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    幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2023-03-24 08:47:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案3篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案3篇

    幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

      2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

      3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

      2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套

      教學(xué)過程:

      1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?

      2、出示種子發(fā)芽的'圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論:種子長大會(huì)變成什么?

      3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。

      4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

    幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知道月亮是會(huì)變化的,并初步了解月亮變化的規(guī)律。

      2.激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一.回憶故事導(dǎo)入師:小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

      師:為什么穿不到合適的衣服?

      因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化,有時(shí)候大,有時(shí)候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

      師:我們這段時(shí)間一直在探索月亮,月亮?xí)l(fā)光嗎?

      師:月光從哪里來?

      課件展示,小結(jié):月亮是個(gè)不會(huì)發(fā)光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的.人能看到月亮。

      二.演示實(shí)驗(yàn)1.討論:你們平時(shí)見過的月亮是什么樣子的?

      2.課件展示師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會(huì)在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):一個(gè)教師當(dāng)月亮,其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆。孩子觀察演示實(shí)驗(yàn)。并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。

      認(rèn)識(shí)新月、滿月。

      師小結(jié):月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉(zhuǎn)到滿月,月亮越變?cè)酱蟆?/p>

      三、幼兒操作師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢?

      1.再次進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行操作。

      2.檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果,教師分析。

      3. 運(yùn)用課件小結(jié)。

      小結(jié): 新月到滿月,月亮越變?cè)酱。滿月到新月,月亮越變?cè)叫 ?/p>

      四、活動(dòng)延伸師:月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈用了多長時(shí)間?(一個(gè)月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)師:月亮還有很多的秘密,如月亮上有水、動(dòng)物、人類嗎?我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解,把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享,好嗎?

    幼兒園班會(huì)優(yōu)秀教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準(zhǔn)音調(diào)。

      2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

      3、鼓勵(lì)幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

      2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

      教學(xué)過程:

      1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。

      2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

      3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲。

      5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

      效果分析:

      孩子們雖然對(duì)春天這個(gè)季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清,但通過觀察實(shí)物芽芽以及觀察圖片,能大膽說出圖片內(nèi)容,表達(dá)自己的看法,張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時(shí),幼稚地大聲叫著:“種子冒尖了!”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時(shí)說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時(shí),由于是初春,很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化,但細(xì)心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲,經(jīng)及時(shí)教育,孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,各種昆蟲都會(huì)相繼出來活動(dòng)。在進(jìn)行完活動(dòng)一的第三天早晨,第一場(chǎng)春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,由于初春的.寒意,小班幼兒體質(zhì)又差,我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進(jìn)行觀察、傾聽,利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高,爭(zhēng)著搶著往前擠,伸手用手接,還有的說:“春雨落到地上,地上起了水泡呢!蔽覀兙o接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。有了認(rèn)識(shí)春芽和觀察春雨的基礎(chǔ),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候很輕松就學(xué)會(huì)了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,自己主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個(gè)活動(dòng),孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

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