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精選幼兒園大班社會教案模板匯總七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班社會教案 篇1
教學(xué)目標:
1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。
2、掌握多種使大家快樂的方法。
3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。
教學(xué)重點：掌握多種使大家快樂的方法
教學(xué)難點：使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法
教學(xué)準備：知識準備：
物質(zhì)準備：信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，
教學(xué)過程：
一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）
�。ㄒ唬�、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么
�。ǘ⒄�?wù)勑∥伵５男?/p>
�。ㄈ�、教師肯定幼兒的.回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
（一）體驗微笑能帶來快樂
1 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。
2 導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧�。ǔ鍪拘欧猓瑘D片）
3 看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？
小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
（二）、用微笑傳遞快樂
1、體驗微笑：你會微笑嗎？做個最美的微笑給老師看。
2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。
3、你還想把微笑送給誰？為什么？啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。
（三）、探索多種用帶來快樂的方法
1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂？故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>
快樂的？
2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發(fā)放愛心卡）
3、張貼記錄卡，并分享交流(播放音樂)
教學(xué)延伸：
小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認為，這些方法里面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個快樂的孩子，好不好？現(xiàn)在請小朋友排隊洗手吧！
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標：
1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。
2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖，并清楚地進行講述。
活動準備：
繪制上學(xué)路線圖、畫紙、筆活動過程：
一、談話引出課題提問：
1、你們都上哪所學(xué)校?
2、從家到學(xué)校都路過哪兒?
3、你們上學(xué)的'路線一樣嗎?
二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法
1、出示一張上學(xué)路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。
2、提出畫圖要求。
(1) 畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2) 畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計路線圖上的方向標志。
三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助
1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖
1、小組之間講述，交流上學(xué)路線。
2、展示全體幼兒作品， 請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題
1、交通安全常識。
上學(xué)過馬路時，應(yīng)該注意點什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時我們應(yīng)該注意些什么?
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標：
1、在了解自己特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比較自己和他人的不同，知道每個人有很多方面的不同，例如長相、性別、身高、聲音、愿望等。
2、在操作中有細致的觀察能力和勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)的積極態(tài)度。
活動重點：
在觀察、操作、游戲中比較自己與他人的不同，并能夠清楚地表達和交流。
活動難點：
能自己或者在老師提示下發(fā)現(xiàn)一些隱性的不同特征：例如聲音、愛好、優(yōu)缺點等。
活動準備：
1、材料準備：圓鏡或鋼琴鏡、記錄單、大白紙、勾線筆、卡通身高貼、印泥、抹布、彩筆、錄音機、磁帶
2、經(jīng)驗準備：事先進行“我喜歡的……”調(diào)查，并做成匯總表。內(nèi)容可以有“我喜歡的玩具、動物、食品、運動、顏色等”。在幼兒不知情的情況下，錄下孩子的對話片段，可以是晨間活動、游戲活動、體育活動或自由活動等日常生活中的對話。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣。
師：請小朋友看一看，這里有好多的什么?(鏡子)鏡子可以用來干什么?
二、照鏡子，觀察比較自己和他人面部特征的不同。
1、請小朋友每人找一個好朋友，兩人一組，照鏡子觀察并作記錄。
師：我們一起來照一照鏡子，看看自己的長相，也瞧瞧好朋友的長相，比一比臉型、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴……把兩個人不同的地方在記錄單上用筆勾畫出來。
2、請兩兩個幼兒在集體中拿著記錄單說一說自己和好朋友不同的地方，并請全體幼兒驗證。
3、老師做簡單小結(jié)。
(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是一個鋪墊性質(zhì)的熱身活動，通過幼兒的兩兩互動，將臉部特征的不同之處用記錄單簡單地勾畫出來，并在集體中做交流。本環(huán)節(jié)比較的是小范圍、比較顯見的特征，如臉型、頭發(fā)、眼睛等。而一些隱性的、不顯見的特征將通過本環(huán)節(jié)的鋪墊在下一環(huán)節(jié)中進行深入發(fā)掘。)
三、在老師引導(dǎo)下，再次比較自己和他人其他方面的不同之處。
1、播放偷錄的幼兒對話錄音，引導(dǎo)幼兒討論。
師：呵呵，這是誰的聲音?你怎么知道是×××和×××?為什么不是×××的?×××的聲音是怎么樣的?×××的聲音又是怎么樣的?哦，我們每個人的聲音也是不一樣的。
2、擴展討論。
師：我們知道每個人的長相是不同的.，剛才還知道了每個人的聲音也是不同的。那還有什么不一樣的地方呢?(幼兒小組內(nèi)交流或兩兩討論，老師參與其中，對幼兒觀察到并講述出的一些易忽略的特征或方面，老師要及時地予以表揚和鼓勵。)
3、比較、驗證。
(1)師：我們來請一個男孩子和一個女孩子上來，看一看，比一比，說一說你們剛才說到的不同之處有哪些。 (如性別、高矮、胖瘦、興趣、愛好等)
(2)展示“我喜歡的……”調(diào)查匯總表，看看自己喜歡的項目和班級其他孩子有什么不同。
(3)游戲：“猜猜他是誰?”。老師講述班上某一孩子的特征、興趣、愛好等，請幼兒猜一猜他是誰?提問：為什么你們猜的是×××而不是其他人呢?因為我們每個人都有與眾不同的地方。
(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是整個活動的重點部分。對一些顯見的特征，幼兒觀察的比較仔細，但是一些不易察覺的隱性特征，需要老師有策略地引導(dǎo)。在本環(huán)節(jié)中，老師準備的一些有趣、熟知的材料，如偷偷錄制的幼兒對話，事先進行的“我喜歡的……”的調(diào)查匯總等，可以讓幼兒在有趣有味中不斷地達到目標。再加上隨機進行的男孩女孩的現(xiàn)場比對以及猜測游戲等，更讓幼兒在玩樂中進行更深入的了解。)
四、幼兒小組操作活動
1、老師介紹每組操作活動的材料和使用方法，提出操作活動的要求，鼓勵幼兒勇于探索，在實際比較中發(fā)現(xiàn)較多不一樣的地方。
2、幼兒分小組自由操作，比較異同。
第一組：身體印畫。用大白紙鋪在地上，幼兒用統(tǒng)一的姿勢躺在紙上，其他幼兒幫助在他的身體外輪廓畫出身體輪廓線，比較每個人的異同。
第二組：量身高，比高矮。幼兒用卡通身高貼來量身高，用筆在身高貼上做記錄，比較異同。
第三組：印手印，比不同。幼兒蘸上印泥，在白紙上印下手掌的紋路，比較每個人手掌上紋路的不同和指紋的不同。
第四組：照鏡子畫像。幼兒照鏡子畫出自己的臉部特征，和其他孩子比較異同。
第五組：畫腳印，找不同。幼兒脫掉自己的鞋子，將腳放在白紙上，用筆畫出輪廓，比較異同。
第六組：錄音比不同。小組幼兒每人在錄音機前說一句話，錄下后，聽聽是誰的聲音，分辨聲音的不同。
(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是整個活動的**部分。幼兒在以上幾個環(huán)節(jié)中得到了一定的經(jīng)驗，本環(huán)節(jié)將通過幼兒的實際操作來進行真正的比較。在操作材料的準備上，六個組的活動有難有易 ，幼兒根據(jù)自己的能力選擇。在本環(huán)節(jié)中，幼兒將自由分組，自己找尋同伴，在操作中還要尋求同伴的合作和幫助，自主性將得到充分發(fā)揮。)
3、老師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)，知道了自己和別人是不一樣的。我們每個人都有特別的地方，有優(yōu)點，也有缺點。大家在一起要互相學(xué)習(xí)、友好相處，愛自己，也要愛別人，這樣才會擁有更多的朋友。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標：
1.尋找、嘗試、操作保護蛋寶寶的多種方法。
2.感知并體驗保護事物的責(zé)任心。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1.生雞蛋若干，與幼兒人數(shù)相等。
2.彩筆、多彩泥、卡紙、皺紋紙、棉花、紙盒、繩、布等輔助材料。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第17頁。
活動過程：
第一部分：裝飾蛋寶寶。
1.啟發(fā)幼兒思考：用什么材料來裝飾，讓它更像一個蛋寶寶，同時還能起到保護蛋寶寶的作用。
2.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第17頁《可愛的蛋寶寶》，開闊思路。
3.開展制作活動。
(1)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇材料、工具自由進行制作。鼓勵幼兒開動腦筋，裝飾蛋寶寶。
(2)教師觀察幼兒制作活動中的情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要、困難，幫助幼兒樹立自信，克服困難。
(3)完成裝飾后提醒幼兒收拾整理桌面材料。
4.請幼兒互相欣賞并介紹自己的蛋寶寶。
第二部分：保護蛋寶寶。
1.引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護寶寶的方法。
提問：媽媽是怎樣保護寶寶的?你小時候媽媽是怎樣愛護你的?媽媽為什么要這樣做?
2.介紹護蛋行動的內(nèi)容。
要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護，放在自己身上帶一天。一天結(jié)束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗保護寶寶的辛苦。
3.幼兒操作護蛋的方法。
(1)組織幼兒利用各種輔助材料，采用自己喜歡的方式保護好雞蛋，并想辦法固定在自己身上。如用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。
(2)引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。
4.幼兒體驗護蛋的過程。
整個上午幼兒喝水、如廁、洗手、戶外活動，都要將蛋寶寶一直帶在身上并時刻關(guān)注保護好，教師隨時記錄雞蛋破損情況。
5.組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護蛋行動的感受，體驗責(zé)任心的重要。
活動反思：
本節(jié)活動課是《保護蛋寶寶》，活動目標是尋找、嘗試、操作保護蛋寶寶的多種辦法；感知體驗保護事物的責(zé)任心。
事先我通過QQ與微信告知家長為孩子準備一個熟雞蛋，第二天帶到幼兒園準備上課用，其目的是為了裝飾蛋寶寶，二是保護蛋寶寶，三是為了增強孩子的責(zé)任心。并讓家長想一想怎樣讓孩子帶到幼兒園而不容易碰破。細心的家長有的給孩子縫了布兜并用線掛在脖子上，這樣便于攜帶；有的是用紙盒放上棉花再把雞蛋放在里面；有的用塑料瓶，里面放上泡沫，再把蛋寶寶放進去。但大部分孩子是用手拿著來的，有的.孩子還沒入園就碰破了，心疼的大哭起來，由于是初次接觸這樣艱巨的任務(wù)，還不曾嘗試過，從入園到裝飾蛋寶寶這一環(huán)節(jié)中就破了11個，在裝飾過程中破了2個，在戶外活動中，有的孩子在拿著蛋寶寶玩玩具時感到不能好好保護蛋寶寶，就主動不玩了，但還是有9個蛋寶寶沒有幸免，被碰破了。到最后只有9個蛋寶寶是完好無損的。我當眾表揚了這9個孩子，并授予他們“護蛋小勇士”稱號，并每人獎勵一朵小紅花。
通過這次護蛋活動，增強了孩子們的責(zé)任心，我認為這一點是很重要的，雖然到最后只有9個完好無損的蛋寶寶，但我認為重要的是過程，是孩子們在護蛋過程中懂得了怎樣去愛護它、保護它，責(zé)任心增強了，我們的活動目標也就達成了。
小百科：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。語出《書·畢命》“分居里，成 周 郊” 孔 傳：“分別民之居里，異其善惡；成定 東周 郊境，使有保護�！�
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標：
1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
2、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、關(guān)于標志的PPT課件。
2、準備自制標志所需要的各種材料。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入師：小朋友們看它是誰？（鼠小弟），它買了一輛新汽車來到我們城市游玩，但是一進城，它發(fā)現(xiàn)馬路上到處是它不認識的標志，這些標志它從來沒見過，也不知道是什么意思，所有它不敢開車了，小朋友能幫助它嗎？
二、認識交通標志
1、師：瞧！鼠小弟把不認識的標志都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。
2、師用幻燈片出示各種標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，代表著什么意思。
3、師：剛才小朋友都說了說這些標志的意義，那到底說的對不對呢？（教師講解標志的名稱及意義）
4、游戲："我指你說"（教師指標志，幼兒說出標志的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）
三、交通標志作用大
1、師：我們了解了許多交通標志的`意義，小朋友們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？
2、師小結(jié)：交通標志在我們生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那么路上的車就會隨意亂行沒有規(guī)則，馬路混亂影響人們的工作生活，還會引起車禍。所以交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，我們應(yīng)該遵守并認真執(zhí)行這些交通標志，做個文明的交通小標兵。
四、我是小小設(shè)計師
1、鼠小弟明白了這些交通標志的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對我們幼兒園不熟悉，我想請小朋友做回小小設(shè)計師，為我們幼兒園設(shè)計一些標志，就像交通標志一樣，讓鼠小弟一來看到這些標志就知道是什么地方，要注意什么。
2、幼兒尋找設(shè)計目標師：我們幼兒園有哪些地方需要標志呢？
(如：我們在睡覺的地方可以設(shè)計一個睡覺的標志，畫一幅圖片加上"噓！安靜"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計一個標志，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計一個標志，要求開水龍頭是要小一點，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要浪費水資源等等)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志，教師巡回指導(dǎo)。請設(shè)計者介紹自己設(shè)計的標志的意義。
4、標志粘貼：師幼共同將自制的標志粘貼在適合的場所。
活動反思：
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強練習(xí)。
幼兒園大班社會教案 篇6
活動目標：
1.懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。
2.了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。
3.能結(jié)合自己的`體驗大膽講述。
活動準備：幻燈片、體驗過鋤地種植。
活動過程：
一、回憶參觀實驗基地的過程。
提問：
1．有什么農(nóng)作物？
2．是誰在收農(nóng)作物？他們在干什么？
二、看幻燈片。
提問：
1．畫面上有些什么？
2．他們在干什么？
三、回憶體驗過鋤地種植。
1．談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．表達自己對農(nóng)民的情感。
3．說說任何愛惜糧食
活動延伸：
1．游戲"插秧忙"。
2．參觀農(nóng)民勞動的場面。
幼兒園大班社會教案 篇7
活動目標：
1.通過圖片觀察比較，初步了解人們居住房子的變化，并用語言表達自己的想法；
2.體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，并知道要保護我們的城市環(huán)境。
活動過程：
一．談話導(dǎo)入師：
小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的？你還看到周圍什么樣的房子？
二．出示圖片（從外形比較)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢？
圖1：這是什么？山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危險呢？(沒有門窗，會有野獸，只有山洞能居住不方便。。。)教師：住在山洞里不安全，有很多危險，那人們就要想辦法造房子，蓋什么房子呢？
圖2：這是什么樣的房子？（沒有四周的墻，沒有門窗）比之前的.山洞好了一些，但住在這里會有哪些危險呢？（下雨會漏雨，刮風(fēng)會倒。。。）教師：雖然蓋了房子，但還是很危險，那怎么辦呢？聰明勤勞的人們又要想辦法了，會造出什么樣的房子呢？
圖3、4：這是什么樣的房子？（有了墻壁和門），可是這樣的房子沒有什么？（窗戶），沒有窗戶會怎么樣呢？（屋里很暗，不通風(fēng)）圖4人們還在屋里做飯，會怎么樣？（被煙嗆到）那怎么辦呢，你有沒有好辦法？
教師：那可以把房子設(shè)計一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會有哪些問題呢？
圖5：人們在哪洗衣服��？屋里不能洗衣服，還有到河邊洗，會有哪些不方便的呢？（下大雨漲水了危險，會掉進去，冬天結(jié)冰了教師：那怎么辦呢？（蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服）圖6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么？（廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥室）
�。含F(xiàn)在的房子真方便，做飯在廚房，吃飯在餐廳，看電視在客廳，睡覺在臥室，實在是太方便了，我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了，那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化，我們來看一看
三．從材料上感受越造越好的房子
圖1：最早的山洞
圖2：茅草蓋得房子，會怎么樣？（不結(jié)實，不牢固）
圖3：泥房，比草房結(jié)實，但還有是不牢固，下大雨就會沖垮
圖4：接著會是什么房呢，磚房，磚房很結(jié)實很牢固
圖5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既方便還結(jié)實呢看了這么多，你覺得我們的房子有什么變化呢，變的越來越怎么樣呢？
四.活動結(jié)束
1.是啊，我們聰明智慧的人類不斷地想辦法，房子越來越結(jié)實，越來越漂亮，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環(huán)境問題，有哪些環(huán)境問題呢？
2.那我們要怎么保護我們的城市呢？
我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動起來，多種樹，綠化環(huán)境，減少汽車尾氣的排放，綠色出行，保護我們的城市，這樣我們才能越來越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動起來吧！
提示：此教案有配套的課件
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