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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-07-09 16:51:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會(huì)教案(必備)

      作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班社會(huì)教案(必備)

    幼兒園小班社會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡木偶表演,并產(chǎn)生操作木偶的愿望。

      2、在故事角色的影響下,樂意天天上幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶,幼兒背景圖片(小班1號(hào)掛圖)

      2、錄音機(jī)、磁帶

      活動(dòng)過程:

      1、出示幼兒園背景圖,提問:這是什么地方?有誰?他去干什么?

      2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”,請(qǐng)幼兒觀看。

      3、再次表演木偶戲,鼓勵(lì)幼兒邊看邊學(xué)說角色之間的對(duì)話。

      4、演出謝幕時(shí),請(qǐng)幼兒觀看木偶的`形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

      5、送給每個(gè)幼兒一個(gè)指偶,讓幼兒自由玩耍,表演。

    幼兒園小班社會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試學(xué)習(xí)用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

      2.體驗(yàn)不同顏色,不同大小拼圖的樂趣.

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

      活動(dòng)過程:

      一.情境導(dǎo)入:

      歌曲播放

      二.觀察燕子外形特征

      1.語言引出,春天來了,燕子到處飛呀飛

      2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

      3.模仿燕子飛

      三,拼圖

      1.老師說燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

      2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳

      分析:

      在幼兒欣賞音樂時(shí),老師在旁可適當(dāng)?shù)募右哉Z言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的.注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時(shí),老師著重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對(duì)幼兒來說不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象

    幼兒園小班社會(huì)教案3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

      2、教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

      難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、自制影像1個(gè);

      2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

      3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

      活動(dòng)過程

      一、小玩具,你為什么哭了?

     。1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛妫┩嫱婢邥r(shí),你們的心情怎么樣?(很高興,很開心。.。.。

     。2)玩具哭了

      師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋,玩具在哭)是玩具哭了?。.

      師:原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

      齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)

      師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像:玩具回家)

     。3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.)

      二、玩具玩具我們一起玩

      (1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家

     。2)幼兒玩玩具

     。3)收拾玩具

     。4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

      三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你

     。1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?。.。.。

     。2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

      (3)師小結(jié)

      四、我們一起唱首歌

      師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

    幼兒園小班社會(huì)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂.

      2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干,活動(dòng)前貼于孩子額頭。

      動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前

      孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲

      學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字

      場(chǎng)地布置:把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形

      活動(dòng)過程:

      一、迎新朋友

      ——小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友,引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!”、“HI”、“HELLO”等。

      ——請(qǐng)小客人入座,各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí),相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如:一方孩子說:“他們是**班的”,另一方馬上回答到:“對(duì),我們是**班的”。

      二、大家認(rèn)識(shí)一下吧——你們想和我做朋友嗎?那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎牢沂鞘裁窗嗟睦蠋焼?知道我叫什么名字嗎?/p>

      ——老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說出自己的班級(jí)和名字,如:“我是小一班的,我叫***”,并拍三次身體的不同部位。

      ——老師也想和你們做朋友,你們也來介紹一下自己,象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話來介紹,讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你,好嗎?

      ——老師和孩子在一起,用夸張的'動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒,以表示關(guān)注和應(yīng)答。

      三、咱們交個(gè)朋友吧——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友?你會(huì)怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個(gè)朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互詢問對(duì)方的名字

      ——用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如:他叫***,他是**班的,并做不同的身體動(dòng)作

      四、和新朋友做個(gè)游戲——集體舞《幸福拍手歌》,引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作,由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好,讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此,然后大家就模仿他們的動(dòng)作。

      五、活動(dòng)的延伸:送請(qǐng)柬,交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找,然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡,帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。

    幼兒園小班社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)魚,了解魚的基本特征。

      2、樂意親近小魚,樂意用自己的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小朋友的書。親親小動(dòng)物》、魚盆,魚兒若干,喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,觀察小魚

      小朋友,這是誰啦?和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài))。我請(qǐng)小朋友來摸摸小鯽魚,和小鯽魚玩一玩,想想用什么好的方法來和它玩一玩。

      二、請(qǐng)幼兒撈魚

      提問:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

      三、感知外形特征。

      現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來看一看小魚的頭長(zhǎng)得怎么樣的.?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長(zhǎng)在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

      四、喂小魚

      師幼一起來喂小魚,觀察小魚吃食。

      活動(dòng)反思:

      剛開始出示食物小魚,引起了小朋友的興趣,他們也開心的說:看,它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛的,也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過來來嘗試的時(shí)候也比較困難,最基礎(chǔ)的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚時(shí),讓小朋友自己回答問題時(shí)比較困難,可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足,主要老師引導(dǎo)告知的比較多,后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻,再來回答。效果也許會(huì)好些,也加強(qiáng)小朋友的自主性。

    幼兒園小班社會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好,知道要做個(gè)有禮貌的孩子。

      2、認(rèn)真傾聽、理解故事,學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見",嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

      4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個(gè);自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲?qū),快樂問?/p>

      教師組織《找朋友》游戲,導(dǎo)入主題。

      教師介紹游戲規(guī)則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。

      二、故事欣賞,學(xué)習(xí)問好

      教師分段講述故事,幼兒傾聽理解故事,學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。

      提問:悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作?和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。

      小結(jié):我們和不同的人問好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和長(zhǎng)輩要鞠躬。

      教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。

      三、游戲翻新,行為練習(xí)

      教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……)

      小結(jié):我們用不同的'問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。

      四、激勵(lì)遷移,養(yǎng)成禮儀

      教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:"找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,招招手呀(鞠個(gè)躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見!"

      教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。

      提問:客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼。

      幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

    幼兒園小班社會(huì)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒知道常用的禮貌語言“謝謝”和“不客氣”,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

      2.幼兒有良好的禮貌用語習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片:小熊、小貓、小狗、小白兔、骨頭、蘿卜、魚

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:

      1.你向誰說過“你好”?誰又向你說過“你好”?當(dāng)時(shí)你的心情怎樣?

      2.小結(jié):當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí),心里都是熱乎乎的,非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語。

      二、講故事:《小熊請(qǐng)客》

      1.小熊過生日請(qǐng)了哪些朋友?

      2.小熊的朋友們都給小熊帶來了什么禮物?

      3.小熊收到禮物后對(duì)他的.朋友說了什么話?

      4.小熊給他的客人拿來了什么好吃的食物?

      5.客人接過好吃的食物時(shí)是怎樣說的?小熊是怎么樣回答的?

      三、進(jìn)行表演

      1.教師扮演小熊,幼兒扮演客人,在表演中教師引導(dǎo)幼兒使用“謝謝”和“不客氣”。

      2.熟練之后,可以組織幼兒自由表演并選擇角色。

    幼兒園小班社會(huì)教案8

    活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步懂得與人分享的道理。

      2、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。

      3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤人手1個(gè),叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

      2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。

      3、幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

    活動(dòng)過程:

      1、集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。

      教師:今天我們開"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

      教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂趣。

      教師:請(qǐng)你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?

      教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

      教師:怎樣才能品嘗到不同的'水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!

      2、幼兒再次品嘗水果,體驗(yàn)分享的樂趣。

      3、遷移經(jīng)驗(yàn),再次體驗(yàn)分享的樂趣。

      教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應(yīng)該怎樣辦?

      幼兒自由選擇圖書或玩具活動(dòng)。教師注意觀察,對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。

    延伸活動(dòng):

      在日;顒(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂。

    幼兒園小班社會(huì)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

      激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)

      清明節(jié)的課件

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))

      師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

      二、介紹清明節(jié)

      師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。

      三、清明節(jié)掃墓

      到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

      現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的`。

      1、播放圖片

      2、幼兒講述

      3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)

      四、清明節(jié)的習(xí)俗

      通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

      五、小結(jié),結(jié)束

      清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

      去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?

      活動(dòng)反思:

      在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話法為主要活動(dòng)方法,通過幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。

    幼兒園小班社會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

      2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入:小朋友們!我們一起聽音樂做動(dòng)作吧。牎缎腋E氖指琛犯枨龈鞣N動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們大家一起做動(dòng)作是不是很快樂呀?接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎?

      2、幼兒觀看課件。

      這個(gè)小女孩叫芳芳,你們看芳芳她在干什么?(搭積木),你覺得她一個(gè)人玩得快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來發(fā)生了什么事了呢?我們一起去仔細(xì)得看一看。

      她怎么了?她為什么不高興?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(請(qǐng)幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的?

      小伙伴會(huì)對(duì)她說些什么?(對(duì)不起,我是不小心的,你別難過了…),芳芳聽到小伙伴的道歉還會(huì)不高興嗎?(對(duì),不會(huì)了)那后來會(huì)怎么樣呢?你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們?cè)賮砜匆幌履銈儾碌?對(duì)不對(duì)?

      芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié):你們說得很對(duì),芳芳和小伙伴一起搭積木,她們玩得多快樂呀!

      3、老師提問:“你們覺得芳芳一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就會(huì)原諒你。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多玩具,我們應(yīng)該怎樣玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快樂呢?

      4、幼兒玩玩具。體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)幼兒大家一起玩。

      5、請(qǐng)小朋友說一說:“你剛才和誰一起玩玩具?你們一起玩快樂嗎?

      6、“今天,每個(gè)寶寶都學(xué)會(huì)了和小朋友一起分享幼兒園的玩具,今天老師還來了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你們開心嗎!

      7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了,那我們一起來做個(gè)游戲吧!

    幼兒園小班社會(huì)教案11

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

      2、積極參加活動(dòng),感受游戲的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場(chǎng)景。

      2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

      三、活動(dòng)過程:

      1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來乘我的汽車。

      ——(幼兒依次做在座位上。)

      2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個(gè)文明小乘客呢?

      3、出示圖1:有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      4、出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      5、出示圖3:有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的`表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園小班社會(huì)教案12

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

      2、學(xué)習(xí)漱口的正確發(fā)音。

      3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      漱口的溫開水、杯子。

      三、活動(dòng)過程

      (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

      1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。

      2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。

      (二)教幼兒正確漱口的`方法:

      1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

      2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來。共三次。

      3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。

      4、幼兒操作練習(xí):手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

      5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

    幼兒園小班社會(huì)教案13

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的掛圖。

      教學(xué)過程:

      1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

      2、觀察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

      3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

      4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護(hù)花朵。

      5、到室外觀察迎春花。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

     。3)小班科學(xué)教案《找春天》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”

      2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒課前與家長(zhǎng)一起找春天的照片;《找春天》PPT

      活動(dòng)過程:

      一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

      1、提問:今天我要請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于誰的故事呢?

      小結(jié):你們真聰明,學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。今天要聽一個(gè)關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

      2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

      提問:

     、僭谑裁磿r(shí)候,小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

      小結(jié):春天的時(shí)候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個(gè)冬天到處是灰。

     、诿勖郯逊块g打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜決定做一件什么事情?

      小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

     、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

      個(gè)別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

      總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      3、學(xué)會(huì)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!(播放最后一段總結(jié)句)

      總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的`小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

      過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

      二、說一說自己找到的春天。

      1、觀看PPT《我找的春天》請(qǐng)小朋友說一說自己找到的春天。

      提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

      2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

      三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

      原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

      培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、豬八戒木偶或圖片。

      2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

      【活動(dòng)過程】

      1、出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

      2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

      提問:

     。1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

     。2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的?

     。3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

     。4)豬八戒做對(duì)了嗎?為什么?

      3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。

     。1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

      (2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗(yàn)快樂。

      教師:你有好看的'書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

     。3)幼兒共同分享。

      教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

      教學(xué)反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

    幼兒園小班社會(huì)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧靜與美好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、情景表演:幫幫小兔子。

      (1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

      (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

      (3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

      (1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

      (2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

      (3)"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過"山洞"。

      (4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

      小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對(duì)黑暗的'恐懼。

      "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

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