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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-04 17:25:09 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班社會(huì)教案模板匯總十篇

      作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會(huì)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班社會(huì)教案模板匯總十篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

      2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

      3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的`了解。

      2.幼兒用書:《幼兒園里走一走》。

      3.小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

      4.音樂磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)

      活動(dòng)過程:

      一、看照片,猜地方。

      1.教師:幼兒同里除了我們班級(jí),你還知道哪些地方?

      2.教師:看看這些照片。這個(gè)地方體見過嗎?在哪里見過你們說(shuō)的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽、看一看?/p>

      二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。

      1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時(shí),可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生.請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時(shí).可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,身體長(zhǎng)得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時(shí),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂。

      三、回班后簡(jiǎn)短小結(jié).并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

      1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

      2.教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書):書上畫了幼兒園里的什么地力?請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來(lái)。

      3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

      2.能感受到元宵節(jié)的快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力。

      4.讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

      2.用濕糯米粉適量,消毒過的`盤子一組一個(gè)。

      3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

      4.PPT。

      活動(dòng)過程:

      一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

      1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

      2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

      3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

      二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

      1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

      2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

      三、幼兒操作。

      老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

      小百科:湯圓,是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

      2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染,使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

      重點(diǎn):初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

      難點(diǎn):激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)圖片資料。

      2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。

      3、故事、彩筆、紙。

      活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:請(qǐng)小朋友捏住鼻子,你有什么感覺?

      師:我們的生活每時(shí)每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對(duì)空氣有影響。

      二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

      1、做飯時(shí)冒出的油煙。

      2、工廠煙囪冒出的黑煙。

      3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。

      4、汽車、摩托車排出的廢氣。

      5、正在吸煙的人。

      6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

      三、頭腦風(fēng)暴。

      1、看完圖片后你有什么感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)

      2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒有影響?

      四、提問:污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類有什么危害呢?

      五、小實(shí)驗(yàn)。

      將兩只昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶里,其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙,另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果:瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶?jī)?nèi)的`昆蟲很平靜。

      六、小結(jié):空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害,如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻、肺炎、氣管炎、哮喘病,?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,危害我們的身體健康。

      七、實(shí)地調(diào)查:帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為,并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,懂得外出時(shí)不離開父母的道理:

      2、具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書:《和媽媽在一起》。

      2、根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

      教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。

      教師:小鳥和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?

      教師:小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣?lái)蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?

      教師:小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?

      教師講完故事。

      教師:剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來(lái)看圖書吧。

      師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。

      2、教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

      教師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎樣?

      教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會(huì)走丟,發(fā)生危險(xiǎn)。

      3、表演游戲:和媽媽在一起。

      角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

      教師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來(lái)表演吧。

      師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。

      教師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí),也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們?cè)诰G油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們?cè)谇迩宓男『永镉斡荆瑡寢層蔚侥睦,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣?lái)蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

      反思:

      根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)小班幼兒開展了這次教育活動(dòng)。首先通過幼兒用書進(jìn)行導(dǎo)入,圖畫中的“小雞、小鳥、小猴、小魚”都跟著媽媽,和媽媽在一起,教師講故事時(shí),幼兒能夠通過前半句,回答出后半句“小雞也走到哪里”……然后教師操作玩偶,通過故事講述讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗(yàn)其帶來(lái)的不良后果;顒(dòng)開展時(shí),教師在一邊講述故事,一邊用操作手偶以及各種任務(wù)的對(duì)話,來(lái)引起幼兒的注意當(dāng)叔叔扮演的陌生人拿著糖果和餅干問:“你們覺得小明會(huì)跟陌生叔叔走嗎?”“誰(shuí)愿意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說(shuō):“我要去,我要去!闭f(shuō)明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒有一點(diǎn)防范意識(shí),也可以看出家長(zhǎng)在家也沒有重視對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的'安全教育,存在很大的安全隱患。于是,我問了一句:“你們都認(rèn)識(shí)這位陌生人嗎?”這時(shí)候,有些小朋友好像有點(diǎn)意識(shí)到了,很多小朋友都說(shuō)不認(rèn)識(shí)。還是有幾個(gè)小朋友說(shuō)這是假的,愿意跟陌生人走。跟著陌生人走了。我又著重對(duì)幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了。小朋友一個(gè)個(gè)把眼睛睜得大大的,當(dāng)再一次問他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰(shuí)在一起呀?”小朋友一個(gè)勁得說(shuō):“和媽媽在一起”。

      因此,我覺得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,特別是對(duì)小班的幼兒?jiǎn)螒{說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要多對(duì)他們進(jìn)行情景性的

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。

      2、 獲得探險(xiǎn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖:《我的幼兒園》

      2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

      活動(dòng)過程:

      一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施,與幼兒共同探討這是什么。

      二、引導(dǎo)幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

      三、利用照片或圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室設(shè)施及使用規(guī)則

      1、廁所在哪里?男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?上廁所時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(不推不擠)

      2、洗手的`地方在哪里?洗手時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(洗手時(shí)要排隊(duì),用肥皂洗手,把水甩在水池里)

      3、午睡室在哪里?午睡室是個(gè)小朋友睡覺用的,所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

      4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時(shí)候要注意什么?(排隊(duì),不一邊喝水一邊走路)

      5、毛巾架是用來(lái)干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

      6、小朋友脫下來(lái)的衣服放在哪里呢?

      四、幼兒自由探險(xiǎn),鞏固對(duì)教室的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂趣。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      [設(shè)計(jì)思路]

      有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現(xiàn)出:幼兒時(shí)期是人一生中成長(zhǎng)的奠基時(shí)期,及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教育,可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系,了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機(jī),保護(hù)地球,就是保護(hù)人類自己的道理。為此,我設(shè)計(jì)了這一教育活動(dòng)。教育幼兒從小愛護(hù)花草樹木,初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      [教育目標(biāo)]

      1、初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)花草樹木的意識(shí)。

      2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。

      3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、活動(dòng)前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請(qǐng)爸媽講解一些簡(jiǎn)單的有關(guān)它們生長(zhǎng)的知識(shí)。

      2、準(zhǔn)備課件(—)、(二)。

      3、圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。

      [活動(dòng)過程]

      一、觀看課件(—)

      情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說(shuō):“我沒有家了,我沒有家了”。

      1、看后自由討論。

      2、教師啟發(fā)引導(dǎo)。

     、倌銈兛吹搅耸裁?

      ②小鳥哭了,為什么?

     、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

      幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

      3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

     、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

     、趲熡坠餐接懕Wo(hù)數(shù)木、花草的方法。

      4、再看課件(一)

      啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

      小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來(lái)幫助小鳥建一個(gè)新家。

      二、觀看課件(二)

      情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們?cè)谡f(shuō):“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公說(shuō):“小朋友們,你們做得好!”

      樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來(lái)飛去的跳著舞。

      1、通過觀看課件(二),大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

      2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽(yáng)、蝴蝶、蜜蜂等。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。

      教師說(shuō)明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

      [活動(dòng)延伸]

      兩個(gè)小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽(受課件(二)情節(jié)的.啟示)。

      然后交換作品欣賞。

      [效果分析]

      本教育活動(dòng),在教學(xué)方法上,我運(yùn)用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說(shuō)教變成了幼兒容易接受的形象具體的動(dòng)畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達(dá)、創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      教材分析:

      本次活動(dòng)是讓幼兒理解活動(dòng)區(qū)大小與容納人數(shù)的關(guān)系,重難點(diǎn)是在游戲中學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)區(qū)域人數(shù)限制的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒在游戲中嘗試用協(xié)商的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

      目標(biāo)目標(biāo):

      1、通過游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)解決場(chǎng)地大小與人數(shù)多少的沖突,用協(xié)商或主動(dòng)謙讓的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大型玩具小火車一輛,紙盒做的山洞4個(gè),大灰狼頭飾一個(gè)。

      2、大班幼兒3名,1 人在火車頭扮演司機(jī),1人在火車上扮演乘務(wù)員,1人扮演大灰狼。

      活動(dòng)過程:

      游戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。

      1、以游戲口吻,告訴小朋友:“今天媽媽帶你們坐火車去旅行,火車上每節(jié)車廂只能做4人,如果哪節(jié)車廂超過4人,火車就開不動(dòng)了!蓖脤殞氉赃x車廂,當(dāng)一節(jié)車廂的人數(shù)過多而擁擠時(shí)。司機(jī)和乘務(wù)員要及時(shí)提醒“乘客”,互相協(xié)商,調(diào)換車廂,解決擁擠問題。

      2、火車到站了,兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇時(shí),“大灰狼”出來(lái)了,兔媽媽招呼兔寶寶們快鉆進(jìn)山洞。沒有鉆進(jìn)大小合適的.山洞的小兔就會(huì)被大灰狼捉住。

      3、組織幼兒討論:

      1、問:“火車為什么開動(dòng)了?怎樣乘坐火車才合適,火車才能開?”

      2、問:“那只小兔為什么沒能鉆進(jìn)山洞?這個(gè)山洞人多了擠不下去,應(yīng)該怎么辦?”

      [點(diǎn)評(píng):讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)地思考解決問題的辦法,為幼兒再次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。]

      3、教師:

      教育幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則。在游戲中要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)協(xié)商的方法解決游戲中的問題。

      活動(dòng)延伸:

      幼兒分組玩開火車或開汽車的游戲,鞏固強(qiáng)化初步建立的規(guī)則意識(shí)。

      日常教育活動(dòng)滲透:

      幼兒在區(qū)角活動(dòng)、游戲中引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決人員調(diào)配問題。

      創(chuàng)新方法與策略:改變傳統(tǒng)的說(shuō)教方式,讓幼兒在游戲中主動(dòng)探索,學(xué)習(xí)掌握規(guī)則,寓教于樂。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解物品放置的位置,會(huì)用自己專用的毛巾、茶杯。

      2.認(rèn)識(shí)并記住自己的標(biāo)記,懂得標(biāo)記圖的用處。愛護(hù)標(biāo)記圖。

      3.逐漸養(yǎng)戚良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種常見動(dòng)物、花卉的標(biāo)記圖,每人3張相同的標(biāo)記圈(分別用來(lái)貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上),全班每個(gè)幼兒的標(biāo)記圖都不同。

      2.晨撿牌人手1個(gè),小紅星若干。

      3.幼兒已學(xué)過歌曲《找朋友》,也可準(zhǔn)備相應(yīng)的音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒自由選擇自己喜歡的.標(biāo)記圖,和標(biāo)記圖做好朋友。

      1.教師:今天有許多標(biāo)記朋友來(lái)我們班做客,看看它們是誰(shuí)?

      2.教師(出示標(biāo)記圖):請(qǐng)選擇一種你最喜敢的標(biāo)記圖,和它做朋友,說(shuō)一說(shuō)你的標(biāo)記朋友的名字。

      3.教師:每個(gè)小朋友都有了自己的標(biāo)記朋友,現(xiàn)在我們來(lái)玩"找朋友"的游戲吧。請(qǐng)每個(gè)小朋友將標(biāo)記放在桌子的中間,一邊繞本組桌子走,一邊隨音樂唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的標(biāo)記圖,玩2-3遍。

      二、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)記圖的作用。

      1.教師(出示毛巾和茶杯):這么多毛巾、茶杯都是一樣的,放在一起隨便取用很不衛(wèi)生,容易傳染疾病,誰(shuí)有好辦法找到自己的毛巾、杯子?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出把標(biāo)記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊)

      2.教師小結(jié):標(biāo)記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什么地方。

      三、實(shí)踐操作活動(dòng):幼兒粘貼標(biāo)記,確立毛巾、茶杯的位置。

      1.教師:拿好自己的標(biāo)記朋友,和老師一起貼在毛巾架的掛鉤處。(分組進(jìn)行)

      2.教師:小朋友的毛巾旁都有自己的標(biāo)記了,以后擦手就不會(huì)用錯(cuò)毛巾了,我們喝水的茶杯、還沒有標(biāo)記,我們快快給它們貼上標(biāo)記吧。

      四、游戲"看誰(shuí)找得快"。

      幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。教師給找得又對(duì)又快的幼兒發(fā)小紅星。

      五、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒以后用自己專用的毛巾、茶杯。

      教師:小朋友剛才給自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。大家要愛護(hù)這些標(biāo)記,不能隨便撕下來(lái)。這樣我們就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.這樣做既清潔義衛(wèi)生。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解鞋子的種類及用途,會(huì)用完整的語(yǔ)言講述鞋子的特征,并認(rèn)讀相關(guān)的漢字。

      2、能將鞋子進(jìn)行分類擺放。

      3、積極投入活動(dòng),體驗(yàn)分類帶來(lái)的快樂。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前認(rèn)識(shí)有關(guān)的鞋子。

      2、鞋柜五個(gè)、標(biāo)記五個(gè)、有關(guān)“鞋”的字卡。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ス湫牵脝?(師帶幼兒騎車出發(fā))

      師:鞋城到了,這兒就是“樂樂鞋城”,等會(huì)兒到了里面,你們要用眼睛仔細(xì)看,看看都有什么鞋子。

     。ㄓ變哼呑哌呎J(rèn)識(shí)鞋柜)

      師:這些鞋子漂亮嗎?那請(qǐng)你們每人挑選一雙自己最喜歡的鞋子,找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì)兒。

     。ㄓ變鹤杂蛇x鞋)

     。ㄔu(píng)析:幼兒倆倆結(jié)伴自由參觀,邊走邊看看、認(rèn)認(rèn)各種鞋柜,挑選出自己最喜歡的鞋子,顯得輕松而愉快,充分體現(xiàn)了孩子是活動(dòng)的主體,較好地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

      二、觀察鞋子,講述鞋子的特點(diǎn)。

      1、個(gè)別幼兒講述

      師:小朋友,你們手里拿的'是什么?那你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?

     。ㄕJ(rèn)讀“鞋”字)

      師:現(xiàn)在每人都有一雙鞋子,哪位小朋友愿意來(lái)介紹自己的鞋子?

     。ㄕ(qǐng)幾位幼兒講述)

      2、幼兒自由講述

      師:剛才幾位小朋友講得不錯(cuò),那你們想講講嗎?

     。ㄓ變鹤杂芍v述)

     。ㄔu(píng)析:此環(huán)節(jié)中,通過個(gè)別介紹和相互交流,幼兒對(duì)鞋子的種類有了初步的認(rèn)識(shí)。小朋友們發(fā)言積極,交流熱烈,在自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中體驗(yàn)了語(yǔ)言交流的樂趣)。

      三、分析討論,說(shuō)說(shuō)鞋子的用處

      1、提問:誰(shuí)知道你今天穿的什么鞋子嗎?

      游戲:請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)鞋的幼兒跺5次腳;請(qǐng)穿皮鞋的幼兒跳一跳;請(qǐng)穿布鞋的幼兒踏步走。

      2、提問:今天怎么沒有人穿拖鞋、涼鞋的?

      3、討論:我們?yōu)槭裁匆┬幽兀?/p>

      (評(píng)析:適當(dāng)?shù)挠螒蚣然钴S了略顯沉悶的課堂氣氛,又加深了幼兒對(duì)鞋子的了解,而老師一連串的提問也幫助孩子掌握了鞋子的用途。)

      四、游戲“運(yùn)鞋子”

      要求幼兒將倉(cāng)庫(kù)的鞋子送入相應(yīng)的鞋柜中。

     。ㄔu(píng)析:此環(huán)節(jié)的分類游戲是對(duì)鞋子特征的進(jìn)一步鞏固,幼兒分類速度之快,以及他們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),都超出老師的預(yù)想。)

      五、結(jié)束活動(dòng)

      1、檢查鞋柜情況。

      2、師:小朋友,時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊恕2贿^在我們的生活中還有許多的鞋子,回去把它記下來(lái)帶給老師,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)我根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),一改以往枯燥無(wú)味的說(shuō)教,將情境貫穿于活動(dòng)的始終,融語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)為一體,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的師幼互動(dòng)式環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的游戲中進(jìn)行,孩子們能大膽地玩、勇敢地說(shuō),始終處于主導(dǎo)地位,在玩樂中掌握了有關(guān)鞋子的知識(shí),較好地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。而不足之處在于認(rèn)讀漢字時(shí),有些太匆忙,層次不太清晰。今后在各科中如何組織幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀,仍需我們大膽嘗試、研究。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

      幼兒園小班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。

      2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幻燈片:水果-柑橘類

      2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

      幻燈片

      活動(dòng)過程

      1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果

      讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱

      提問:你知道這些水果是什么味道的嗎?

      教師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的`水果盒,老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

      2.聞一聞是什么水果的香味

      出示一個(gè)水果盒,請(qǐng)幼兒聞一聞。

      先請(qǐng)說(shuō)對(duì)了的幼兒品嘗,讓后再請(qǐng)沒有說(shuō)對(duì)的幼兒品嘗。

      3.逐一出示水果盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

      4.通過聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒感知水果的香味,知道水果有自己獨(dú)特的香味。

      5.評(píng)價(jià):

      能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,并能辨別水果的不同氣味。

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