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幼兒園滑滑梯教案通用15篇
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園滑滑梯教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園滑滑梯教案1
活動目標：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日�；顒又凶袷亍�
2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
圖片（不正確的'玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、基本部分：
�。�1）觀察圖片：
教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？
從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？
�。�2）討論玩法：
教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？
我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？
�。�3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。
教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
教學反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
幼兒園滑滑梯教案2
活動分析：
滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《歡樂滑滑梯》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。
活動目標：
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯的時候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養(yǎng)初步的安全意識。
3.積極參與活動，感受和同伴一起游戲的快樂。
活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
活動難點：培養(yǎng)初步的安全意識。
活動準備：
1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2.玩滑梯視頻。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活動過程：
一、談話討論，梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們喜歡玩滑梯嗎?”“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。
通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
(1)“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠�；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。
(2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?”
(3)“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”
教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來學學吧�！�
三、實踐體驗，提升經(jīng)驗。
“剛才們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的`那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師小結(jié)：今天們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
幼兒園滑滑梯教案3
活動目標：
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準備：
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。
活動過程：
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要時，用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的.事項：
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。
幼兒園滑滑梯教案4
活動目標
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒又凶袷匕踩娣ā�
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的決定。
活動準備
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
師：
�。�1）你剛才是怎樣玩滑滑梯的？
（2）圖畫中德小朋友是怎樣玩滑滑梯的？
（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？
（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？
（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
師：
�。�1）我們小朋友是怎樣玩攀爬架的？
�。�2）這幅圖畫中的小朋友是怎樣玩攀爬架的？
�。�3）擠在一齊玩攀爬架會發(fā)生什么事情？
�。�4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？
4、教師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點。
�。�1）師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一齊。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學習兒歌。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學變式
有條件的`幼兒園，教師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫忙幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育
家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。
幼兒園滑滑梯教案5
活動目標：
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。
活動準備：
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、欣賞故事《小狗受傷了》
教師：小動物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？
2、幼兒聽故事回答問題。
（1）老師有哪些小動物�。克鼈冊谕媸裁�？
�。�2）教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？
�。�3）總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）
�。�2）做了不正確的動作， 可能會發(fā)生哪些危險？
�。�3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
�。�1）教師：我們將正確的'玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
�。�2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅�；轂閮和w育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等�；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子，另一面裝上斜形的滑板（一般有平直和彎曲的兩種），兒童從梯子上去，從斜板滑下來。
幼兒園滑滑梯教案6
1、活動目標：
1、學會正確的方法滑滑梯。
2、初步養(yǎng)成安全意識。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
2、活動準備：
1、兒歌《滑滑梯》準備
2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯
3、活動過程：
1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
�。ɡ蠋熀秃⒆觽冞吥顑焊琛痘荨愤呑叱鼋淌遥瑏淼讲賵錾系幕葸�。）
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié)。）
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。
4、 雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）
雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的.瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導(dǎo)。）
幼兒園滑滑梯教案7
教材分析
兒歌《滑滑梯》節(jié)奏感強，朗朗上口，很適合邊念兒歌邊打節(jié)奏， 便于幼兒發(fā)現(xiàn)四分節(jié)奏和八分節(jié)奏的不同。兒歌還將滑滑梯對應(yīng)的不推不擠的行為規(guī)則滲透其中，讓幼兒在學習基本節(jié)奏的`基礎(chǔ)上，加深對“不爭不搶才會玩得開心”的理解。
活動目標
1.接觸四分和八分時值的節(jié)奏型，初步學習合奏。
2.嘗試看指揮，邊朗誦邊拍出自己的節(jié)奏。
3.懂得滑滑梯要排隊，不推擠，體驗與同伴合奏的快樂。
活動準備
1.活動前學會兒歌滑滑梯，并會使用鈴鼓、碰鈴、啞鈴等節(jié)奏樂器，能看懂教師指揮。
2.兩種音效迥異的樂器若干，兩組圖譜。
活動建議
1.教師朗誦兒歌，引出活動內(nèi)容。
提問：小猴子和小朋友滑滑梯的方法，哪種安全？
2.教師邊念兒歌邊拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒分別四分和八分節(jié)奏型的不同。
�。�1）教師按照節(jié)奏一念兒歌拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒模仿學習。
教師可重點提示幼兒能說一個字拍一下手，感受拍手的節(jié)奏與兒歌的節(jié)奏一。
（2）教師按照節(jié)奏二念兒歌拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒分辨兩組節(jié)奏的不同。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏二比節(jié)奏一更慢一些，并請幼兒隨老師一同邊念兒歌邊拍手。
�。�3）請幼兒分組看教師指揮，邊朗誦邊拍手。
3.運用樂器，嘗試分聲部演奏，體驗與同伴合奏的快樂。
�。�1）請幼兒自選樂器，隨教師指揮分別演奏兩種節(jié)奏型。
�。�2）教師參照演奏圖譜，指揮兩組幼兒嘗試合奏。
教師應(yīng)根據(jù)幼兒實際水平，允許幼兒念或不念兒歌，提醒幼兒注意看指揮的手勢，重點在***部分引導(dǎo)幼兒加強練習。
（3）幼兒互換樂器再次進行合奏。
4.引導(dǎo)幼兒思考：除了滑滑梯，還有什么時候也要排隊有秩序？
幼兒園滑滑梯教案8
活動目標：
1.體驗歌曲輕快的節(jié)奏感。
2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。
3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。
活動準備：歌曲錄音《滑滑梯》錄音機活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：以談話的.形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。
小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？
是怎樣滑滑梯的？
�。ǘ┗静糠郑郝犱浺簟⑻岢鰡栴}，引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。
今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。
歌曲好聽嗎？
歌曲的名字叫什么？
歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？
�。ńM織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊）(三)結(jié)束部分：教師總結(jié)學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。
六、延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。
幼兒園滑滑梯教案9
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。
提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。
人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的'好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園滑滑梯教案10
活動目標：
1、學會用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩�？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
�。�1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
�。�2）人多的.時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
�。�1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"來；自。屈；老師；教。案；
（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
活動建議：
1。此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
幼兒園滑滑梯教案11
活動目標：
學會用正確的方法玩滑滑梯。
懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強安全意識。
培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。
活動指導(dǎo)：
1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)則。
組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?
交代玩滑滑梯的'規(guī)則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。
2、欣賞故事，知道方法。
出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。
引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。
交流與討論：小熊為什么受傷?
通過討論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。
啟發(fā)幼兒思考：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時如果做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?
小結(jié)：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危險。
3、游戲體驗，感受快樂。
提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀律，注意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好!
幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。
活動延伸
根據(jù)需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。
教學反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
幼兒園滑滑梯教案12
一、活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準備：
1.小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程：
1、談話方式引出主題
師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："這天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4、人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的.時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
四、結(jié)束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
活動反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面能夠穩(wěn)定幼兒情緒，一方面能夠進行安全教育，到達安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園滑滑梯教案13
活動目標：
1.學會用正確的方法玩滑梯；
2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。
重點難點：
1.學會用正確的方法玩滑梯；
2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2.人多的`時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
幼兒園滑滑梯教案14
活動目標：.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的.安全意識。
活動準備：
1.小猴子飾若干，照相機。
活動過程：
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問：
老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯�！�
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園滑滑梯教案15
設(shè)計說明：
本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都個性喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與小班第一學期的幼兒來說，他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很貼合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強，個性是樂曲兩部分的旋律區(qū)別十分明顯，所以就應(yīng)是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學、學中樂。
一、活動目標：
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的'滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。
二、活動準備：
自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎樣玩的？
3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時候上去的？什么時候滑下來的？
4、師幼空手做動作。
�。ǘ┩高^多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
1、透過小動物來感知樂曲
�。�1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
�。�2）請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
�。�3）請個別幼兒示范小狗和小鴨一齊玩滑滑梯。
小動物都說聽著音樂滑滑梯真搞笑。
2、透過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？此刻老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
�。�1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）
�。�2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、透過身體動作來感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎樣玩的？
�。�1）師示范身體滑滑梯。
�。�2）請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
�。�3）師和幼兒群眾練習。