛出教室啦!

    幼兒園小班教案 篇7

      兔子和大灰狼

      【活動目標(biāo)】

      1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

      2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

      3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒一人一個兔子頭飾,大灰狼頭飾一個。

      2、布置森林場景、磁帶等

      【活動過程】

      1、準(zhǔn)備活動——小朋友散步。

      師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。

      2、游戲活動——兔子和狼。

      (1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

      師:“森林里有許多小兔子,他們在干什么呢?你們聽——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”

      教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時,大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作,當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。

      (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的.玩法后,可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。

      3、放松活動——

      師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動物,快快樂樂的回家吧!

      教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。

    幼兒園小班教案 篇8

      ◆活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

      2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。

      3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。

      ◆活動準(zhǔn)備

      ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

      ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

      ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

      ◎水彩筆、濕布。

      ◆活動與指導(dǎo)

      ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受其外形特征。

      教師:仔細(xì)看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

      它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長在哪里?

      它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里?

      ☆表現(xiàn)

     。保畡(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

      教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

      說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

      老師為雞寶寶添畫了什么?

     。玻笇(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

      教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的'身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

      ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

      ◆活動建議

      觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ),教師可將活動與科學(xué)活動整合,讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

      活動中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時也要將兩部分印在一起。

      活動中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時取放。

    幼兒園小班教案 篇9

      一、對教材的分析

      《水果服裝》是一篇充滿童真和想象的故事,他以快樂、有趣的情節(jié)吸引著孩子們,尤其是小老鼠在果園里發(fā)出那種有趣的聲音以及用水果做成漂亮的服裝去參加比賽,充滿了想象和樂趣,通過一些開放性的提問,讓孩子學(xué)會用簡單的句子來表達(dá),F(xiàn)在正直秋季,秋天是水果成熟豐收的季節(jié),而故事中蘋果、橘子、生梨是孩子們熟悉的、喜歡的,也是他們經(jīng)常接觸到的水果,通過故事加深了孩子們對水果的認(rèn)知,這些水果吃起來會發(fā)出什么樣的聲音呢?同時在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,還可以用什么水果來當(dāng)服裝呢?為什么?

      二、對孩子經(jīng)驗的分析

      孩子們很喜歡聽故事,特別是小動物的故事,而且在聽故事后他們能夠很積極的回答老師的問題,但是許多的孩子在表達(dá)上有一定的問題,說不清楚或者是話說不完整,所以在這次活動中我將讓孩子邊看課件邊回答老師的問題,引導(dǎo)孩子清楚的說出自己的想法,并簡單的猜猜故事的情節(jié),引發(fā)他們的興趣。

      另外,孩子們可能對水果的外形特征比較熟悉,也能說說他們的味道,但是他們好像對于水果吃起來回發(fā)出什么聲音,好像并不怎么關(guān)注,其實不同的水果吃起來會發(fā)出不同的聲音哦,讓孩子們根據(jù)小老鼠們在果園里吃的聲音判斷他們在吃什么樣的水果,同時豐富了孩子的象聲詞。

      三、活動的目標(biāo)和過程:

      目標(biāo):

      理解故事內(nèi)容,知道小動物的服裝是各種各樣水果打扮的`,非常漂亮。

      理解象聲詞,咯吱咯吱,吸溜吸溜。

      重難點:愿意用簡單的語句來表達(dá)小老鼠在果園里干什么,并對畫面進(jìn)行想象。

      過程:

      一、熟悉故事中主角

      1、逐個出示小老鼠,通過提問引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征,并嘗試用簡單的語言表述。

      價值分析:

      在選擇小老鼠的時候,我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠,通過提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的不同特征并進(jìn)行表述和區(qū)分,為后面的理解故事做鋪墊。

      二、邊欣賞故事邊提問

      1、講述故事的開頭。

      提問:他們來到了哪里,你怎么知道的呀?

      小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音,什么聲音我們仔細(xì)聽?(咯吱咯吱,吸溜吸溜)

      小老鼠在干什么呢?我們一起來試試。

      西西喜歡吃什么水果呢?(動動和歪歪)

      西西喜歡吃蘋果,所以用蘋果做了一件服裝,那東東和歪歪呢,他們會用什么做自己的服裝?(嘗試用動作表現(xiàn))

      價值分析:

      在這個環(huán)節(jié)中,我先出示果園的畫面讓孩子根據(jù)畫面的特征來猜猜小老鼠來到了什么地方?并猜猜里面是什么水果?通過外音讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗來判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的聲音,并進(jìn)行模仿。

      二、完整欣賞故事

      1、欣賞故事錄音。

      2、提問:如果是你,你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢?為什么呀?

      價值分析:

      因為第二個環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的,孩子對故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的,所以通過“完整欣賞”讓孩子對故事有個完整、連貫的印象,同時通過最后一個提問讓孩子說說自己喜歡什么水果?

      反思:

      這是一個很有趣的故事,孩子很喜歡聽,我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解,并嘗試著表達(dá)表現(xiàn),動靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài),而且能夠積極回應(yīng)老師的提問。在活動中通過我的提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察畫面發(fā)現(xiàn)三只老師的不同并記住名字和他們的喜好,根據(jù)小班孩子的年齡特點我在出示圖片的時候故藏玄機,引發(fā)孩子想知道的接下來會發(fā)生什么事情,所以每個孩子都很專注。

    幼兒園小班教案 篇10

      目標(biāo):

      1、體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

      2、愿意關(guān)心爸爸,增進(jìn)父子(女)之間的情感。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      準(zhǔn)備:

      根據(jù)《我的爸爸》拍攝的'照片

      過程:

      1、介紹自己的爸爸。

     。1)教師唱歌曲《我的好爸爸》(根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編)師:寶寶們,剛才唱的歌曲里有誰?(爸爸)那你們喜歡爸爸嗎?

      (2)請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字,爸爸的本領(lǐng)。

      2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片,體驗父子(女)之情。

      喜歡和爸爸做游戲嗎?每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戲?(幼兒自由回答)請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的?

      3、談話:爸爸真好,我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢?(幼兒自由回答)引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后,給爸爸拿拖鞋,給爸爸捶背,不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

      4、表達(dá)對爸爸的愛。

      唱歌曲《我的好爸爸》

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