久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-07 11:20:14 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案模板匯總六篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】幼兒園小班教案模板匯總六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)兒歌,理解內(nèi)容,能流暢地背誦,感受家庭中親情的溫暖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)圖片和全家合影照片。

      活動(dòng)過程:

      1.看照片,感受家庭中親情的溫暖,請幼兒拿著照片,說說家中都有誰。教師提問:小朋友,照片上都有誰?(孩子們會(huì)說有爺爺~奶奶……)

      2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師:請小朋友相互欣賞小朋友的全家照,并向小友介紹自己的家人。

      3.看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,教師出示兒歌圖片,有感情地朗誦兒歌,幼兒欣賞。教師提問:兒歌的.名字是什么?兒歌里都有誰?教師配上動(dòng)作,朗誦兒歌,教師提問:你有一個(gè)什么樣的家?爺爺奶奶對你怎么樣?爸爸媽媽怎樣對你的?(很愛我)大家在一起是怎樣的情景(高高興興,很快樂!)幼兒看圖片,跟教師一起說兒歌。老師大聲說,幼兒小聲說。幼兒大聲說,教師小聲說。分男,女二組朗誦兒歌。

      4.教師提問:小朋友都有一個(gè)幸福的家,家里人都很愛小朋友,那么小朋友應(yīng)該怎樣對待爺爺~奶奶呢?怎樣對待爸爸媽媽,你能為他們做些什么?(幼兒,自由回答)。

      5.教師小結(jié):小朋友都有一個(gè)幸福的家,我們要尊敬長輩,幫他們做一些力所能及的事,做一個(gè)懂禮貌,愛勞動(dòng)的好孩子。

      6.請幼兒聽音樂《我有一個(gè)幸福的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。

      7.活動(dòng)延伸:幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽,可以學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

      2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

      3、初步產(chǎn)生對泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干。

      活動(dòng)過程:

      一、念兒歌玩猜測游戲,引發(fā)幼兒的興趣。

      教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測游戲。

      二、觀察玩具小雞。感知小雞的'基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

      教師:這是什么?小雞是樣子的?

      教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。例如:

      小小雞。嘰嘰嘰,

      尖嘴巴,圓身體,

      身上穿著絨毛衣,

      愛吃小蟲愛吃米。

      三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

      教師:這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

      四、示范講解制作方法。

      將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體。

      將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓 的頭。

      在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

      用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

      將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

      五、提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),

      幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

      六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

      七、鼓勵(lì)幼兒 和 老師一起念《小小雞》。

    幼兒園小班教案 篇3

      動(dòng)作建議:

      第1—4小節(jié):雙手做相同的招手動(dòng)作:

      第5—8小節(jié):做變成小樹停住不動(dòng)的動(dòng)作2次:(之后可創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型停住不動(dòng))

      第9小節(jié):雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動(dòng)作。

      第10小節(jié):雙手藏于身后做躲起來的動(dòng)作。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在教師的動(dòng)作示范下,初步感知音樂的節(jié)奏和旋律,玩媽媽抓兔兔的游戲時(shí)知道躲。

      2、通過情境、預(yù)令學(xué)會(huì)控制身體擺出靜止的小樹造型動(dòng)作,初步嘗試學(xué)唱歌曲。

      3、在教師的引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的緊張和快樂。

      4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個(gè)。

      2、半圓形座位擺放。

      活動(dòng)過程:

      1、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣,幫助幼兒初步熟悉游戲情節(jié)。

      師:兔媽媽和小兔兔在草地上玩游戲,他們是怎么玩的呢7有段音樂也說了這個(gè)事情,我們一起來看聽一聽,看一看。

      2、教師跟著音樂做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂,初步了解音樂的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作。

     。╨)教師隨樂完整做動(dòng)作。

     。2)教師再次隨樂完整做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時(shí),要變成一棵靜止的'小樹。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒完整做動(dòng)作。

     。1)教師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)變小樹的動(dòng)作。(變,變,變小樹)

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂練習(xí)變小樹的動(dòng)作。

      (3)引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“媽媽來呀,媽媽來呀”,邊練習(xí)逗媽媽的動(dòng)作。

      4、完整聽音樂玩游戲并學(xué)唱歌曲。

     。1)師:小兔兔們真能干,我們要去草地上玩嘍!

     。2)引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),在“變小樹”時(shí)變出其他的動(dòng)作造型。

     。3)鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊玩游戲。

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、得要自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂。

      2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺

      2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食

      3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干

      活動(dòng)過程:

      感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

      1、感知討論

      (1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

      (2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的'方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

     。3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原來的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

      2、實(shí)踐操作

      (1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

      (2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

     。3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會(huì)嚼會(huì)咽,逐步要求自己拿勺吃。

      3、強(qiáng)化鞏固

      建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),對那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

      活動(dòng)延伸

      通過家園之窗,向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時(shí)保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。

      2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn),懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

      3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

      三、活動(dòng)過程:

      1、小朋友們,今天老師給你帶來了位小客人,你們想知道它是誰嗎?

      2、這位小客人可害羞了,讓我媽輕輕地把它請出來吧。ㄐ】腿耍驴腿,快出來吧!)

      3、是一只什么樣的小螞蟻?

      4、哇,一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什么地方啊?(草地上)

      5、哦,這片綠油油的草地美不美。孔屑(xì)看看你在草地上都看到了什么呢?

      6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀,它爬到了一片綠油油的草地上,草地真沒。∮形孱伭孽r花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍,仔細(xì)聽:“轱轆轱轆”什么聲音?

      7、恩,“轱轆轱轆”的聲音會(huì)是誰發(fā)出來的呢?

      8、聽,“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會(huì)是什么東西呢?

      9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆,究竟是什么東西呢?“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了,它滾呀滾呀,滾到了小螞蟻的面前了,小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會(huì)怎么樣呢?

      10、聽,螞蟻是怎么說的,這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!

      11、小螞蟻要搬豆豆了,我們?yōu)樗佑桶桑?/p>

      12、哦,豆豆怎么樣?是呀,小螞蟻搬得怎么樣?

      13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗,可是豆豆一動(dòng)也沒有動(dòng),小螞蟻搬得動(dòng)豆豆嗎?

      14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動(dòng),它心里會(huì)怎么樣。

      15、是啊,這么好吃的'豆豆小螞蟻就吃不到啦,它的心里可真著急啊,快來幫它想想辦法吧?

      16、聽一聽,小螞蟻怎么請好朋友幫忙的,這句話有點(diǎn)長哦!聽好了:小螞蟻,小螞蟻,綠油油地草地上有一顆豆,你來搬,我來搬,我們一起搬回家!

      17、小螞蟻請得是誰。

      18、它是怎么請得?我們一起來學(xué)一學(xué)!

      19、小螞蟻聽到我們的邀請,說:“哎,來了來了,我來幫忙搬豆豆!”

      20、兩只螞蟻一起搬豆豆,我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣?兩只螞蟻有沒有搬起豆豆。

      21、就是啊,兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆,這可怎么辦。

      22、那誰來請一請呢?

      23、瞧,螞蟻們開始搬豆豆了,看,豆豆怎么樣。渴前,那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊?

      24、這么多螞蟻來搬豆豆了,我們再為它們加把勁吧!哦,豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>

      25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆,想搬回家,搬不動(dòng),請來好朋友幫忙,一起把豆豆搬回了家,平時(shí),我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

      26、看,草地上還有一顆豆呢,誰愿意來做這顆豆,誰愿意做螞蟻搬豆,你們都是它的好朋友,老師講故事,我們一起來把它表演出來,要注意表情和動(dòng)作哦!

      27、外面還有很多豆呢,我們一起去把它們搬回家吧!

      教學(xué)反思

      將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動(dòng)物就有親切感,再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行,又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則,幼兒興趣高,主動(dòng)積極。在活動(dòng)中存在的問題:幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

    幼兒園小班教案 篇6

      目標(biāo)

      1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

      2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

      準(zhǔn)備

      1.活潑歡快的音樂,如《健康歌》的伴奏音樂。

      2.一處較大的場地。

      3.毛毛蟲毛絨玩具。

      過程

      1.扭扭抱抱。

      ――教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。

      ――請幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。

      ――請幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀?BR> ――帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

      2.爬爬碰碰。

      ――教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。

      ――在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

      ――音樂一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

      建議

      1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的.碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

      2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

      3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,可用自制的毛毛蟲指偶代替。

    【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案幼兒園小班教案01-18

    幼兒園小班教案小班04-01

    小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

    小班教案幼兒園小班教案(15篇)01-18

    幼兒園小班教案01-08

    幼兒園小班經(jīng)典教案02-22

    幼兒園小班教案06-03

    小班幼兒園教案06-30

    幼兒園小班教案精選07-20

    幼兒園的小班教案08-26