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    幼兒園小班教案

    時間:2023-08-26 08:40:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案5篇[精]

      作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班教案5篇[精]

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動作以示友好。

      2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      準(zhǔn)備:

      動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.

      活動過程:

      1、以游戲引起幼兒學(xué)說:嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣。

      (1)今天,我們請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

      (2)還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

      (3)請個別幼兒請小客人。

      2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動作表示友好。

      (1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請小客人出來一起玩。

      (2)音樂:《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,提醒他們要說好聽的.話,做好朋友的動作。

      3、娃娃家游戲:給娃娃和動物寶寶吃水果,逗他們玩。

      活動反思:

      根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛有好的,體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的興趣,同時也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、愿意說的教學(xué)理念。

    幼兒園小班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear

      2.能正確朗讀單詞。

      3.積極踴躍參加游戲。

      4.學(xué)會幫助有困難的人。

      教學(xué)重點:

      水果單詞能正確發(fā)音。

      教學(xué)難點:

      認(rèn)識并理解單詞含義。

      教學(xué)方法:

      引導(dǎo)法、游戲法

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.水果實物。

      2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。

      3.小狗玩偶一個。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1.復(fù)習(xí):唱首abc song.

      2.故事:在一個陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不

      同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)

      一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果

      哦,小狗dog抓抓頭,我一個都不認(rèn)識,怎么辦呢?

      t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

      s:想。

      二、新授

      t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞�。肯�

      面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞,一起來幫助小狗dog好不

      好?

      s:好。

      t:看老師手中拿的是什么?(桔子實物)

      s:桔子。

      t:好,真棒,那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

      1.領(lǐng)讀。

      2.小組讀。

      3.個別讀。

      t:(依次講解peach、pear、apple)

      1.開火車讀

      2.男生女生比賽讀。

      t:小朋友都學(xué)會了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘

      下來哦!

      三、游戲《摘水果》

      t:首先,老師先做個示范,幫助小狗dog摘一個又大又甜的'水果。(讀單詞---摘水果---回座位)

      t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會獎勵哪

      組小朋友一顆愛心。

      t:好,下面我們就開始摘水果。

      四、小結(jié)

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

      小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,

      經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

      五、作業(yè)

      這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽

      聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?

      我相信,你們是最棒的,一定能做到!

      t:class over ,goodbye class.

      s:goodbye teacher.

      六、板書設(shè)計

      認(rèn)識orange、peach、pear、apple

    幼兒園小班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜。

      2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

      3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

      【活動過程】

      1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱

     �。�1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

     �。�2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

      (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

      (幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:你聞到了什么味道?)

      小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

      2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值

     �。�1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?

      (2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的'特殊作用。

      胡蘿卜寶寶說:我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完,

      香菇寶寶跑上去說:我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康。

      芹菜寶寶也搶著說:我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了。

      蒜頭寶寶頭抬一頭說:可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。

      教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?

      小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

      3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

      【活動建議】

      1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案魚或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。

      2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。

      3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、大聲說出想要“聚寶盆”變的東西,如(我想要—玩具小熊、小汽車…)。

      2、試用動作進(jìn)行相應(yīng)的變化。

      3、愿意愉快地同伙伴一起合作參加游戲活動。

      4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      一個畫有圓圈的場地。

      活動過程:

      一、引題

      師:今天早上我給你們講了《聚寶盆》的故事,聚寶盆都有哪些本領(lǐng)��?請小朋友舉手告訴我,那誰告訴我聚寶盆怎么樣才會停下來?你們瞧,我們中間有一個大大的圓圈,像不像一個聚寶盆,我們今天就來做聚寶盆的游戲。

      二、游戲環(huán)節(jié)

      1、教師帶領(lǐng)示范游戲規(guī)則

      師:金老師會大聲地說出我想要的東西,然后你們就變成那樣?xùn)|西趕快到聚寶盆里來,只要一聽到夠拉夠啦太多啦,聚寶盆就會停下來,小朋友也趕緊找到自己的小圓點。比如說我想要許多許多的小兔子玩具(教師做小兔子跳進(jìn)圈內(nèi),一只變兩只,兩只變?nèi)�,哇!我們都到聚寶盆里,變成好多好多的小兔子玩具)。夠啦夠啦,太多啦!教師示范,馬上回到自己的原點上。(可以再鞏固游戲規(guī)則,剛剛有沒有聽見金老師

      在喊:“夠啦夠啦,太多啦,瞧,聚寶盆就停下來了,我們也馬上像剛才一樣,趕快找到自己的圓點坐好。

      2、幼兒變出教師想要的東西。

      師:好,你們聽,金老師又想要東西了,你們快來幫幫我!我想要很多很多的小汽車,同上。(機(jī)器人)這個聚寶盆本領(lǐng)真的很大,那我要想一個難變一點的東西,小兔子要過河,我想要很多很多座小橋,小朋友告訴我,小橋是什么樣子,(你們來看看,兩個人手搭手像不像一座小橋,你們趕快找一個小伙伴,變出我想要的小橋)。夠啦,夠啦,太多啦,幼兒回到圓點上。

      3、幼兒變出幼兒想要的東西。

     �。ㄐ∨笥崖宰龇潘�。)剛剛你們真像魔術(shù)家,幫金老師變出了我想要的東西,而且那么多,那現(xiàn)在來變變你們想要的東西,你們想要什么��?那這樣子,我們先來聽聽方程想要什么東西,一起來幫幫她,方程,大聲地告訴大家,我想要……

      4、集體說出我想要……

      師:我發(fā)現(xiàn),你們都是好朋友都是能幫助別的小朋友變出他們想要的東西,如果,聚寶盆能變出許多許多的好朋友來,那就玩的更開心了。我們一起來大聲地說,我想要,許多許多的好朋友(教師幼兒一起擁抱,拉手)夠啦夠啦,太多了。

      三、結(jié)束

      師:這個聚寶盆太小了,我們操場下面還有一個更大的聚寶盆,想不想去變變?(一個跟一個走出活動室)。

      活動反思:

      仔細(xì)分析原方案,我們發(fā)現(xiàn)教師的提問只是讓幼兒猜想故事情節(jié)、觀察繪本中特征鮮明的人物及其表情,而沒有引導(dǎo)幼兒去挖掘它們背后蘊(yùn)藏的教育意義。即原方案中的'提問僅僅讓幼兒了解故事內(nèi)容,知道故事進(jìn)程,而不能有效地啟迪幼兒想象、思維及培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)。如果教師設(shè)計這樣的問題,如“如果你是多多,你會往聚寶盆里放什么?結(jié)果會怎樣”“如果讓你往里面再放些不喜歡的東西,你會放什么?結(jié)果又會怎樣”,想必幼兒會有各種精彩的回答。然后在此基礎(chǔ)上,教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論“聚寶盆的作用是什么?你需要它嗎?為什么”�?上攵�,幼兒肯定會表達(dá)自己的想法和理由,而此時教師便可因勢利導(dǎo),讓幼兒自己去探尋“貪多”帶來的后果,從而自然達(dá)成能力培養(yǎng)和品德教育的雙重目標(biāo)。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

      2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

      3、能積極參與互動。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的`人。

      5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

      【活動過程】

      (一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

     �。ǘ┒檬诘闹匾�。

      1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

      導(dǎo)語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

      2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?

      提問:牙齒上怎么會有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生病呢?

      3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。

      4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

      教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!

      教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒有牙刷,就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?

     �。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確漱口的方法。

      1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。

      2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

      4、請個別幼兒示范。

      5、幼兒集體模仿漱口動作。

      教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

      6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

      7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

     �。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R。

      引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?

      教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

      活動結(jié)束

      1、評價

      2、總結(jié)

      小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

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