實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？
小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說出物品的.單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字＂４＂表示的（幼兒個(gè)別回答）
二、認(rèn)識數(shù)字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示�。繛槭裁�？
2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？
三、編數(shù)數(shù)歌
1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？
2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來；你數(shù)４，我數(shù)４，４只小腳踩水花．
3、好，兒歌里說了些什么？
�。�、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好��？
四、總結(jié)
今天我們學(xué)會了４以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)，合理安排時(shí)間，嘗試制作時(shí)鐘。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制課件；示范用的時(shí)鐘一個(gè)。
學(xué)具：一、二組：“看圖畫指針”材料紙；三、四組：“做鐘面”材料鐘面、時(shí)針、分針、圖釘、橡皮泥；五、六組：“看時(shí)間牌畫指針’材料紙；幼兒人手一只操作的模型鐘。時(shí)間牌。
活動(dòng)過程：
一、猜謎，激發(fā)興趣
謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”（謎底：鐘表）（出示實(shí)物鐘）
二、掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬�、觀察時(shí)鐘
引導(dǎo)幼兒通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。
師問：
1、鐘面上都有什么?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)
2、比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?
�。ǘ�、修鐘。（放課件）
師：這里有小朋友做的4臺鐘，送到商店去賣，商店卻退了貨，你們知道這是為什么嗎？
1、引導(dǎo)幼兒尋找鐘面的錯(cuò)誤之處有的鐘面上數(shù)字呈逆時(shí)針方向排列；有的鐘面上只有一根指針；有的鐘面上時(shí)針在外，分針在內(nèi)；有的鐘面上指針偏離中心。
2、引導(dǎo)幼兒對上述錯(cuò)誤提出修正意見。
（三）、玩鐘表（課件）
1、游戲：結(jié)對子。
師：出示鐘面與時(shí)間牌，將鐘面和時(shí)間牌配對，要求幼兒講出“這個(gè)時(shí)候我們小朋友在做什么”，并用動(dòng)作來表示。
2、游戲：看動(dòng)作撥時(shí)間
教師做動(dòng)作，幼兒撥時(shí)間，也可以請孩子上來做動(dòng)作。
三、做做玩玩
1、引起幼兒制作的興趣。
師：看看我手里拿的是什么材料？（幼兒邊看邊說）
2、介紹制作的方法
看圖畫指針：第一組、二組
師：請小朋友仔細(xì)看每幅圖畫面內(nèi)容，想一想做這件事的時(shí)間，再在鐘面上畫出指針表示的時(shí)間。
做鐘面：第三、四組
師：請小朋友先在鐘面的每一個(gè)圓點(diǎn)上寫上數(shù)字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報(bào)時(shí)間自己撥鐘點(diǎn)。
看時(shí)間牌畫指針：第五、六組
師：請選擇一個(gè)時(shí)間牌（如：8:00）動(dòng)手將鐘面上缺少的`數(shù)字補(bǔ)齊，再畫出長針和短針。
3、幼兒動(dòng)手操作要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。
教師觀察幼兒參與活動(dòng)情況，使每個(gè)幼兒能較主動(dòng)地參加操作活動(dòng)。
幫助個(gè)別有困難的幼兒
4、利用部分做好的時(shí)鐘和幼兒一起來討論：你們滿意嗎？有要修改的嗎？哪個(gè)鐘面有問題，什么問題？
四、展示幼兒作品、講評
請幼兒互相討論、欣賞。
小結(jié)：今天小朋友自己動(dòng)手制作了鐘，鐘的設(shè)計(jì)也越來越美麗。鐘是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活，小朋友,你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表,好嗎?
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1。通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。
2。感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
3。發(fā)展目測力、判斷力。
4。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。
活動(dòng)過程：
一。裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
—————這棵樹上有什么顏色的球？
拿出禮物盒發(fā)彩球
—————猜猜禮物盒里會有什么禮物？
請幼兒摸禮物
要求：請每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。
—————說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？
游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。
幼兒裝飾圣誕樹
請幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。
二。欣賞圣誕樹
請幼兒欣賞圣誕樹
————你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？
肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜歡的理由。
引導(dǎo)幼兒觀察AB模式
————這條好看的彩帶是怎么裝飾的？
————兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？
小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。
三。自己裝飾圣誕樹
提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證
———說說你是怎么裝飾彩帶的？
———哪些彩條漂亮？為什么？
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng)，其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)AB模式的經(jīng)驗(yàn)。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中，內(nèi)化了對AB模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)行AB模式的排序的活動(dòng)。孩子們在摸球的小游戲中，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的`重復(fù)中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動(dòng)我們老師還會有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢？大家一起來談?wù)劙伞?/p>
1。本次“漂亮的圣誕樹”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么？（模式能力包括識別、復(fù)制、擴(kuò)展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換）
2。請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊(yùn)含著模式概念？由此簡要說說基于相同的活動(dòng)目標(biāo)還可以怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)小班模式的活動(dòng)？
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2．幼兒能嘗試簡單的分類。
3．體驗(yàn)快樂的情緒。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找朋友》；貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)花籃。
活動(dòng)過程
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！
二、基本部分：
1．發(fā)現(xiàn)小花瓣
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！
2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動(dòng)。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花?
�。ㄈ绻泻⒆訐炝撕芏�，數(shù)不過來，可以用“許多”表示）
幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
�。�1）教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦！這個(gè)籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！
�。ǎ玻┮龑�(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的`花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。
�。�3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)
�。�4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣？
5、送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個(gè)花瓣我們就把他送到寫著這個(gè)數(shù)字的家里好嗎?
教師先做示范，再請4個(gè)花瓣的小花回家，5個(gè)花瓣的小花回家，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動(dòng)結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!（播放音樂）
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知襪子的不同特征，初步形成“雙”的概念。
2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，嘗試自己襪子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景圖、架子、襪子若干。
活動(dòng)過程
一、看一看：
1、小猴聰聰開了一家商店，我們一起去看看它開的是什么商店。(襪子店)
2、商店里襪子可真多呀，它們有什么不一樣?
：原來這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。
二、比一比：
1、聰聰?shù)牡昀镉羞@么多漂亮的襪子卻沒有一個(gè)人來買襪子，你們猜是為什么呢?
�。涸瓉硪m子是一只一只的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。
2、原來襪子要兩只的，我們來找找襪子的好朋友吧。
�、兕伾⒋笮∠嗤�
�、陬伾�、大小、圖案相同
3、這樣是一雙了嗎?為什么?
�。涸瓉韮芍淮笮∫粯�，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。
三、找一找：
1、聰聰?shù)甑?倉庫里還有很多襪子，老師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店里去賣，好嗎?
2、幼兒操作，并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。
3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎么找的?
�。赫业絻芍淮笮�、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成為一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意一定會好起來的。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。
2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、發(fā)喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔胸飾每人一個(gè)。
2、兩個(gè)大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。
3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼兒：我是兔寶寶。
兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？
幼兒：蘿卜、青菜等。
兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠(yuǎn)的，來，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。
二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。
1、拔蘿卜。
蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣
服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦。
2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn)。
這些蘿卜有什么不一樣？（有的`蘿卜大，有的蘿卜�。�
3、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。
寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。
4、鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。
媽媽這里有一個(gè)大籃子，一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記？送給哪只籃子？
5、按蘿卜的大小分類。
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