幼兒園小班語言教案《請(qǐng)你猜猜我是誰》含反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《請(qǐng)你猜猜我是誰》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)自己的猜測(cè)。

　　2．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　3．體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 .普米課件：請(qǐng)你猜猜我是誰。

　　2．合作游戲者（課前邀請(qǐng)一名教師及幼兒參與游戲活動(dòng)）。

　　3 .用牛奶箱做的大頭娃娃兩個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．教師：你們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)玩過什么好玩的游戲？

　　2．介紹游戲名稱請(qǐng)你猜猜我是誰。

　　師：今天我們來玩一個(gè)新的游戲，游戲的名字叫請(qǐng)你猜猜我是誰。

　　二、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。

　　1．出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋

　�。�1）教師：請(qǐng)你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。

　　師：有位朋友來跟我們玩游戲了。聽聽它說了什么？誰來猜猜它是誰呢？看看它身上有什么？

　　師：我們一起用完整好聽的話把它請(qǐng)出來。

　　（2）出示七星瓢蟲畫面，點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的小圓點(diǎn)，了解七星瓢蟲的名稱。

　　2．出示課件畫面二：青蛙嘴巴

　�。�1）教師：又有一位朋友來跟我們做游戲了。聽它在說什么？請(qǐng)你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式猜測(cè)內(nèi)容。

　　（2）出示青蛙畫面，你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？

　�。�3）我們一起來學(xué)學(xué)青蛙捉害蟲吧。（帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。）

　　3．出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋

　�。�1）教師：這個(gè)游戲太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄來了一張關(guān)于它的照片,你們看。請(qǐng)你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。

　　（2）出示蜜蜂畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

　　讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。

　　三、小結(jié)三位小動(dòng)物的特征。

　　1 .師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀？他們都是誰呢？（根據(jù)幼兒回答一一出示相應(yīng)的動(dòng)物）

　　2 .師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢蟲身上有黑色的小圓點(diǎn)、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。）

　　3 .師：每一位朋友都有他自己的特征。剛才是昆蟲和動(dòng)物朋友跟我們玩了游戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩游戲了。等一會(huì)我，我們可要仔細(xì)看看她有什么特征猜猜她是誰？

　　四、教師與幼兒玩請(qǐng)你猜猜我是誰的游戲

　　課前邀請(qǐng)一名教師及幼兒參與游戲活動(dòng)，帶上大頭娃娃，分別請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幼兒鼓勵(lì)幼兒用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。

　　師：你是從哪里猜出來的。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒與客人老師玩請(qǐng)你猜猜我是誰的游戲。

　　師：這個(gè)游戲好玩嗎？我們一起去和后面的客人老師玩一玩這個(gè)游戲吧！

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