幼兒園中班教案《快樂(lè)心情》2篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《快樂(lè)心情》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教案《快樂(lè)心情》1
設(shè)計(jì)思路：
孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲，來(lái)源于生活。愛(ài)哭、愛(ài)笑，情緒多樣、變化無(wú)常是幼兒的特點(diǎn)。喜歡觀察他人、發(fā)現(xiàn)自我也正是中班年齡孩子的興趣，綜合活動(dòng)《快樂(lè)心情》正來(lái)源于此。此活動(dòng)我結(jié)合《綱要》中提出的：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師，同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人﹑社會(huì)親近﹑合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力......以“哭笑娃娃”貫穿活動(dòng)始終，通過(guò)觀察、談話(huà)、表演等形式，讓幼兒表達(dá)自己的情緒，嘗試想辦法保持好的心情，感受并體驗(yàn)快樂(lè)所帶給自己和他人的愉快心情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)快樂(lè)的'人。
3、感受并體驗(yàn)傳遞快樂(lè)時(shí)愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有圓臉的紙若干，勾線(xiàn)筆人手一支。
2、哭和笑娃娃各一個(gè)。哭、笑字卡。
3、快樂(lè)拍手歌曲。
4、經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試想辦法保持好心情。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示笑、哭娃娃，請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同，知道高興與難過(guò)時(shí)的不同心情。
導(dǎo)入：“今天郭老師請(qǐng)來(lái)了二位小客人，想知道他們是誰(shuí)嗎�！�
�。ㄒ唬⒊鍪拘ν尥�，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，說(shuō)說(shuō)自己高興的事。認(rèn)識(shí)漢字：笑。
師：你們看笑娃娃的表情是怎樣的？
幼：嘴巴往上翹...、眉毛和眼睛彎彎的...眼睛瞇成一條線(xiàn)...
師：笑娃娃娃特別愛(ài)笑,無(wú)論什么時(shí)候她總是笑咪咪的，說(shuō)明她的心里怎樣?(很高興、很開(kāi)心)你們看到她開(kāi)心的笑容，心情怎樣？（好、高興）
師：你們什么時(shí)候也會(huì)高興地笑？
幼：看到喜歡的玩具會(huì)笑...媽媽帶我去吃肯特基會(huì)笑...拍照的時(shí)候會(huì)笑...
師：原來(lái)這些……都會(huì)讓寶寶們高興地笑。高興的時(shí)候會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)自己心情？
幼：我高興的時(shí)候會(huì)跳起來(lái)...我會(huì)拍手...笑...我會(huì)親親媽媽...
師：大家來(lái)學(xué)一學(xué)笑娃娃笑的樣子，高興地笑一個(gè)吧。
�。ǘ⒊鍪究尥尥�，引導(dǎo)幼兒觀察哭娃娃的表情，說(shuō)說(shuō)自己難過(guò)的事和讓心情變好的辦法。認(rèn)識(shí)漢字：哭。
師：你們看哭娃娃的表情是怎樣的？
幼：嘴巴往下...眉毛和眼睛也往下...有眼淚...
師： 哭娃娃特別愛(ài)哭，臉上總是掛著淚水，說(shuō)明他的心里怎樣？（不高興、很難過(guò)、傷心）你們看到他難過(guò)的樣子，心情怎樣？（不好、不高興）
師：你們哭過(guò)嗎？什么時(shí)候會(huì)難過(guò)地哭？
幼：被媽媽打、一個(gè)人再家，害怕得哭了...找不到玩具...摔倒，流血了...
師：原來(lái)這些……寶寶們會(huì)難過(guò)、傷心地哭。當(dāng)你們不開(kāi)心、難過(guò)的時(shí)候怎樣讓自己心情變得高興起來(lái)呢？]
幼：唱歌、跳舞、和小伙伴們做游戲、看動(dòng)畫(huà)片、吃好吃的東西…… 師小結(jié)。在生活中一個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心、難到的事情，不開(kāi)心的時(shí)候除了剛才小朋友們說(shuō)到的辦法，還有一個(gè)好辦法就是把這些不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)，可以說(shuō)給你的爸爸、媽媽、好朋友聽(tīng)，讓他們來(lái)幫助你，讓你變心開(kāi)心起來(lái)。這樣我們的心理才會(huì)健健康康，才會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人。
師：怎樣讓哭娃娃變得開(kāi)心起來(lái)，大家來(lái)幫助他？（給他唱歌、跳舞吧）
�。ǘ�、放音樂(lè)《快樂(lè)拍手歌》，幼兒感受并體驗(yàn)音樂(lè)和助人所帶來(lái)的快樂(lè)。
師：看看我們的哭娃娃，他終于笑了！今天二位小客人太開(kāi)心了，他們想和寶寶們拍張照片，做個(gè)紀(jì)念……
寶寶們今天快樂(lè)嗎,那快把你們快樂(lè)的心情帶給你的好朋友和爸爸媽媽吧.讓他們都快樂(lè)起來(lái)吧!
�。ㄈ�、延伸活動(dòng)。
親子操作交流活動(dòng)，相互畫(huà)出爸爸、媽媽或自己的笑臉。
幼兒園中班教案《快樂(lè)心情》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
前期準(zhǔn)備：
1、心情火車(chē)六列。
2、畫(huà)有圓臉的彩色紙若干,勾線(xiàn)筆人手一份。
3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。
4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽表達(dá)自己的情緒。
嘗試想辦法保持好心情。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
一、說(shuō)說(shuō)演演
導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線(xiàn)等。
1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑？
2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來(lái)表示高興？
出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢？
4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭？(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)心他人。)
二、畫(huà)畫(huà)講講
1、根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡，畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車(chē)。
2、和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師觀察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。
三、延伸活動(dòng)
把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話(huà)，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。
活動(dòng)反思
反思對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。
本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫(huà)畫(huà)講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的.情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂(lè)的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的，這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。
以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
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