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    幼兒園小班教案

    時間:2023-08-26 07:55:28 幼兒園教案 我要投稿

    (合集)幼兒園小班教案9篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常會需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (合集)幼兒園小班教案9篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標

      1、觀察了解球的外形特征。

      2、學(xué)習(xí)拋、接球,鍛煉大肌肉群。

      3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

      活動準備

      準備不同大小、材質(zhì)的球若干,塑料大筐若干。各種球的標志若干。

      活動過程

      一、自由賞球

      1、提供不同大小、材質(zhì)、形狀的球,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的球。

      2、鼓勵幼兒動手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。

      3、氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎么玩這些球。

      二、合作玩球

      1、啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。

      2、引導(dǎo)幼兒與好朋友一起玩球。

      3、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法玩球。

      三、分類收球

      1、出示貼有各類球標志的.大筐,引導(dǎo)幼兒觀察筐上的標志。

      2、交代按類收球的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒將球收入筐中。

      3、要求幼兒今后都按這種方式整理球。

      四、交流分享

      1、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的玩球經(jīng)驗。如:玩了什么球?和誰一起玩球?怎么玩球的?

      2、教師小結(jié)幼兒的玩球方法,提升幼兒的經(jīng)驗。

      活動延伸

      提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識。

      在體育區(qū)投放各種皮球,供幼兒游戲。

      投放皮球在美工區(qū)中,供幼兒滾印畫。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標

      引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣;顒訙蕚洌褐参锘ǎ烟一ǎ筒嘶,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

      活動過程:

      一、活動導(dǎo)入。

      師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

      二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

      1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系?诹;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

      2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的.家吧?”

      3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

      4、放音樂,幼兒找相對應(yīng)的小凳子。

      5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

      三、活動小結(jié)。

      引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。(宜昌市黃糧鎮(zhèn)幼兒園 毛德潤)

    幼兒園小班教案 篇3

      目標:1、認識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

      2、了解紙的'一般用途,懂的愛惜紙。

      活動準備:紙制品:風(fēng)車若干,燈籠。

      活動過程一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣1、出示風(fēng)車教師:小朋友,看看這是什么?(風(fēng)車)教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來?梢哉堄變和嬉煌妗

      2、出示燈籠教師:你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)二、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

      2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)三、了解紙的用途1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

      請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

      四、讓幼兒懂得愛惜紙1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

      2、幼兒玩風(fēng)車。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

      2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

      3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      活動準備:

      1.小叮當手偶一個

      2.自拍錄像小片段

      3.預(yù)防感冒方法的'圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

      4.小叮當音樂

      活動過程:

      1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

      出示小叮當手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當:“大家好!我是小叮當,今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

      2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

      問題一、小叮當怎么了?為什么會感冒?

      師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

      問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

      師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

      3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

      討論:小叮當?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

      師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

      4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

      (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

      (2)看圖片提升經(jīng)驗,了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

      五、活動延伸:隨著小叮當?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。

      2、知道朋友越多越快樂,感受共同作畫的樂趣。

      3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動準備:

      1、PPT課件。

      2、拓印材料,畫有花園背景的繪畫紙,水彩筆等。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入

      1、介紹咕嚕嚕先生。(和咕嚕嚕先生打招呼)

      2、聽聽咕嚕嚕先生的故事。

      二、小圓球出現(xiàn)

      1、小圓球出現(xiàn)了

     。1)指導(dǎo)語:,,小圓球滾來了,,,又滾來了一個小圓球,小圓球按一按……,綠色小圓球也滾來了。

     。2)我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子里去好嗎?

      三、自主添畫

      1、第一個朋友出現(xiàn)了

     。1)咕嚕嚕先生看見院子里多了那么多新朋友,心里可高興啦!就在這時,奇妙的事情發(fā)生了,小圓球開始變了。(教師示范添畫笑臉)

     。2)可是只有一個小朋友,他一個人在花園里好像有點孤單。誰愿意再來變其他的小朋友河他一起玩呢?(請幼兒嘗試添畫)

      2、第二個朋友出現(xiàn)了

     。1)試一試,剛才我們幫咕嚕嚕先生搬來了那么多的圓球,接下來我們把小朋友們都請來吧(幼兒添畫)

     。2)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,并提醒幼兒注意保持自身及畫面的清潔。

      四、交流分享

      展示作品,請個別幼兒說一說在花園里發(fā)生的故事。

      專家點評:

      活動中,孩子們的興趣很高,小班的孩子們對繪本故事能很好的理解,可以看出幼兒不是第一次接觸繪本,孩子們喜歡繪本,會讀繪本,這一點做的很好。整個活動的過程和過度比較自然,孩子們興趣很高,作畫中對拓印有一定技巧上的要求,教師交代的不是很清楚,導(dǎo)致一開始,孩子們印的不太好,但解釋后,很快掌握了。這一點在今后教學(xué)中要注意,對于小班孩子,操作前應(yīng)該先提要求,慢慢培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      活動反思:

      活動中,,我的自制PPT 中,圓形滾出來的動畫效果讓孩子們驚奇萬分,在老師的引導(dǎo)下都可以理解: “一開始,是草坪的'整潔美觀讓咕嚕嚕先生很驕傲;到了結(jié)尾時呢,讓咕嚕嚕先生驕傲的是,他的草坪給大家?guī)砜鞓、舒適。分享,是一件多么美好的事情!” 而在作畫過程中,我提供給孩子們的是一個桌子一張大紙,大家在上面先拓印圓后一同作畫,小班孩子合作對他們來說還有點難度,所以其實人臉部分還是獨立完成的,但是在自己作畫的同時看見同伴們畫的各種表情的臉,他們都很歡樂,互相欣賞著。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動意圖:

      小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗積累很少,對小草的熟悉度也是知之甚少,大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,的各種開展此次活動。綠色,溫柔著幼兒的視線。運用各種感官仔細觀察草的特征。了解小草與人們生活的密切關(guān)系。

      活動目標:

      1.觀察小草特點,表達自己觀點。

      2.認識小草的種類。

      3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動準備:

      戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》

      活動過程:

      一、戶外拔草

      小兔子要去小羊家做客,請小朋友幫忙,每人拔三種不同的草送給小羊,去戶外找找。

      二、游戲:播放音樂,找不同

      1.找一個好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一樣,說說不同。

      2.第二次游戲:拿出另一種草,找朋友,比較,交流。

      3.第三次游戲:拿出第三種草,找朋友,比較,交流。

      三、再次觀察,交流結(jié)果

      1.拿一棵小草看一看,說一說小草葉子是什么形狀?

      2.看一看,你的小草根長什么樣?

      3.聞一聞,小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?

      4.摸一摸小草,你有什么感覺?

      四、結(jié)束部分

      師幼一起回教室。

      活動反思:

      幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草,為比較小草的不同特點做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的.根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進行三次,每次幼兒拿出的草都不同,為此幼兒在進行比較時,每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達出自己的發(fā)現(xiàn);顒映錆M趣味性。

      不足之處:

      游戲的時間太短,沒有更加透徹的比較三種草的特點。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標

      1.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩歌。

      2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔

      活動準備

      ppt課件:

      課件-聲音:下雨的聲音。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      課件-聲音:下雨的聲音

      小朋友,你們聽,這是什么聲音?(下雨聲)

      二、展開

      1、你們喜歡下雨嗎?為什么?

      (引導(dǎo)幼兒說出,下雨對農(nóng)作物的好處)

      2、如果好長時間不下雨了,你們想一想,會出現(xiàn)什么情況呢?

      ppt課件:沒有水的話

      花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,

      魚池里的魚兒渴得不要尾巴了

      田野里面的苗兒渴得不長了。

      3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出下雨)

     。1)下小雨的`時候,小雨發(fā)出什么聲音?

      (引導(dǎo)幼兒說出——小雨點,沙沙沙)

     。2)請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌,教師朗誦。

      小雨點,沙沙沙,

      落到了什么地方?(花園里),花兒樂得怎樣——張嘴巴

      又落到了什么地方?(魚池里),魚兒樂得怎么樣――搖尾巴

      最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。

      4.幼兒學(xué)說兒歌

      請小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語氣。

      三、結(jié)束

      生活經(jīng)驗講述

      小朋友想一想下雨的時侯,小雨點還能落在什么地方?

     。ù髽渖,房屋上,麥田里,小河中……)

      活動延伸

      教育幼兒熱愛大自然,保護環(huán)境。

      【附】 小雨點

      小雨點,沙沙沙。

      落在花園里,花兒樂得張嘴巴。

      小雨點,沙沙沙。

      落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

      小雨點,沙沙沙、

      落在田野里,苗兒樂得向上拔。

      幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

    幼兒園小班教案 篇8

      幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā),讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣,也通過故事明白了人多力量大的道理,增強了幼兒的語言表達能力。

    1 幼兒園小班拔蘿卜教案:設(shè)計思路

      幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上,請他們扮演故事中的人物形象來進行表演,使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      2 幼兒園小班拔蘿卜教案:活動目標

      1、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      2、理解故事內(nèi)容,在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事,學(xué)說主要的對話。

      3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。

      3 幼兒園小班拔蘿卜教案:重難點分析

      重點:

      在活動中體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感

      難點:

      簡單復(fù)述故事并能說出主要對話

      4 幼兒園小班拔蘿卜教案:活動準備

      1、角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

      2、教學(xué)課件及教學(xué)教室準備。

      3、背景音樂CD及播放器。

      幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的'故事出發(fā),讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣,也通過故事明白了人多力量大的道理,增強了幼兒的語言表達能力。 5 幼兒園小班拔蘿卜教案:活動指導(dǎo)

      一、回憶故事

      出示蘿卜

      師:看這是什么?

      這是老公公種的一個蘿卜,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,可是怎么拔也拔不動,后來發(fā)生了什么事情,你們想不想知道呢?

      講述故事

      師:1、老公公每天都對蘿卜說什么?

      2、蘿卜長的很大很大的,老公公想怎么樣?

      3、老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊,他請誰來幫忙?老公公是怎么說的?老婆婆是怎么回答的?

      提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

      4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊,又請誰來幫忙了,老婆婆是怎么說的,小姑娘是怎么回答的?

      5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊,又請誰來幫忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

      6、這時候蘿卜有一點點動了,可是還沒有拔出來,又請誰來幫忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

      (邊講邊問,加深幼兒對故事的印象)

      師:最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了,一個人能不能拔出來?大家的力量大不大。

      二、共同講述

      師:小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好?

      教師旁白,引導(dǎo)小朋友說對話。

      師:蘿卜是怎么拔出來的?

      三、表演故事

      師:下面我請小朋友來表演這個故事

      分配角色

      在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)

      四、活動延伸

      小朋友團結(jié)起來力量才是最大的,下面我們出去玩一個小朋友團結(jié)起來才能玩的游戲

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標

      1、愿意參加數(shù)學(xué)游戲。

      2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

      3、能按圖形的形象特征進行分類。

      4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

      5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      教學(xué)重點、難點

      能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形

      活動準備

      圓形和方形的東西若干;百寶箱;熊貓和猴子的頭型盒(猴子的嘴是圓形的,熊貓的嘴是方形的);圓形和方形的“餅干”;圓形和方形的塑料拼圖

      活動過程

      1、引入:熊貓和猴子過生日,老師和小朋友準備去參加生日宴會。

      2、感知圓形和方形。

     。1)老師準備了許多圓形和方形的禮物,看小朋友能否說出它是圓的或方的,然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

     。2)、喂餅干。

      百寶箱里有許多“餅干”,請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子(猴子的嘴是圓形的),方形的.餅干喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。

     。3)、圓形和方形寶寶回“家”。

      熊貓和猴子請小朋友幫忙,把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家,方形寶寶送回方形的“家”,并且要注意“家”的大小。

      3、游戲:小孩小孩真愛玩。

      地上有圓形和方形兩個圖形,老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上,若老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進方形跑回來”,小孩就跑進方形再回到位置上。

      4、結(jié)束:小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

      活動延伸:

      1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給于判斷他是否說正確了。

      2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

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