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    幼兒園大班教案

    時間:2024-08-20 02:10:27 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案模板匯編六篇

      作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】幼兒園大班教案模板匯編六篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標:

      1、在操作中簡單了解物體受力與物體承受力之間的關(guān)系。

      2、對生活中的.有關(guān)現(xiàn)象感興趣。

      活動準備:

      幼兒人手一張長方形的紙、每張桌子上有若干張紙。

      活動過程:

      1、由大變。

      ——“你們每人手中的一張紙,能用什么辦法使它變成兩張?”

      (1)、幼兒嘗試,交流自己變的方法:

      ——“如果現(xiàn)在我們用手拉住紙的兩端用力往外拉,紙會撕破嗎?”

      (2)、幼兒反復(fù)感受兩種不同方法的用力大。

      ——“為什么撕紙時,輕輕用力就能撕開,而拉紙時,用了很大的力也不一定撕開呢?”

      2、看實驗理解科學道理:

      (1)、教師實驗,幫助幼兒理解:

      ——“猜猜哪張紙先破?”

      (2)、教師演示拉紙,讓幼兒摸一摸紙被拉直的緊繃感。

      3、教師設(shè)疑:

      ——“生活中,你看到過什么東西也是依據(jù)這個道理做成的?”

    幼兒園大班教案 篇2

      一、設(shè)計思路

      西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達國家的教育專家主張“兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育,主要教理財知識,這種教育將有益于他們的終身”。今天看來,他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,孩子又是家中的寶,為孩子花錢,即使清苦的家庭也堅持“窮不能窮孩子”的信條,而富足的家庭,大都對孩子是有求必應(yīng),高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下,孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱。因此,我們?yōu)跄锨嗄晷〗M,決定嘗試探索適合我國國情的符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的經(jīng)濟意識啟蒙教育,以萌芽幼兒初步的“理財”意識。

      經(jīng)濟教育內(nèi)容十分寬泛,遵照二期課改所強調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合,從生活中體悟,大班《學習》教材“逛超市”主題中,有一則“自主購物”的活動內(nèi)容,其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢幣”的資料,這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設(shè)計了二個教育活動,其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國元素入手(略),其次就是本次教育活動內(nèi)容“制訂合理用錢計劃”,論點以要定位在“合理”上,是因為我們反復(fù)討論后,認為由于每個家庭的經(jīng)濟條件不一,“節(jié)約”的概念對孩子來說很難詮釋明白,而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢,一定要花,可以花和不花的錢,則根據(jù)家里的條件許可與否而定,但不必要花的錢,就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂,而且一旦理解后,可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動;顒有问绞峭ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢的計劃,通過在合作的過程中生生互動、師生互動的方式,體現(xiàn)合作的快樂,但我們更看重的是蘊藏在活動背后的教育內(nèi)涵和價值。

      二、教學目標

      1.在一定數(shù)額的錢款內(nèi),嘗試制訂合理的使用計劃,并能清楚地陳述理由,萌生合理用錢的意識。

      2.繼續(xù)學習小組合作,共同商討制訂計劃。

      三、教學重難點重點——制訂合理用錢的計劃難點——小組合作

      四、活動準備

      1.為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮

      2.生活小區(qū)內(nèi)示意圖,設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖)、長廊、兒童樂園(附游樂設(shè)施標價圖,但有的是免費的)、小型圖書館(免費)。

      五、教學過程與指導(dǎo)

      (一)從討論老師的錢包導(dǎo)入課題

      1.(出示錢包)提問:這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?

      2.討論:怎樣才算合理用錢呢?(重點則須幼兒討論必須用的,可以不用的就盡量不用,以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用)

     。ǘ﹦(chuàng)設(shè)問題情景1、星期日早上,明明媽接到公司的電話要上午去加班,于是她給明明10塊錢,讓他自己安排上午的活動以及午餐,我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的計劃,供他參考呢。

      2.解讀小區(qū)示意圖及計劃書(重點關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目)

     。ㄈ┬〗M合作制訂計劃(建議幼兒自主結(jié)伴,4-5人為一組)(重點關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃;當意見不一致時是如何解決的方法。)

     。ㄋ模└鹘M展示自己的計劃。允許他組提出質(zhì)疑,各自都能清楚陳述自己的理由(重點關(guān)注:1.他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理2.當他組提出質(zhì)疑時,該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。)

     。ㄎ澹w納提示對用錢的`合理性給以贊賞,并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。

      六、教學反思

      (一)從活動現(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看,這個教育內(nèi)容的選擇是恰當?shù),因為要基于孩子的?jīng)驗,因此他們能十分真實地表達自己的認識與看法,而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計劃對他們來講是全部的要求,此外,面隊眾多的物品及玩樂場所,他們需要全面觀察思考,做出選擇。同時,錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗,此外,在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見,這對正在學習合作進程中的孩子來說,也是一次挑戰(zhàn)。完成以后,他們明顯的又前進了一步。

     。ǘ┙逃顒釉O(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學習,這是符合“教育者是活動的引領(lǐng)者,受教育者則是活動的體驗者”的原則。我們相信,這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動的情景設(shè)計,大大激發(fā)了孩子們參與的動機,他們不僅在活動中感受到學習的興趣,還體悟到與人合作的快樂,而且在自主體驗之后,把所獲的認知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。

     。ㄈ┗顒拥拿恳欢温涠际蔷实,因此,哪一段也舍不得刪去,以致整個活動時間過長,雖然孩子始終十分投入,但畢竟這是遺憾的地方。說明教師在設(shè)計時預(yù)計不足,特別是當最后,小組沒有用足10元錢,這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論,當然是可以把它列入延伸部分。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的,因為機不可失、時不再來,幼兒的情緒一旦冷卻以后,可能很難再次重振。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標

      1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

      3、考驗小朋友們的'反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

      活動準備

      1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

      2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

      3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

      活動建議

      1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。

      2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標

      1、能積極、愉快地參加歌唱活動并能用輕快的聲音演唱歌曲。

      2、通過活動讓幼兒知道不能夠亂剪別人的頭發(fā)。

      3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

      4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

      教學重點、難點

      活動重點:學會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

      活動難點:能夠扮演好理發(fā)師的'小顧客的角色。

      活動準備

      1、角色表演區(qū)。

      2、表演用的剪刀、小鏡子等。

      活動過程

      一、以談話引題。

      “小朋友經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā),你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的?”(叔叔阿姨) “他們用什么來理發(fā)?”(幼兒自由回答) ( 出示剪刀操作)“聽,見到發(fā)出什么聲音,用小嘴巴來學學!”(咔嚓咔嚓) “我們一起來說說,咔嚓咔嚓……”

      二、熟悉歌詞,學說歌詞。

      1、教師念歌詞,幼兒熟悉。(教師通過講故事的形式讓幼兒熟悉歌詞)

      2、幼兒集體跟念歌詞。

      三、熟悉旋律,學唱歌曲。

      1、教師扮演理發(fā)師慢速哼唱旋律。

      2、幼兒扮演理發(fā)師慢唱旋律一遍。

      3、“哎呀!顧客都對我們有意見,說我們剪得太慢了,要求我們快一點!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)

      4、“顧客又說我們剪得太快了,你們能不能剪得不快也不慢,成為人人喜歡的理發(fā)師?”(中速哼唱旋律一次)

      5、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

      6、分組加上動作表演唱歌曲。

      四、自選道具,分角色表演結(jié)束活動。

      1、為幼兒介紹角色區(qū)和理發(fā)工具。

      2、對幼兒進行教育,不能用剪刀傷到別人和剪別人的頭發(fā)。

      “請小朋友來當理發(fā)師和顧客,前面有兩種道具,想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā),決定好了,請慢慢地走上來拿!保ǹ山粨Q角色,沒有表演的小朋友唱歌曲)

      五、活動延伸。

      請幼兒利用其他時間和同伴、家長一起扮演理發(fā)師的游戲。

      教學反思

      《理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我利用幼兒亂剪別人的頭發(fā)和作品本身的意境出發(fā),在教師扮演理發(fā)師講故事的時候時,讓幼兒想象理發(fā)店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理發(fā)的工具推子、剪刀不停地交換使用,以及頭發(fā)剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂和故事牽動了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟著快樂起來,興奮起來,整個活動都是在快樂的氛圍中度過,活動中我采用了教師示范法、師幼合作法和幼兒與幼兒合作法,使幼兒參與活動非常的積極,特別是布置好的角色表演把整個活動推向了高潮,讓幼兒體驗了一把當理發(fā)師的快感,也培養(yǎng)了幼兒的合作意識。同時,通過活動也對幼兒進行了教育,讓幼兒明白了不能亂用剪刀剪別人剪頭發(fā),完成了預(yù)期的目標。本次活動也存在很多不足之處,需要改進的地方:1、活動開始部分用時有點長,教師講的太多。2、幼兒學唱歌曲時沒有關(guān)注到全體幼兒,有部分幼兒不太認真,應(yīng)想辦法激發(fā)幼兒興趣。3、角色表演時幼兒積極性很高有點亂,應(yīng)把幼兒分組進行表演。4、在活動中應(yīng)多用肢體語言引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音來演唱。

    幼兒園大班教案 篇5

      綜合活動:

      種子發(fā)芽

      活動目的:

      1、通過實驗使幼兒掌握種子發(fā)芽的三個條件:水、空氣和適宜的溫度。

      2、感受植物的生命力,加深對春天特征的認識。

      活動準備:

      三種種子的發(fā)芽情況(照片和實物)、一次性杯子、棉花、水、各種種子、標簽、蠟筆、一次性碗

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      師:春天到了,種子寶寶們一個個爭著發(fā)芽,也想象它們的媽媽一樣有綠綠的葉子。有一天,青菜籽寶寶、綠豆寶寶、黃豆寶寶和它們的媽媽在一起玩,它們吵著要媽媽教它們發(fā)芽。青菜籽寶寶的媽媽告訴三個孩子,要到有水、有空氣、比較暖和的地方去發(fā)芽,才能象媽媽一樣長出綠色的葉子。

      于是,三個種子寶寶出發(fā)去找,找呀找,綠豆寶寶來到小朋友的自然角里,看見一個杯子,里面有一團棉花,軟軟的,而且空氣也很好,也很暖和,于是,它就跳進第一個杯子里等待發(fā)芽;黃豆寶寶也來到這里看見另一個杯子里有很多很多的水,也有一團棉花,哇!這里真好,有那么多的水可以喝,躺在里面真舒服,還能游泳呢,于是,它也跳進去等待發(fā)芽;青菜籽寶寶呢,也來到這里,它也看見一個杯子,里面也有一團棉花,還有一點點的水,它想起媽媽對它說的要找一個有水、有空氣又暖和的地方發(fā)芽,于是,它就跳進第三個杯子里等待發(fā)芽。

      師:這三個種子寶寶在我們小朋友的自然角里生活著,它們天天盼望著自己能快點發(fā)芽,時間過去了一天、兩天、三天、一個星期、兩個星期,你們猜,種子寶寶們有什么變化呢?

      1、幼兒分散觀察三種種子的變化

      2、集中:種子發(fā)芽了嗎?為什么?

      l沒水(原來這里沒水,種子寶寶渴死了,當然發(fā)不了芽,我們小朋友不喝水行不行?)

      l水過多,沒空氣(水太多了,透不過氣來了,所以發(fā)不了芽,我們?nèi)藳]有空氣行不行?引導(dǎo)幼兒用手捂住鼻子不呼吸)

      小結(jié):那么青菜耔寶寶為什么芽發(fā)得那么好呢?(幼兒自由說)

      師:哇!真的.,原來啊,春天的天氣真好,有暖暖的太陽、柔柔的風,還有清新的空氣,是種子寶寶發(fā)芽的最好季節(jié)。

      3、師:你們看,袁老師為這三個種子寶寶的發(fā)芽情況做了一張記錄的表格,我們來看看。(出示記錄表格)

      二、幼兒操作

      師:前幾天,我們小朋友也收集了許多種子寶寶,我們也來為它們安一個舒服的家,然后也把它的發(fā)芽情況記下來,好嗎?每一組我都為你們準備好了一張記錄表,把你們種子發(fā)芽的情況記下來,然后我們一組的小朋友來比賽,看看誰的種子寶寶會笑起來,好嗎?

      師:你們看,袁老師把你們帶來的各種各樣的種子都放在那里,等會你們自己去選擇,選擇一種你自己喜歡的種子來種,然后找一張寫著你名字的卡片,把你的種子寶寶畫下來,做個標記,好了以后別忘了在記錄表格上也做個標記哦。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標

      1.探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形。

      2.在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

      3.樂意針對問題作進一步的探究,體驗愉快的情緒和探究的樂趣。

      活動準備

      1.圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。

      2.猜測記錄表一張、課件。

      趣味練習

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      激發(fā)探究興趣

      1.課件展示各種圖形,幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。

      2.請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。

      二、展開

      在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動時也是圓形的。

      1.提出制作與觀察的要求:

      先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩,

      看看它轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

      2.幼兒制作、玩耍陀螺

      引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

      3.請幼兒說一說陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

      4.猜猜,試試,說說。

      發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都呈現(xiàn)出圓形

     。1)出示記錄表,介紹記錄方法:

      把我們的猜想畫在問號下面,等一會兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。

     。2)讓幼兒猜一猜三角形、橢園形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動起來是什么形狀的,

      并把自己的'猜想記錄在表格中。

     。3)個別介紹自己的猜想。

      4實驗驗證并記錄結(jié)果。

      引導(dǎo)幼兒仔細觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時是什么形狀的,

      并把實驗結(jié)果記錄在表格中。

      5.表達與講述。

      一方面請猜想與實驗結(jié)果一致的幼兒進行交流,

      另一方面特意請剛才猜想錯誤的幼兒到上面來展示自己的驗證結(jié)果,

      從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識。

      幼:我試下來發(fā)現(xiàn)三角形、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動起來都是圓形的。

      它們在快要停下來的時候,就又回到原來的樣子了。

      6.結(jié)合幼兒的講述,教師簡單小結(jié)。

      三、延伸

      1.請幼兒去活動區(qū)試試其他的物體在快速轉(zhuǎn)動時,形狀會發(fā)生什么變化。

      2.在紙片上涂上美麗的顏色,在區(qū)域中觀察、感知陀螺轉(zhuǎn)動后色彩的變化。

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