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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-19 09:13:39 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園中班社會(huì)教案合集七篇

      作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園中班社會(huì)教案合集七篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      教案目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

      2、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

      3、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

      教案重點(diǎn)和難點(diǎn):

      1.激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。

      2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

      教案準(zhǔn)備:

      1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

      2.每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

      3.做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

      教案流程:

      感知經(jīng)驗(yàn),自己身高體重,自己穿小的衣服——激發(fā)情感,談話——表達(dá)情感——給新年老人寫(xiě)信,做賀卡,送賀卡

     �。ㄒ唬└兄�(jīng)驗(yàn)

      1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

      說(shuō)明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

      2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

      說(shuō)明:幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

     �。ǘ┘ぐl(fā)情感

      1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

      說(shuō)明:①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,如“我的'褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

     �、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

      2.記錄現(xiàn)在的情況。

      說(shuō)明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫(huà)在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。

     �。ㄈ潮磉_(dá)情感

      1.給新年老人寫(xiě)信。

      說(shuō)明:畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。

      ①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式:

      a.畫(huà)新年老人的頭;

      b.畫(huà)自己的愿望;

      c.畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

      d.寫(xiě)日期。

      老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭,也可老師代為畫(huà)好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

      ②介紹自己信的內(nèi)容。

      老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

      ③也可將信寫(xiě)給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。

      2.做賀卡。

      說(shuō)明:

     �、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

     �、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

      老師引導(dǎo):

      a,從卡的封面來(lái)有,可以用各種裝飾紙裝飾。

      B.從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看,知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      金秋送爽,稻穗金黃。又是一年秋收時(shí),為了讓孩子們親自去體會(huì),感受一下秋天的豐收景象,我們中班年級(jí)組的小朋友在老師的帶領(lǐng)下走出幼兒園,走進(jìn)田野,開(kāi)展“拾稻穗”的實(shí)踐活動(dòng),旨在感受并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解稻谷的色澤,并學(xué)習(xí)區(qū)分稻谷的成熟程度。

      2、親自體驗(yàn),感受秋天的豐收景象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)前聯(lián)系一農(nóng)戶,做好前期工作。

      2、找一農(nóng)民做導(dǎo)游,向幼兒介紹稻谷。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、交代活動(dòng)要求

      “農(nóng)田里的稻谷成熟了,農(nóng)民伯伯們正在忙著收稻谷,我們一起去看看,并幫著拾稻穗吧。”

      二、步行來(lái)到農(nóng)田

      三、農(nóng)民向幼兒介紹稻谷

      “稻谷是什么顏色的?成熟的稻谷是什么顏色?嫩嫩的稻谷是什么顏色?”

      學(xué)習(xí)從顏色上辨別稻谷的'成熟程度。

      四、實(shí)踐活動(dòng):拾稻穗

      幼兒在農(nóng)田里翻找掉落在田里的稻穗,親自體驗(yàn)秋天的豐收景象。

      五、交流

      “農(nóng)民在田里收稻谷很辛苦也很累,把稻谷變成米飯要經(jīng)過(guò)好多人的加工,所以大家不能浪費(fèi)糧食。”

      體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦�!钡暮x。

      六、幼兒排隊(duì)離開(kāi)農(nóng)田,回幼兒園。

      活動(dòng)反思

      活動(dòng)中孩子們來(lái)到田邊,稻田里一堆堆的稻草,彌漫著一陣陣清香,大家小心翼翼地走下田埂,來(lái)到稻田里開(kāi)始尋找稻穗。他們低下頭、彎著腰,翻找著落在田里的稻穗。當(dāng)孩子們拾到了一顆顆遺落在田里的稻穗時(shí),個(gè)個(gè)高興地手舞足蹈,高喊著:“我找到稻穗了。”每發(fā)現(xiàn)一棵稻穗,他們就像找到寶貝一樣,不一會(huì)兒,每個(gè)孩子的手里都捧了一把稻穗。撿完稻穗后,老師還和孩子一起動(dòng)手剝開(kāi)稻子,孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)我們吃的米飯就是從這些稻子里碾出來(lái)的。最后老師還請(qǐng)農(nóng)民伯伯向孩子們介紹了稻子的生長(zhǎng)過(guò)程及農(nóng)民伯伯在種植過(guò)程中付出的辛勞。

      通過(guò)這次“拾稻穗”活動(dòng),孩子們感受并體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)了尊敬身邊的勞動(dòng)者,懂得了愛(ài)惜糧食,理解了“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”的含義。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同,進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車的指示意義。

      2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

      3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí),并能向成人宣傳。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人一輛玩具小車。

      2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

      3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。

      4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

      5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢(shì)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、玩游戲“我是小司機(jī)”。

     �。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_(kāi)車”通過(guò)十字路口。

      1、小朋友們?cè)缟虾�!今天大家都帶�?lái)好多玩具小車,都有些什么車呀?(個(gè)別提問(wèn))你帶來(lái)的是什么車?你呢?

      2、平時(shí),這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢?

      3、小朋友都說(shuō)對(duì)了,今天我們就來(lái)玩“我是小司機(jī)”的游戲,我們一起開(kāi)著車去兜風(fēng)吧!

      4、來(lái),我們先給車加加油!哧!都加滿了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)啦!

      5、咦、大家看!前面有個(gè)十字路口,經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦!

      6、誰(shuí)先來(lái)試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?

      7、好的,小司機(jī)要注意安全,手不能離開(kāi)你的車哦,好,開(kāi)始吧!

      8、安全到達(dá)!還有誰(shuí)想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開(kāi)車的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快,不要跟旁邊的車撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備!下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來(lái)準(zhǔn)備。

      9、預(yù)備——開(kāi)車!

     �。ǘ┬〗Y(jié)剛才的情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      1、小司機(jī)們遇到麻煩了,先請(qǐng)大家回到座位上,把車停在停車場(chǎng)。(教師示范)你到達(dá)想去的`地方了嗎?為什么?

      2、你們?cè)陂_(kāi)車的過(guò)程中遇到什么困難了嗎?

      3、對(duì),我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請(qǐng)警察指揮交通……)(三)增設(shè)簡(jiǎn)易紅綠燈,再次游戲。

      4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧,紅燈亮?xí)r,我們要怎樣做?綠燈亮?xí)r呢?

      5、紅燈停、綠燈行大家都知道,那就一定要遵守哦,下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧,十字路口的四個(gè)方向分別對(duì)著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種,我們就用最簡(jiǎn)單的,一邊綠燈通行,其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車,明白了嗎?

      6、好,小司機(jī)們我們?cè)賮?lái)玩一次吧,請(qǐng)大家都過(guò)來(lái)準(zhǔn)備。

      7、交通警察提醒大家,開(kāi)車的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線。(配教指揮孩子,只可每邊2個(gè)小朋友并排)8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦,預(yù)備,往廣泰方向的綠燈亮了,請(qǐng)開(kāi)車!滴滴滴滴�。ㄋ膫€(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍)9、你們到都到了嗎?好,請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上,把車停在停車場(chǎng)。(教師示范)(四)小結(jié)紅綠燈的作用。

      1、小結(jié):剛才開(kāi)車的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?

      2、開(kāi)汽車來(lái)有什么感覺(jué)?

      3、原來(lái),我們經(jīng)�?吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻,進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。

      1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?

      2、開(kāi)車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?

      3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)4、原來(lái),黃燈是表示,我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。

      三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。

      1、“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了,我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道,那他們有沒(méi)有做到呢?(平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的?)2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

      3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛,還可能會(huì)造成交通事故,造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來(lái)看看。

      4、播放PPT。

      四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫(huà),向更多的人宣傳。

      1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會(huì)闖紅燈嗎?

      2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了,可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀!可能會(huì)在交通事故中受傷,還有可能會(huì)失去生命,我們應(yīng)該做呢?

      3、請(qǐng)你說(shuō)!

      4、對(duì),我們可以這樣提醒她們,為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚,我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái),提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的,讓他們簽上自己的名字,以后每一次看到,都會(huì)想起來(lái),好嗎?

      5、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來(lái),在紙上畫(huà)上紅綠燈。

      6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規(guī)則,并請(qǐng)她在卡片上簽名。

      7、張貼幼兒宣傳卡片。

      我會(huì)遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?

      8、小朋友,請(qǐng)把大家的簽名都貼在這里。

      9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,我們也可以提醒他們,請(qǐng)他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動(dòng)室,老師們?cè)僖?jiàn)!

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

      2、發(fā)展幼兒的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題,教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片-爭(zhēng)搶球的孩子。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入圖片-爭(zhēng)搶球的孩子。

      兩個(gè)小朋友在玩球,玩著玩著,他們開(kāi)始爭(zhēng)搶,為此吵了起來(lái),后來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

      二、展開(kāi)。

      1、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。

     �。�1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

      師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?

      :他們兩個(gè)不對(duì),他們互相爭(zhēng)、搶、打,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

     �。�2)幫助幼兒分析問(wèn)題。

      師:結(jié)果他們誰(shuí)玩到新球了?(誰(shuí)都沒(méi)有玩到)

      誰(shuí)都玩不到球,大家還都不高興,那么誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?

      請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說(shuō)己的看法。

     �。河變簣@里這種事情經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:

      ——小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。

      ——可以商量,相互輪流玩。

      ——可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

      2、故事,引出新問(wèn)題。

      師:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說(shuō):“對(duì)不起�!北蛔驳男∨笥巡辉徦瑒�(dòng)手又打了他一下。

      (1)師:誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)己的理由。

     �。�2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:

      如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的',如果他是無(wú)意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。

      3、教師提出一個(gè)新問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

      你站在那兒玩,別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下,你怎么辦?

      教師幫助幼兒分析:

     �。�1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

     �。�2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?

      (3)他打疼了你,你怎么做?

     �。�4)他總是那么做,你怎么辦?

      教師啟發(fā)幼兒回答:

      ——告訴老師,請(qǐng)老師解決。

      ——學(xué)會(huì)躲閃。

      ——給他以有力的回?fù)簦Wo(hù)自己。

      三、延伸。

      在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助,不允許欺負(fù)別的小朋友。

      當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇好的解決辦法。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)參觀鞋店,知道鞋子的品種繁多,并能說(shuō)出鞋子的基本構(gòu)造。

      2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽(tīng)講述者的講述。

      3、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子,培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:與鞋店老板取得聯(lián)系。

      活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄:

      1、參觀鞋電店,認(rèn)識(shí)鞋子的`顏色、種類、款式。

      當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時(shí),活動(dòng)室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來(lái)到“大不同”鞋店,孩子們一進(jìn)門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了,都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說(shuō):“老師,快看,這是‘酷兒’的拖鞋!”說(shuō)著就把手伸到鞋里面,把它舉了起來(lái):“我的手能伸到鞋子里,像小船一樣!”接著,我們又帶孩子去了另外兩家鞋店,孩子們?cè)谀莾嚎吹搅烁鞣N各樣的鞋子,有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

      2、參觀制鞋店,了解鞋子的構(gòu)成。

      這么多漂亮的鞋子是怎么做出來(lái)的?從鞋出來(lái)后,我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進(jìn)店門口時(shí),制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前,驚嘆道:“你們快看,叔叔在剪鞋!”孩子們聽(tīng)了這句話后全都圍到叔叔身邊,“叔叔,你在干什么?”“叔叔,你為什么要剪鞋?”“剪了就沒(méi)法穿了?”孩子們提出了種種疑問(wèn),于是我們請(qǐng)正在制鞋的叔叔向孩子簡(jiǎn)單介紹了鞋子的制作過(guò)程,及鞋子的基本結(jié)構(gòu):鞋面、鞋底、鞋邦。

      3、總結(jié)性談話。

      參觀活動(dòng)結(jié)束后,我們和孩子進(jìn)行了一次談話交流,首先讓孩子說(shuō)說(shuō)剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過(guò)程中,孩子說(shuō)的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽(yáng)小朋友說(shuō):“做鞋的那個(gè)叔叔真熱,他都沒(méi)穿衣服!”“那是他干得太累,都出汗了!”程杰小朋友說(shuō)�!笆茄�,我們穿的鞋子做起來(lái)還真不容易!我們可要愛(ài)惜自己的小鞋子!”我在一旁附和著說(shuō)。孩子們聽(tīng)了后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

      我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料,他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。

      2、感受各民族服裝的藝術(shù)美

      3、幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,從小熱愛(ài)祖國(guó)。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      認(rèn)識(shí)民族服飾。

      感受各民族服裝的藝術(shù)美

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒操作材料 幻燈片民族服飾

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 談話導(dǎo)入:

      1、 誰(shuí)知道我們國(guó)家共有多少個(gè)民族?你知道哪些少數(shù)民 族?

      2、 每個(gè)民族都有自己的代表性的.服飾,今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。

      二、 觀看屏幕

      1、 幻燈片放映各民族服裝,幼兒欣賞激發(fā)幼兒對(duì)民族服裝的興趣。

      2、 你見(jiàn)到了哪些民族服裝?

      三、 動(dòng)手操作

      了解幾種熟悉的民族服飾

      1、 幼兒打開(kāi)幼兒操作材料P12---13

      2、 動(dòng)手操作,完成圖上的要求。

      四、 舞蹈表演

      師生一起隨樂(lè)曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      為了使幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,從小熱愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)觀看幻燈片,幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、知道分享能交到更多的朋友。

      2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

      三、活動(dòng)過(guò)程。

     �。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入。

      “聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》。

      (二)基本部分。

      1、安靜聽(tīng)故事,情境導(dǎo)入。

      教師提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

      教師:小猴生日,小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日,可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

      2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱?東西給別人吃嗎?

      3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

      (1)故事告訴我們什么是分享?

     �。�2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

      (3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

      4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

      教師:故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

      5、圖譜演示。

      教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

      教師看圖:小朋友分享是件快樂(lè)的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

     �。ㄈ┙Y(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

      1、游戲名稱:《我會(huì)分享》。

      2、游戲準(zhǔn)備:圖書(shū)、零食、玩具若干。

      3、游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

     �。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸。

      1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:“己有能勿自私人所能勿輕訾”。

      2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西。

      3、和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

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