實(shí)用的幼兒園小班教案[實(shí)用6篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂。

　　了解賀卡，知道賀卡是表示祝�；騿柡虻囊环N卡片。

　　嘗試制作賀卡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

　　“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

　　——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？（紙、卡片）

　　——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

　　——賀卡有什么用？

　　——賀卡上有什么？

　　小結(jié)：賀卡是人們?cè)谟鲆娤矐c的日子或事件的時(shí)候，互相贈(zèng)送表示祝�；騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

　　播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》，理解故事內(nèi)容，感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂。

　　——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

　　——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）

　　——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、面包、餅

　　干、面條）

　　——每張賀卡上都寫了什么話？（祝你新年快樂）

　　——除了說“祝你新年快樂”外，我們還可以怎么祝福朋友？

　　小結(jié)：除了說“祝你新年快樂”之外，我們還可以說“祝你越長(zhǎng)越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。

　　播放背景音樂，發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡。

　　1。討論如何制作賀卡。

　　——新年快到了，我們可以為誰(shuí)準(zhǔn)備一張賀卡？

　　——可以怎么裝飾賀卡？

　　小結(jié)：我們可以為自己的.家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡，賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對(duì)方喜歡的各種圖案。

　　2。播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動(dòng)手制作賀卡。

　　——現(xiàn)在每個(gè)人桌面上都有一張空白的賀卡，請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。

　　交流展示賀卡，引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

　　——你在賀卡上畫了什么？

　　——你想將這張賀卡送給誰(shuí)？

　　活動(dòng)延伸

　　教師組織幼兒互贈(zèng)賀卡，并說一句祝福語(yǔ)。

　　家園共育

　　將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈(zèng)送的時(shí)候說一句祝福語(yǔ)。

　　附【故事】

　　新年快到了，河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇，畫了一塊糖果送給兔一一，畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧，又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話：祝你新年快樂！

　　第二天早上，壯壯聽到敲門聲，打開門一看，奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡，開心地說：“壯壯，謝謝你，祝你新年快樂！”

幼兒園小班教案 篇2

　　準(zhǔn)備

　　蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

　　目標(biāo)

　　課堂用語(yǔ)：hello。

　　在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的'讀音。

　　認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

　　過程

　　一、Warm-up Time課前熱身

　　1、復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

　　2、問候與對(duì)話：

　　T:Hello,children！

　　S:Hello,Ivy！

　　3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

　　二、展示知識(shí)點(diǎn)

　　木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

　　跟老師做動(dòng)作并說單詞。

　　三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

　　大灰狼來了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

　　活動(dòng)反思

　　 warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓女孩子鞏固扇子舞的基本動(dòng)作，知道扇子的高低變化，亮相的動(dòng)作和笑臉的強(qiáng)調(diào)（重點(diǎn)）。

　　2.合唱部分的站姿和合唱方式的引導(dǎo)，拿竹簡(jiǎn)的男生的混唱配合（難點(diǎn)）。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合唱的表現(xiàn)力以及合唱的積極性，并恰當(dāng)運(yùn)用于舞蹈中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.折扇三十三把，《靜夜思》視頻準(zhǔn)備。

　　2.課前有過幾次隊(duì)形排練和舞蹈的基礎(chǔ)。

　　3.請(qǐng)小朋友觀看視頻《靜夜思》成品扇舞。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 開始部分

　　1.師：我們小朋友這次的大合唱排練的特別認(rèn)真，為了使我們能更加熟練的表演，我們要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　二、基本部分：

　　1.鞏固基本隊(duì)形：現(xiàn)在讓我們的扇子們也開始吧。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)開扇）開花時(shí)，你們心里有什么感受？請(qǐng)你們用動(dòng)作來表示一下。（搖頭、微笑等）

　　2.鞏固基本動(dòng)作：男孩子繞一圈后，女孩子開始邊唱邊扇風(fēng)，“嘩”花園里吹過一陣微風(fēng)花兒被風(fēng)一吹，會(huì)怎樣?花兒們看到這么多的小朋友在看它們，有點(diǎn)害羞了，要收攏了（練習(xí)微笑）

　　師：我好象聽到花兒們?cè)谡f，小朋友們的'花開得太低？讓我們長(zhǎng)高一點(diǎn)。（男孩子練習(xí)把竹簡(jiǎn)高舉過頭邊抖扇）

　　3.反復(fù)練習(xí)：

　　A：現(xiàn)在，老師要聽著音樂自己來一邊。（幼兒跳第一段）

　　B：幼兒表演，提醒幼兒注意表情。

　　C：老師請(qǐng)男小朋友扮演大樹和星星，女小朋友搶演開得高的花，請(qǐng)一部分幼兒進(jìn)行演唱，（注意眼神對(duì)視和隊(duì)形）（竹簡(jiǎn)高低）

　　D：這么多美麗的花，我都分不清哪一步漂亮了，現(xiàn)在我們就來比一比誰(shuí)最美，（男孩和女孩的歌聲比賽）

　　E：要拍照啦，請(qǐng)你們擺一個(gè)最漂亮的動(dòng)作讓我拍下來吧。（讓幼兒擺造型、亮相）

　　F：男小朋友演唱和女孩子一起表演第二段。

　　4.幼兒表演。

　　A：剛才，小朋友用竹簡(jiǎn)裝飾了美麗的花，還用扇子跳了好看的舞蹈。

　　B：老師給跳得好的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和動(dòng)作的指導(dǎo)，讓歌唱的幼兒休息一會(huì)。

　　三、評(píng)價(jià)表演情況。

　　1.評(píng)價(jià)幼兒練習(xí)情況。

　　2.表?yè)P(yáng)跳得好的幼兒，并要求學(xué)習(xí)舞蹈，用分組跳的形式學(xué)習(xí)。

　　四、結(jié)束部分。

　　1.引導(dǎo)幼兒用扇子當(dāng)傘，竹簡(jiǎn)當(dāng)柄，回家吧，并在合唱后補(bǔ)充水分。

　　活動(dòng)反思：

　　排練中有很多幼兒喉嚨不行了，在排練的時(shí)候注意讓孩子多喝水，提醒幼兒保護(hù)自己的喉嚨，減少唱歌的音量，重點(diǎn)記住節(jié)奏和動(dòng)作，在比賽的時(shí)候再大聲唱出來，黃曉潤(rùn)小朋友感冒很嚴(yán)重，但還是堅(jiān)持來排練，值得表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒清唱并多喝水。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

　　2、能均勻地畫滿“羊毛”。

　　重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

　　難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？

　　2、它是用什么畫的呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫。

　　1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎�亮的衣服�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

　　3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的.大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞。

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰(shuí)的，為什么？

　　活動(dòng)反思

　　這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

　　2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、發(fā)展幼兒的`觀察比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1�；顒�(dòng)前：墻面和語(yǔ)言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；

　　2。故事錄音；

　　3。操作材料（玩具鍋?zhàn)印�爐子、餐具、玩具菜等）

　　活動(dòng)過程：

　　一。語(yǔ)言導(dǎo)入：

　　1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊？

　　2。小動(dòng)物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？

　　二。吃火鍋

　　1。聽故事“吃火鍋”。

　　2。故事后提問：

　�。�1）現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）

　�。�2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來）（3）你們有誰(shuí)家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？

　　小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

　　3。操作體驗(yàn)：

　�。�1）我們也來“吃火鍋”。（重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程）

　�。�2）請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

　�。�3）指導(dǎo)：a。幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；

　　b。引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

幼兒園小班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、吟誦《別董大》，體會(huì)古詩(shī)描寫的景，體會(huì)作者的心情及所表達(dá)的思想感情。

　　2、背誦并默寫這首詩(shī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)古詩(shī)的內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟品味詩(shī)中所表達(dá)的深刻含義。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：背誦古詩(shī)

　　教學(xué)過程：

　　一、簡(jiǎn)介時(shí)代背景和作者

　　《別董大》是唐朝詩(shī)人高適漫游時(shí)寫的送別詩(shī)，作者送別的'朋友董大名叫法董庭蘭。他是唐玄宗時(shí)代的著名古琴手，當(dāng)時(shí)盛行胡樂，他受到冷落，高詩(shī)送別他，也正是詩(shī)人失意的時(shí)候。

　　二、釋題：

　　《別董大》：和董大告別。

　　三、讀詩(shī)歌，提出疑問。

　　讀詩(shī)歌，借助注釋想象詩(shī)意，提出疑問。

　　四、試講詩(shī)歌描寫的景色

　　1.同座對(duì)講。2.指名試講。千里黃云蔽空，日落時(shí)天色昏黃。

　　(這暗示了董大失意的境遇。)北風(fēng)吹刮著大雁，大雪紛飛。(寫雪中景致，也隱喻和董大即將分手遠(yuǎn)行)不要憂愁前面沒有知己，天下哪個(gè)人不賞識(shí)你呢?

　　五、指導(dǎo)朗讀

　　千里/黃云//白日/曛，

　　北風(fēng)/吹雁//雪/紛紛。

　　莫愁/前路//無(wú)/知己，

　　天下/誰(shuí)人//不/識(shí)君。

　　前兩句語(yǔ)速較慢，要有凄涼之情，空曠之感。

　　后兩句要讀出慷慨大度的氣勢(shì)。

　　六、總結(jié)

　　詩(shī)的前兩句寫北國(guó)風(fēng)光，烘托出詩(shī)人送別董大時(shí)的失意心情，后兩句對(duì)友人進(jìn)行安慰與鼓勵(lì)，是一首發(fā)自肺腑的感人的贈(zèng)別詩(shī)。

　　[學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)]：

　　朗讀

　　感悟 背誦

　　教師備注

　　教學(xué)時(shí)，不要逐字逐句

　　由教師講解，只在關(guān)鍵

　　處加以引導(dǎo)。

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