幼兒園課堂禮儀教案3篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園課堂禮儀教案，歡迎大家分享。

幼兒園課堂禮儀教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅綠燈牌子、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）圖片

　　字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

　　音樂(lè)《去郊游》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣

　　小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開(kāi)心嗎？

　　哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

　　二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及兩個(gè)行人。

　　參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

　�。�2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

　　（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

　　幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

　�。�4） 如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路

　　師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的.安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園課堂禮儀教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課堂禮儀

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、課前入廁洗手，聽(tīng)到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說(shuō)話(huà)。

　　2、學(xué)會(huì)正確的坐姿，頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝.

　　3、課堂上專(zhuān)心聽(tīng)，多動(dòng)腦，不說(shuō)話(huà)，不亂跑。

　　4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問(wèn)題舉手的好習(xí)慣。 過(guò)程與方法：

　　演示示范法 故事啟迪法

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，得到允許說(shuō)話(huà)，知道尊重他人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教案、椅子、邀請(qǐng)其他老師

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、課前入廁洗手，聽(tīng)到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說(shuō)話(huà)。

　　2、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　保持課堂秩序

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課堂導(dǎo)入

　　導(dǎo)入語(yǔ)：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看”。

　　二、學(xué)習(xí)坐姿

　　1、 示范“坐”的姿勢(shì)。

　　(1) 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來(lái)。

　　(2) 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

　　2、 介紹沒(méi)有桌子的坐法。

　　(1) 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

　　(2) 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

　　三、示范后和幼兒一起討論：

　　(1) 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐?

　　(2) 為什么坐時(shí)雙腿要并攏?

　　四、家園互動(dòng)：

　　1、 家長(zhǎng)要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢(shì)。

　　2、 家長(zhǎng)要注意自己的`坐姿，為幼兒樹(shù)立榜樣。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、 腳要著地并放于桌子底下。

　　2、 在教室里只要離開(kāi)座位就要將椅子放回桌子底下。

　　3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上�；顒�(dòng)延伸：

　　1、 通過(guò)講故事和角色扮演的方式對(duì)幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。

　　2、 把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正確坐姿(包括進(jìn)餐、看書(shū)、繪畫(huà)等)拍攝下來(lái)，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中，或制作成VD，讓幼兒觀賞。

　　活動(dòng)反思：

　　1、 孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

　　2、 你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?

　　3、 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

　　附：故事《照鏡子》

幼兒園課堂禮儀教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。

　　2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

　　核心要素

　　學(xué)習(xí)時(shí)，要坐好。認(rèn)真聽(tīng)，多動(dòng)腦。要提，問(wèn)手舉起�；卮饡r(shí)，字清晰。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。

　　小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

　　基本部分

　　1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫<小兔打電話(huà)>。

　　2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則，那咱們聽(tīng)故事也有規(guī)則，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）。

　　3、既然小朋友們都想聽(tīng)故事，那就要做到"認(rèn)真聽(tīng)，多動(dòng)腦，要提問(wèn)，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來(lái)回答，能不能做到？

　　4、教師有表情的講述故事<小兔打電話(huà)>。

　　5、講完故事后提問(wèn)：（1）故事的.名字叫什么？

　�。�2）故事里都有誰(shuí)？

　�。�3）故事講的是一件什么事？

　　要求：老師提問(wèn)完，幼兒可以舉手回答問(wèn)題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。

　　6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

　　教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說(shuō)話(huà)算數(shù)，都能認(rèn)真聽(tīng)故事，而且還做到了有提問(wèn)先舉手，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們！

　　結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

　　延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。

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