孔融讓梨幼兒園教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的孔融讓梨幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孔融讓梨幼兒園教案1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。

　　【活動過程】

　　一、引出故事主題，引起幼兒興趣：

　　你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

　　二、傾聽故事，理解感受：

　　孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?

　　孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?

　　孔融對爸爸是怎么說的`?(請幼兒學(xué)講孔融的話)

　　你們喜歡孔融嗎?為什么?

　　三、設(shè)置情境，遷移感情

　　這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?假如你是孔融你會怎么做?

　　經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎?

　　四、假設(shè)情景

　　1.如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會怎么做?

　　2.假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦?

　　3.看到小妹妹摔倒了你會怎么做?

孔融讓梨幼兒園教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道孔融怎樣分梨。

　　2、懂得尊重大人，愛護(hù)弟弟妹妹。

　　3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　為什么要“讓”。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不一的梨模型，教學(xué)圖片。

　　活動過程

　　一、引出故事主題

　　你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的`故事。

　　二、傾聽故事

　　老師給小朋友講故事……

　　1、孔融家都有誰？孔融最大嗎？

　　2、 孔融為什么要一個(gè)最小的梨？

　　3、 孔融怎么對爸爸說？

　　4、 你們喜歡孔融嗎？

　　我們要像孔融一樣關(guān)心大人，愛護(hù)弟妹。

　　三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想

　　你們關(guān)心過別人嗎？

　　四、做游戲

　　小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

　　教學(xué)反思

　　故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓。

　　小百科：中國千百年來流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗�！度�字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”即出于此。

孔融讓梨幼兒園教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得尊敬、關(guān)心長輩，愛護(hù)弟妹。

　　3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　實(shí)物兩個(gè)梨（一大一�。�，笑臉、苦臉圖片，本班級幼兒在活動中的視頻（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等）。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動：

　　在家里，爸爸媽媽給我們買了好吃的東西，你是一個(gè)人吃，還是和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃？（幼兒各抒己見）老師把幼兒的做法分成兩種：給愿意和別人一起分享的幼兒貼上一個(gè)笑臉，反之貼上苦臉。

　　二、出示孔融畫面，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、教師：今天我們班來了一位小客人，瞧�。ǔ鍪究兹诋嬅妫┻@是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來了兩個(gè)梨呢！你想吃哪一個(gè)梨？（出示兩個(gè)梨：一大一小，讓幼兒自由挑選，教師不做評論。）

　　2、教師：想知道孔融挑了哪一個(gè)梨嗎？我們一起來聽個(gè)故事吧！教師有感情的'講述故事一遍后提問：孔融挑了哪個(gè)梨，他為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（幼兒自由回答）孔融是怎么說的呢？我們一起來看動畫片。

　　三、播放視頻，幼兒觀看動畫片，理解故事內(nèi)容

　　教師提問：孔融有幾個(gè)哥哥，幾個(gè)弟弟？孔融為什么不拿大梨，拿個(gè)最小的梨呢？孔融是怎么說的？（讓幼兒學(xué)說孔融的回答）爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學(xué)說爸爸的話并且學(xué)做爸爸做夸獎的動作））（如果幼兒說不出就再次觀看動畫片）。你喜歡孔融嗎？為什么？

　　四、教師小結(jié)：

　　孔融才四歲，就知道把好的東西留給別人，所以大家都夸他是個(gè)好孩子，他的故事也一直講到現(xiàn)在，我們也要向他學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)該和大家一起分享，不要只顧自己，我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩，愛護(hù)兄弟姐妹，你們是好孩子嗎？現(xiàn)在請你來挑梨，你挑哪一個(gè)呢？為什么？（再請幼兒自由挑選）

　　五、設(shè)計(jì)情境，情感遷移：

　　你關(guān)心過別人嗎？

　　1、如果你坐在公共汽車上，上來了一位老奶奶，這時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了，你會怎么做？（鼓勵幼兒情景表演）

　　2、假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦呢？

　　3、看到小妹妹摔跤了，你會怎么做？

　　4、觀看視頻：播放本班級幼兒在活動中的圖片（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等），讓幼兒辨析誰做得對，誰做得錯，并說出理由。

　　六、活動遷移：

　　在幼兒園玩玩具時(shí)，應(yīng)該怎樣玩？（幼兒自由討論回答）結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　通過圖片講故事，幼兒能直觀地了解故事中的人物形象和故事的大概含義，通過觀看視頻及簡單的提問，能強(qiáng)化幼兒對正確行為的意識，通過贊揚(yáng)故事中的小孔融，幼兒能判斷自己日常行為，但是由于幼兒的理解能力有限，在活動的最后讓幼兒說說怎樣和小朋友一起玩玩具時(shí)，多數(shù)幼兒僅理解為不搶別人的玩具，這一點(diǎn)上老師需要進(jìn)一步引導(dǎo)，體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

　　還有就是再讓幼兒說出孔融為什么只拿了一個(gè)最小的梨時(shí)，幼兒只局限于故事中孔融的回答，我也沒有把教學(xué)目標(biāo)上升到一個(gè)“愛”的高度，沒有深挖出故事中的教育意義，以后再進(jìn)行類似的教學(xué)活動時(shí)，要突出“愛”的教育主題。

孔融讓梨幼兒園教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容大膽清楚地表達(dá)自己想法。

　　2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

　　3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片故事錄音《孔融讓梨》

　　活動過程：

　　一、引出故事主題引起幼兒興趣：

　　你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎？名字叫孔融今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》故事

　　二、傾聽故事理解感受：

　　孔融家一共有幾個(gè)人？孔融第幾個(gè)孩子？

　　孔融為什么要挑一個(gè)最小梨子給自己？

　　孔融對爸爸怎么說？（請幼兒學(xué)講孔融話）

　　你們喜歡孔融嗎？為什么？

　　三、設(shè)置情境遷移感情

　　這一個(gè)很久以前故事為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？

　　假如你孔融你會怎么做？

　　經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎？

　　假設(shè)情景：

　　如果你坐在公共汽車上上來了一位小妹妹車上已經(jīng)沒有位置了你會怎么做？

　　假如小弟弟喜歡你玩具你會怎么辦？

　　看到小妹妹摔倒了你會怎么做？

　　活動反思：

　　經(jīng)常說禮貌用語一種好習(xí)慣，好修養(yǎng)同樣學(xué)會謙讓也人類一種特有美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單故事，理解深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了，什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景遷移，感情討論中，很多幼兒都談到自己平時(shí)都很以自我為中心，但在聽了故事以后，自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒發(fā)言討論都很積極。

孔融讓梨幼兒園教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

　　3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。

　　【活動過程】

　　一、引出故事主題，引起幼兒興趣：

　　你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

　　二、傾聽故事，理解感受：

　　孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?

　　孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?

　　孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)

　　你們喜歡孔融嗎?為什么?

　　三、設(shè)置情境，遷移感情

　　這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?

　　假如你是孔融你會怎么做?

　　經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎?

　　假設(shè)情景

　　如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會怎么做?

　　假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦?

　　看到小妹妹摔倒了你會怎么做?

　　【活動反思】

　　經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會謙讓也是人類一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的.故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。

孔融讓梨幼兒園教案6

　　活動名稱：

　　孔融讓梨

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。

　　2、通過故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識。

　　3、體驗(yàn)謙讓所帶來的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教本

　　活動過程：

一、提出問題，引起興趣：

　　有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分？

　　二、引出故事題目并進(jìn)行解釋，講一遍故事。

　　三、啟發(fā)提問：

　　1、故事題目是什么？講了一件什么事？

　　2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？

　　3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

　　四、指導(dǎo)幼兒觀察教本，在聽一遍故事。

　　重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對話。

　　五、引導(dǎo)幼兒思考、討論：

　　孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。

　　討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。

　　設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，如果請我分蘋果，我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會把大的、好的分其他的寶寶。

孔融讓梨幼兒園教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　食物兩只梨子、VCD動畫

　　活動過程：

　　一、 出示孔融畫面，引出內(nèi)容

　　師：這是個(gè)古代的.小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子 呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）

　　二、 聽故事“孔融讓梨”

　　師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來聽個(gè)故事吧�。◣熤v故事一遍）

　　提問：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（幼兒自由回答）

　　三、看VCD動畫一遍

　　提問：孔融為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（讓幼兒學(xué)說孔融的回答）

　　爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎的動作）

　　老師小結(jié)：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都夸他是個(gè)好孩子。你們是好孩子嗎？現(xiàn)在請你來挑梨，你挑哪個(gè)呢？為什么？再請幼兒自由挑選。

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)

　　提問：在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結(jié)束。

孔融讓梨幼兒園教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

　　2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人和為他人著想的行為習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：圖片，獨(dú)木橋等

　　活動過程：

　　1.游戲：獨(dú)木橋

　　請幼兒自由走獨(dú)木橋，通過討論：讓幼兒了解不謙讓造成的`后果。

　　2.老師小結(jié)：做事情應(yīng)該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時(shí)候才走，不推也不搶，就不會有小朋友被擠到橋下了。

　　3.第二次玩獨(dú)木橋游戲

　　老師教育幼兒學(xué)會相互謙讓。

　　4．講述故事《孔融讓梨》

　　5．教育幼兒向孔融學(xué)習(xí)相互謙讓

　　6．教育幼兒在家也能與人分享，為家里的爸爸媽媽爺爺奶奶著想。

孔融讓梨幼兒園教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。

　　2、通過故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識。

　　3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：教本

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起興趣

　　有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分？

　　二、引出故事

　　對題目并進(jìn)行解釋，講一遍故事。

　　三、啟發(fā)提問：

　　1、故事題目是什么？講了一件什么事？

　　2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？

　　3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

　　四、指導(dǎo)幼兒觀察教本

　　在聽一遍故事，重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對話。

　　五、引導(dǎo)幼兒思考、討論

　　孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。

　　討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的`，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。

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