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    幼兒園小班手指游戲教案

    時(shí)間:2023-02-16 08:30:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班手指游戲教案2篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班手指游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班手指游戲教案2篇

    幼兒園小班手指游戲教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      2、當(dāng)一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)能停留在指定的身體部位。

      3、在歌唱的過(guò)程中,結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、歌曲《爬呀爬》。

      2、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,能說(shuō)出其名稱。

      活動(dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒觀看老師用手指隨樂(lè)曲在身體各部位上"爬"的過(guò)程(一拍一拍地做動(dòng)作,第二樂(lè)句結(jié)束處停在頭頂上,最后一個(gè)樂(lè)句結(jié)束處停在腳背上)。

      2、請(qǐng)幼兒猜測(cè)老師剛在干什么,然后再次觀看老師隨樂(lè)曲用手指在身體上"爬"的動(dòng)作。

      3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂(lè)用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。

      4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

      5、幼兒兩兩結(jié)伴.邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動(dòng)作,以同伴感覺(jué)舒服為宜。

      6、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動(dòng)作方式,并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式,按照樂(lè)曲的'節(jié)拍,邊唱邊一拍一拍地做新想出來(lái)的動(dòng)作。

      7、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動(dòng)作起點(diǎn)和終點(diǎn),并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如:向上到耳朵上;向下到膝蓋上等,體驗(yàn)變換身體各部位給游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹(shù)",或手指印畫"一串葡萄"。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):可將幼兒的手印畫作品布置在班級(jí)某一區(qū)域,供幼兒欣賞。

      家園共育:家長(zhǎng)可以和孩子結(jié)伴游戲,邊唱歌曲邊輪流用手指在對(duì)方身上爬一爬,體會(huì)親子互動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)材料附l:游戲玩法:①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上,隨著歌詞內(nèi)容,兩個(gè)手指交替從腳爬到頭頂上,再?gòu)念^頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動(dòng)物,為游戲增加趣味性。(爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位,如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等,用這些部位名稱替換歌詞,增加游戲的難度和趣味性。

    幼兒園小班手指游戲教案2

      《大木桶》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒對(duì)手指游戲的興趣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。

      3、通過(guò)游戲,感受手指變化的樂(lè)趣。

      【重難點(diǎn)分析】

      重點(diǎn):說(shuō)到哪句話做什么動(dòng)作。

      難點(diǎn):中指和食指分開(kāi)。

      【活動(dòng)方式】集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入:師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。

      二、展開(kāi):

      1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》,師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做手部動(dòng)作。

      手上有個(gè)大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)

      桶上有個(gè)蓋,(右手平蓋在桶上)

      蓋上有個(gè)孔,(食指和中指稍分開(kāi))

      讓我看看有什么,(用眼睛看孔)

      原來(lái)躲著毛毛蟲。(左手食指穿過(guò)孔,做蠕動(dòng)狀)

      3、重點(diǎn)指導(dǎo):蓋上有個(gè)孔。(此動(dòng)作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開(kāi),以配合兒歌的進(jìn)行。)

      4、幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的'幼兒。

      5、幼兒分組進(jìn)行大比拼,初步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      三、結(jié)束:講評(píng)認(rèn)真做的幼兒。

      1、幼兒互相點(diǎn)評(píng),給幼兒表述的機(jī)會(huì)。

      2、教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。

      【活動(dòng)反思】

      首先從選材上說(shuō),我認(rèn)為《大木桶》這個(gè)游戲非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),游戲性較強(qiáng),每一個(gè)幼兒都能夠快樂(lè)的參與到游戲當(dāng)中;再次,從兒歌的韻律上說(shuō)較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠?qū)W會(huì)手指游戲《大木桶》。尤其對(duì)于我們班個(gè)別能力較弱的幼兒是一個(gè)較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如馬添羽小朋友平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)接受能力總是很慢,而學(xué)習(xí)這個(gè)手指游戲時(shí)她能夠和其他的小朋友一起共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì),看到她臉上因?yàn)槟軌蚺c小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。

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