幼兒園大班美術活動教案《愛美的小花傘》

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術活動教案《愛美的小花傘》，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　有一次下雨，有幾個孩子打著雨傘來園，將傘晾在走廊過道里，路過的小朋友都好喜歡：“哇，這是誰的小花傘，真漂亮”。我發(fā)現，幼兒對傘很感興趣�！芭d趣是最好的老師�！庇谑俏矣辛碎_展本次活動的想法，定能深受幼兒的喜愛�！吨改稀分赋觯好總�幼兒的心里都有一顆美的種子。應該引導幼兒用心去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。

　　活動目標：

　　1.簡單了解傘的構造，學會用鮮艷的色彩和圖案裝飾傘面。

　　2.大膽表達自己的想法，結合自己編的小故事嘗試創(chuàng)造不同的畫面。

　　3.體驗創(chuàng)意畫帶來的樂趣，發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及合作能力。

　　活動準備:

　　傘8-9把、裝飾畫2～3本、顏料、毛筆、調色盤等、已經布置好的主題背景《傘的世界》。

　　活動過程：

　　一、出示花傘，了解構造

　　教師：今天老師帶來了花傘，誰知道這是傘的什么？

　　教師：這是傘面，這是傘柄，這是傘底。

　　教師：上面有什么樣的圖案？是什么顏色？怎么搭配的？（待幼兒回答后，教師總結。）

　　二、觀察傘面，學習裝飾

　　1.教師示范，幼兒觀察

　　引導幼兒初步了解裝飾的方法。帶領幼兒認識中心和邊緣花紋，了解花紋的特點，知道可以用點、線、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面。

　　2.引導幼兒用簡單的圖案裝飾邊緣花紋，也可以畫出自己喜歡的小故事。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　教師：你喜歡什么樣的裝飾？下面自己來設計一個吧。

　　幼兒自選材料，鼓勵幼兒用不同的方法裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配、有自己的想法。

　　四、幼兒介紹，教師總結

　　1.幼兒相互欣賞，介紹自己的設計。

　　2.請幼兒說說：你最喜歡哪一個傘面？為什么？

　　啟發(fā)幼兒從色彩和圖案、小故事等方面進行評價。

　　活動反思：

　　基于幼兒對花花綠綠的雨傘很感興趣，所以對于本次活動幼兒的興趣非常的高漲。我運用美工室的環(huán)境優(yōu)勢，帶幼兒參與其中，充分考慮幼兒的興趣和操作性，所以幼兒能保持注意力的集中。在操作過程中，幼兒能仔細觀察、主動發(fā)現，我作為引導者的身份，在幼兒有需要時及時給予提示和適當幫助，這樣幼兒設計的積極性更高。在“傘”的裝飾時，幼兒設計了自己喜歡的圖形和顏色，還創(chuàng)造了自己傘的小故事。對于提出的問題，在以后的活動中會繼續(xù)延伸、改進。

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