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    幼兒園大班教案

    時間:2023-04-06 10:25:49 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案集錦6篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于幼兒園大班教案集錦6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      教學目標:

      1、在與孩子一起閱讀中,提高學生閱讀繪本觀察力和說完整話,讓孩子感受媽媽的辛苦和孩子的孝順。

      2、以故事的形式讓學生了解到了家庭的溫暖,家長在面對困境時同心協(xié)力,感受父母的愛。

      教學準備:PPT

      教學過程:

      一、導入

      師:小朋友們,你們平時都在哪里看電視?和誰?

      老師最喜歡坐在沙發(fā)上看電視。因為又軟又舒服,而且還和媽媽在一起,那樣覺得很溫馨,很甜,像糖果一樣的味道。那今天呢,老師要帶大家認識一位小女孩,她和全家特別想擁有一個沙發(fā)。這是為什么呢?下面我們就一起來讀繪本《媽媽的.紅沙發(fā)》

      二、出示封面

      三、進入繪本

      P1:師:小朋友們,你們看到了什么?(餐館、藍色的車、媽媽、小女孩),藍車餐館。

      小女孩過來找媽媽干什么?媽媽呢?忙碌的媽媽兩手端著食物,眼睛卻看向外邊的小女孩,面帶笑容,說明她很愛這個小女孩。小女孩放學后踮著腳尖,努力的看媽媽,她在想什么。

      P2:小朋友們,仔細觀察這個大瓶子,想想是用來干什么的?哦,它原來是存錢的,看,里邊還有幾枚硬幣呢!這個瓶子打不打,(掙那么多錢辛苦么?)

      P3:看看這幅圖上有誰,他們在干什么?媽媽坐的是什么樣的椅子?舒服么?她們?yōu)槭裁磾錢呢?仔細觀察下媽媽,趴在桌子上就睡著了,為什么呢?

      P4:這是什么?沙發(fā),對了,她們?yōu)槭裁匆獢錢買沙發(fā),可是為什么呢?她的家里沒有沙發(fā)么?為什么沒有呢?

      P6:小朋友們,畫面上有什么?為什么會這樣呢?

      講述P5、P6的故事,提問小朋友,你的家里著火了,應(yīng)該怎么辦?

      P7:鄰居們在干什么?仔細觀察每一個鄰居,我們鄰居之間要互相幫助。

      P8:這個大瓶子有什么變化?瓶子變滿了,那么這些錢夠攢一個沙發(fā)么?

      好了,咱們今天就講到這里。

      教學延伸

      如果你家里著火了,你怎么辦?

    幼兒園大班教案 篇2

      活動說明:

      《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個活動還能對孩子進行團結(jié)友愛的教育。

      活動目標:

      1、體會詩歌表達的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

      2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。

      3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學習朗誦。

      4、豐富詞匯:畢業(yè)。

      5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      活動準備:

      物質(zhì)——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視

      知識——回憶在園生活學習的情景

      活動重難點:

      重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學習朗誦

      難點——體會詩歌表達的情感

      活動過程:

      一、導入談話:你準備去哪個學校上學?

      二、展開

      1、 師:你在小學會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業(yè)詩》

      教師有表情地朗誦詩歌的第一段

      師:再過幾天,小朋友就要進小學,做一個一年級的小學生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

      2、 回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了; B、在幼兒園最快樂的事......

      3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

      欣賞詩歌的第二段

      剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

      師:小朋友剛來幼兒園的.時候什么也不會,現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵

      4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?

      引導

      幼兒大膽說自己的心里話

      欣賞詩歌的第三段

      5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

      可讓幼兒和老師一起朗誦

      活動反思:

      活動開始之前,我播放了一段“大學生畢業(yè)”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時,他們的表情變得嚴肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下,我示范朗誦《畢業(yè)詩》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>

      第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個問題:“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動,都描述得清清楚楚的。我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費,那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

      接著,我又提出了第二個問題:“即將離別,你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了,感覺鼻子酸酸的?晌也幌M⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子,我便開始轉(zhuǎn)移話題。

      我說:“其實,畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候,可以打電話。不過,老師有個建議,我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開,所以接下來的時間里,我希望你們能更團結(jié)、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。

      畢業(yè)以后,大家就會永遠的想著你,還會牢牢地記住你。”聽了我的話之后,孩子們主動地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著,真是太感人了。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、閱讀統(tǒng)計記錄表,知道每一行表格的含義,并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字,統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。

      2、學習調(diào)查,能大方有禮貌地訪問同伴,并提出相關(guān)問題。

      3、能積極地參與討論,懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。

      2、物質(zhì)準備:小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的統(tǒng)計記錄表一張、筆。

      活動過程:

      一、談話:怎樣上幼兒園。

      1、師:我們的城市很大,我們要到其它地方去,光靠走路行嗎?可以乘坐哪些交通工具呢?

      2、師:你每天是怎樣來上幼兒園的呢?

      鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的`方法,引導幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如:有的走路,有的坐電動車,有的坐接送車,還有的坐小汽車。

      3、師:在你們的小組里,上幼兒園時,有幾位小朋友走路?有幾位小朋友坐電動車?有幾位小朋友坐汽車?怎樣才能知道呢?

      引發(fā)幼兒詢問同伴,引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。

      二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。

      1、師:我們詢問了同伴以后,要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢?

      2、引導幼兒了解,記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如:走路、電動車、小汽車、接送車等,然后再記錄每種方法有幾人。

      三、幼兒操作活動。

      引導幼兒觀察記錄表,感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑,然后,請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園,最后,引導幼兒用數(shù)字進行記錄。

      四、我的調(diào)查結(jié)果。

      1、請各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果,引導幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣,為什么不一樣?時什么原因?

      2、請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果,尋找錯誤的原因,提醒幼兒下次調(diào)查時要注意。

      3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法,請幼兒舉手,教師在相應(yīng)的圖標下進行記錄,最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。

    幼兒園大班教案 篇4

      一、活動目標:

      1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

      2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

      二、活動準備:

      1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

      2、各類游戲操作紙若干。

      三、活動過程:

      1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

      2、幼兒自選小組游戲。

      (1)找圖形--找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

      (2)連線--把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

     。3)數(shù)數(shù)--認真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

     。4)走迷宮--提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。

     。5)涂色--讓幼兒仔細觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

     。6)大尋找。

     。7)自由拉橡皮筋。

      3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

      4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

      大班科學活動:小小橋梁設(shè)計師

      綜合活動:小小橋梁設(shè)計師

      教學目標:

      1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

      2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

      3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。

      教學準備:

      小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

      教學過程:

     一、以故事形式引起幼兒興趣:

      小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

      二、邊看小神童軟件邊提問:

      1、機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

      2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

      3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的'用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

      4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

      5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

      6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

      三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

      四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計師幫助小熊設(shè)計一座橋,好嗎?

      五、幼兒設(shè)計橋梁。

      六、請個別幼兒向大家介紹他的設(shè)計作品,最后一起送給小熊。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1.大膽探索撲克牌站立和建構(gòu)的各種方法,使撲克牌能夠獨立站起來。

      2.學習記錄實驗結(jié)果,并樂意與同伴相互合作,體驗合作探索的快樂。

      活動準備:

      紙牌、塑料筐、記錄紙、記錄板、記號筆、PPT、照相機

      活動過程:

      一、引出撲克牌,激發(fā)興趣。

      教師:你們看這是什么?對,是紙牌,也可以叫撲克牌,在個別化學習里你們會怎么玩?

      二、出示紙牌,幼兒探索撲克牌站立的方法

      (一)幼兒探索一張撲克牌站立的方法

      1.原來你們在個別化學習里學會了這么多撲克牌的玩法,不過今天老師請你們和

      撲克牌玩一個新游戲,想不想試一試?你們動動小腦筋想想如何讓一張普通的撲克牌站起來?

      2.出示一張撲克牌,幼兒動手嘗試。

      3.幼兒嘗試后交流分享,教師提問:你成功了嗎,你用的是什么辦法讓一張撲克牌站起來?有不一樣的辦法嗎?這個辦法與之前的這個辦法有什么不同?

      4.幼兒交流后把作品呈現(xiàn)在展示臺上。

      小結(jié):原來想讓一張撲克牌自己站住只要改變撲克牌的'形狀,讓它的身體保持平

      衡,這樣一張紙牌就能自己站住了。

     。ǘ┯變禾剿鲀蓮垞淇伺普玖⒌姆椒

      1.教師:剛才上來介紹的小朋友,你們就像小老師一樣,把自己的辦法教給了大家,現(xiàn)在呀要增加難度了,請你把兩張撲克牌組合在一起讓它們能站立在桌子上并且能夠站穩(wěn)不會倒下來,然后請你把兩張撲克牌能成功站立的方法都記錄下來,一張記錄表記錄一種方法,記錄時要把成功的方法記錄得又清楚又大,等會與同伴分享的時候大家都能看清楚。

      2.幼兒第二次嘗試探索,記錄探索結(jié)果,教師巡回觀察指導。

      3.幼兒嘗試后交流分享,教師出示記錄板,把幼兒的記錄紙貼在記錄板上。

      4.教師提問:你是用什么方法讓兩張撲克牌組合站立起來的?還有其他的不一樣的方法嗎?請你來說說或做做。剛才看見也有其他小朋友用了這個方法,但是撲克牌又倒了,這是為什么呢?你覺得哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站得最穩(wěn),為什么?

      小結(jié):你們很厲害,想出了好多可以讓兩張撲克牌組合站立的方法,也討論出了

      哪種方法可以讓撲克牌站得更穩(wěn),所以等會就請你們就用這個本領(lǐng),完成一次挑戰(zhàn)——用紙牌搭高樓,行不行?

      (三)幼兒探索合作搭建撲克牌高樓

      1.教師用圖片呈現(xiàn)紙牌搭建高樓的照片

      2.教師提出要求:每個幼兒人手兩張撲克牌,需要搭建八層樓的高樓,請每組幼兒相互討論如何搭建出與同伴不一樣的高樓。

      3.幼兒合作搭建高樓,教師巡回指導。

      4.教師出示幼兒作品照片,幼兒交流分享,說說是用什么方法搭建高樓?怎樣才能讓高樓又高又穩(wěn)?為什么有些高樓沒有搭成功?

      小結(jié):原來我們知道搭建高樓一個人肯定不能完成,需要與同伴一起合作,在合作中大家需要相互商量,一起動手,意見一致才能成功搭建出高樓。哇,你們的小手可真厲害,一幢幢的高樓被你們的小手創(chuàng)造出了各種各樣之美,有高低不同之美,有形狀不同之美,有顏色不同之美等等,你們一個個都成為了創(chuàng)造美麗的

      建筑師。那老師告訴你,很多偉大的建筑師都是從小造玩具樓、造紙牌樓,長大以后設(shè)計出偉大的建筑!只要你會動腦筋、會動手,愛學習,長大以后一定會成為了不起的人!

      三、活動延伸

      剛才小朋友相互合作搭建的高樓都很棒,請你們之后利用個別化學習的時間再相互商量一下,用更多的撲克牌來搭更高的高樓好不好?

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

      1.學習雙腳夾沙包跳起前挪的方法,掌握動作要領(lǐng)。(重點)

      2.能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性,遵守游戲規(guī)則。(難點)

      3.樂于挑戰(zhàn),體驗小組合作獲得的成功感。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:沙包50個,呼啦圈3個,輪胎3個,活動音樂。

      經(jīng)驗準備:鞏固雙腳跳的技能,討論沙包的多種玩法。

      活動過程:

      一、情景引入,師幼做熱身活動。

      1.幼兒扮演運輸隊員,教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-S型障礙跑-行進起跳等,重點活動腳部、腿部關(guān)節(jié),活動身體各個部位。

      2.幼兒圍繞沙包進行身體動作,活動身體各部位。

      二、通過“好玩的沙包”游戲,學習連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的方法,掌握要領(lǐng)。

      1.幼兒自由探索用腳將沙包運過“小河”的方法,引導幼兒學會“雙腳夾沙包跳起前擲”的動作要領(lǐng)。

      交流經(jīng)驗;雙腳夾緊沙包向上跳起的同時,用腳腕將沙包甩向前,輕輕落地,落地時膝蓋彎曲。

      教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動作。

      2.創(chuàng)設(shè)“過小路”情景,引導幼兒練習連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗:腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包,腳腕用力向前甩,拋的沙包遠一些,拋的過程保持身體平衡。

      三、通過“我是運輸小能手”游戲,進一步鞏固連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的技能。

      1.游戲“運輸小能手”:重點指導幼兒遵守規(guī)則,運用腳腕力度,準確進倉。

      游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的`3隊,教師發(fā)令后,各隊排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作,將沙包拋進本隊的呼啦圈中,轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊員拍手,依次進行。

      規(guī)則:用腳將沙包拋進呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名隊員出發(fā)。

      交流經(jīng)驗:能夠遵守游戲規(guī)則,掌握好腳腕的力度,將沙包準確擲進呼啦圈中。

      2.幼兒再次游戲。重點指導幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進呼啦圈中。

      3.游戲“沙包大混戰(zhàn)”:增加難度,將呼啦圈換成輪胎,增加沙包數(shù)量。重點指導幼兒在合作中,遵守規(guī)則體驗快樂。

      四、放松活動。

      師幼扮演小沙子,做全身放松活動。

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