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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-14 16:29:45 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦7篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦7篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

      2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

      3、感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      5、樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、教學(xué)PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、觀看ppt導(dǎo)入:

      P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)P2先將毛巾邊對(duì)邊折P3再將毛巾角對(duì)角對(duì)折P4四塊小方塊疊在一起像什么?

      2、教師邊念兒歌"小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰(shuí)疊得快又好!"邊示范疊一次。

      3、介紹"疊毛巾"規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對(duì)折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過(guò)。

      4、分組進(jìn)行比賽4、為獲獎(jiǎng)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂(lè)》。

      附兒歌:《疊疊樂(lè)》

      小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰(shuí)疊得快又好!

      教學(xué)反思:

      通過(guò)這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)了疊毛巾的方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì)自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒(méi)有關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì),那他們過(guò)幾天之后還會(huì)不會(huì)自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開(kāi)展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的`效果。

      我覺(jué)得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、積極探索并發(fā)現(xiàn)自己和他人不一樣的地方。

      2、能在教師的引導(dǎo)下大膽介紹自己的外貌特點(diǎn)、愛(ài)好。

      3、幼兒學(xué)會(huì)欣賞自己,為自己與他人的不同感到興奮。

      二、活動(dòng)預(yù)備

      1、拍攝本班教師和其他班級(jí)教師的照片和幼兒穿園服的集體照。

      2、活動(dòng)前為幼兒進(jìn)行錄音。

      3、安裝有穿衣鏡的活動(dòng)室或盥洗室。

      4、活動(dòng)前可通過(guò)問(wèn)卷等情勢(shì)向家長(zhǎng)做有關(guān)幼兒愛(ài)好的調(diào)查,教師對(duì)幼兒的愛(ài)好有較具體的了解。

      三、活動(dòng)進(jìn)程

      1、進(jìn)行點(diǎn)名游戲,激起幼兒愛(ài)好,引導(dǎo)幼兒了解每一個(gè)人都有不一樣的名字。

      教師點(diǎn)名 :***(**)在哪里?幼兒回答:***(**)在這里。

      2、出示教師和幼兒的照片,引導(dǎo)幼兒從外貌上辨別自己和他人的不同。

     �。�1)出示教師照片,進(jìn)行游戲“我的老師在哪里”熟悉本班教師與其他教師的不同。

     �、僦笇�(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片,根據(jù)外貌的不同正確辨認(rèn)自己班的教師。

      ②鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎樣辨認(rèn)出本班教師的`,引導(dǎo)幼兒描寫老師的外貌特點(diǎn)。

     �。�2)出示全班幼兒穿園服的集體照片,進(jìn)行游戲“找找我自己”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉自己的外貌特點(diǎn)。

      ①指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片,找找自己在哪里。

      ②鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn),如:臉型、五官、發(fā)型等。

      (3)引導(dǎo)幼兒參與游戲“比一比”,進(jìn)一步熟悉除臉部特點(diǎn)外自己和他人不一樣的地方。

     �、儆變悍纸M站在穿衣鏡前,引導(dǎo)幼兒相互觀察,比一比自己和他人不一樣的外貌特點(diǎn),如:高矮、胖瘦、衣飾等不同。

      ②組織幼兒進(jìn)行交換,大膽的說(shuō)出自己和***(**)不一樣的地方。

      3、引導(dǎo)幼兒從聲音、愛(ài)好等方面,找出自己和他人不一樣的地方。

     �。�1)請(qǐng)幼兒從錄音中辨別出自己的聲音。

     �。�2)教師根據(jù)對(duì)幼兒愛(ài)好的了解,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)自己的愛(ài)好。

      四、活動(dòng)總結(jié)

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)的同時(shí),感遭到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候取得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能感知水果特有的香味。

      2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

      2、教師扮演魔術(shù)師。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引起幼兒玩游戲的興趣。

      教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

      2、玩“聞一聞”的游戲。

      出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

      打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)幼兒品嘗。

      逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

      3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

      活動(dòng)建議:

      1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的'香味,教師要每天打開(kāi)盒子看一看,避免水果腐爛。

      2、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

      2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的作用。

      準(zhǔn)備:

      各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說(shuō)出各種糧食的名稱。

      2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

      3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

      4、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。

      5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長(zhǎng)大個(gè)。

      建議:

      可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

      幼兒園小班社會(huì)教案--與大班小朋友一起過(guò)節(jié)

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。

      2、能把自己的`物品同小朋友一起分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

      2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲�;湔l(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

      3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      感受雨具給人們生活帶來(lái)的方面。

      能大膽地集體面前表達(dá),嘗試正確使用、收放雨具。

      認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。

      難點(diǎn):嘗試正確使用、收放雨具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 :

      幼兒收集的各種雨具、雨衣、雨鞋等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      組織談話,引出活動(dòng)主題。

      提問(wèn):今天下雨了,你是用什么遮雨的?你還知道可以用什么遮雨?

      小結(jié):今天下雨了,小朋友來(lái)幼兒園有的撐著傘、有的穿雨衣、有的穿雨鞋,雨傘、雨衣、雨鞋,這些下雨的時(shí)候用到的`工具我們把它們叫做“雨具”。

      雨具展覽會(huì),說(shuō)說(shuō)自己喜歡的雨具。

     �。�1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己認(rèn)識(shí)的雨具,說(shuō)出名稱、用法。

      如:幼兒說(shuō)雨衣,教師可引導(dǎo):你為什么喜歡它(顏色、圖案、用途)?你會(huì)穿嗎(請(qǐng)幼兒試穿)?

     �。�2)結(jié)合幼兒對(duì)雨具的雨具的交流,教師可及時(shí)滲透安全教育。如傘尖不能對(duì)著人,收傘的時(shí)候小心夾手。

      用一用,穿一穿,嘗試正確使用雨具。

      (1)鼓勵(lì)幼兒選擇一樣自己喜歡的雨具,用一用,穿一穿,學(xué)習(xí)正確使用雨具。教師可幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

     �。�2)教師可帶領(lǐng)幼兒到戶外,感受雨具帶來(lái)的方便。

      (3)從戶外回來(lái)后,教師引導(dǎo)幼兒將雨具、雨衣、雨鞋分類擺好。

      小結(jié):雨具、雨衣、雨鞋這些漂亮的雨具都能保護(hù)我們?cè)谙掠甑臅r(shí)候不被淋濕,有了它們真方便!

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解水果店里各種水果的名稱,擺放方式以及水果買賣的過(guò)程。

      2.遵守參觀的注意事項(xiàng),有禮貌地進(jìn)行參觀。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      參觀過(guò)程的講解與安全

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的,規(guī)劃好線路,注意參觀途中的安全,提醒幼兒注意安全和禮貌。

      2.提問(wèn):猜想水果超市都有哪些水果?你有沒(méi)有買過(guò)水果?買水果時(shí)應(yīng)該怎么做?

      3.活動(dòng)中的要求:跟著隊(duì)伍走,不可以亂跑;參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果;要給叔叔阿姨問(wèn)好。

      二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況,并且觀察顧客買水果的過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的.名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

      三、回到教室后,請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。

      1.你喜歡去水果店嗎?

      2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么顏色?是什么味道的?

      3.水果是怎么擺放的?

      4.同一類水果放在一起,有的水果擺在外面,有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。

      5.買水果的顧客是怎么做的?賣水果的老板會(huì)做什么?

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解故事中不同擁抱給人帶來(lái)的感受,如幸福、快樂(lè)等,并能主動(dòng)擁抱別人。

      2.通過(guò)游戲,進(jìn)一步體會(huì)與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂(lè)。

      3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

      難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)不同情境體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的情感體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.錄制不同情境下的擁抱視頻。

      2.《大大的擁抱》語(yǔ)言CD。

      3.《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。

      4.課前與每個(gè)孩子抱一抱。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)回憶擁抱帶給自己的感受。

      1.剛才我和你們做了一個(gè)什么動(dòng)作?你有什么感受?

      2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)會(huì)給他擁抱呢?

      (二)利用教學(xué)資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。

      1.提問(wèn):嘟嘟得到了誰(shuí)的擁抱?嘟嘟感覺(jué)怎么樣?

      小結(jié):原來(lái)得到大家的擁抱,我們會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。

      2.回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

      提問(wèn):小朋友們,你得到過(guò)誰(shuí)的擁抱?(現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)一爸一媽:你什么時(shí)候給孩子過(guò)擁抱?)

      3.欣賞師幼擁抱照片。

      師:在幼兒園里,老師也給過(guò)你們大大的擁抱,想想是在什么時(shí)候?我們一起來(lái)看一看吧。

      師:嘟嘟得到了這么多擁抱,嘟嘟會(huì)不會(huì)把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)

      (三)利用教學(xué)資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。

      1.提問(wèn):嘟嘟都把擁抱送給了誰(shuí)?他們感覺(jué)怎樣?

      小結(jié):原來(lái)給別人擁抱也會(huì)讓別人變得開(kāi)心、快樂(lè)。

      4.回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

      師:你會(huì)不會(huì)把你的擁抱送給別人呢?你會(huì)送給誰(shuí)呢?為什么?

      小結(jié):當(dāng)小朋友不高興的時(shí)候你可以給他們一個(gè)擁抱,這樣他會(huì)很高興的`。

      (四)游戲“抱一抱”,體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的快樂(lè)(播放輕音樂(lè))。

      播放舒緩的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂(lè)與自己的好朋友互相擁抱,提醒擁抱時(shí)要輕輕,不要把別人抱倒了。

      1.和同伴抱一抱。

      2.和老師抱一抱。

      3.和家人抱一抱。

      (五)一起對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲:謝謝爸爸媽媽。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴擁抱,生活中習(xí)慣用擁抱表達(dá)情感。

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