幼兒園的一天教案（通用20篇）
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園的一天教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園的一天教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
2.教具：大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針）
教學(xué)過程
一、談話引出課題
教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒知道看看表就知道幾點(diǎn)了，激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。）
二、了解鐘表的外部構(gòu)造。
1.教師：小朋友，你們知道時(shí)鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？
2.教師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細(xì)一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動(dòng)的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？
3.教師演示，讓幼兒了結(jié)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。
三、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。
1.教師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴老師你是幾點(diǎn)來上幼兒園的？
（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。）
2.教師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間？看看分針指在什么地方？時(shí)針指在哪里？
3.教師小結(jié)：看整點(diǎn)的時(shí)間有一個(gè)小竅門，分針指在12，時(shí)針指在幾，就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎？
4.課件演示
�。�1）上課時(shí)間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認(rèn)真，看，連小鐘表都在夸大家呢。
�。�2）小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說出分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。
四、游戲：時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
1.教師：小朋友，讓我們一起來做個(gè)游戲好嗎？
游戲玩法：
�。�1）請(qǐng)12位小朋友分別代表鐘面上的12個(gè)數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)兩位小朋友分別代表時(shí)針、分針，站在圓圈的中間。
�。�2）聽到口令，老師說說什么時(shí)間，時(shí)針和分針就趕快把我老師說的時(shí)間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對(duì)又快。
�。�3）請(qǐng)幼兒戴上數(shù)字1―12和時(shí)針、分針的`頭飾。
2.教師指導(dǎo)幼兒游戲，時(shí)針、分針請(qǐng)小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識(shí)。
五、創(chuàng)作--我的一天
1.教師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？
（幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。）
2.教師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計(jì)小鐘表吧。幼兒開始制作。
六、活動(dòng)結(jié)束
幼兒互相欣賞同伴的作品。
幼兒園的一天教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解老師一天辛苦的工作。
2、培養(yǎng)對(duì)教師的熱愛與感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書
活動(dòng)過程：
1、通過提問引出活動(dòng)主題。
（1）、教師：小朋友每天來到幼兒園的時(shí)候，是誰照顧你們的？
�。�2）、幼兒回答。
�。�3）、教師：你們想不想做老師呢？如果你是老師，你會(huì)為小朋友做些什么事呢？
（4）、幼兒討論并發(fā)表意見。
2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演：“教師在園的工作片段”。
3、結(jié)合幼兒用書，請(qǐng)幼兒說一說教師每天的工作（按時(shí)間的順序進(jìn)行）。
�。�1）、教師：剛才，小朋友們表演了很多老師的工作，可是你們知道老師到底都做引起什么嗎？請(qǐng)翻開書，大家看看這些圖片就知道啦。
�。�2）、師生共同講述圖片的內(nèi)容。
圖1是教師每天早上要在班組門口迎接每一個(gè)幼兒的到來，與每一個(gè)幼兒打招呼，跟家長了解每一個(gè)幼兒的情況。
圖2是教師和幼兒一起做游戲。
圖3是教師幫助幼兒盛飯和發(fā)放點(diǎn)心。
圖4是幼兒午睡了，教師在巡視。
圖5是教師講好聽的故事給幼兒聽。
圖6是放學(xué)的時(shí)間到了，教師要在班上等媽媽爸爸把所有的幼兒接走。
圖7是放學(xué)后，教師還要整理教室的環(huán)境，做第二天工作的'準(zhǔn)備。
4、請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片展示的順序表演。
�。�1）、教師：現(xiàn)在小朋友們都清楚老師的工作了嗎？讓我們一起來表演一下圖上的內(nèi)容吧！
�。�2）、教師將幼兒分組，分別表演圖片上的內(nèi)容。
�。�3）、對(duì)于表演得好的幼兒，教師給予表揚(yáng)。
5、請(qǐng)幼兒談一談教師的其他工作，讓幼兒感受教師的辛苦，對(duì)教師產(chǎn)生感激之情。
教師：你們知道老師還要做什么其他工作嗎？他們辛苦嗎？我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？
小結(jié)：老師的工作很多，也很辛苦，但是老師很喜歡小朋友，愿意為大家服務(wù)，愿意教小朋友學(xué)習(xí)各種有用的本領(lǐng)。只要小朋友愿意學(xué)習(xí)，樂于幫助別人，老師就會(huì)很滿意了。
幼兒園的一天教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；
棗、蘋果或其它果子圖片；
布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；
小筐子；
刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；
獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去�？墒茄�，去果園的'路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
（二）基本部分
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；
2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。
3、分組（三組或兩組）
4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）
5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
幼兒園的一天教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受開學(xué)第一天與同伴、教師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置好開展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。
活動(dòng)過程：
一、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的快樂。
1、教師：過了一個(gè)寒假，小朋友們有很長時(shí)間沒有見面了。今天，我們小x班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？
2、老師：過了一個(gè)寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發(fā)生了變化？(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀察、講述)
二、發(fā)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則。
教師：
1.我們的小x班還是原來的樣子嗎？哪些地方發(fā)生變化了？
2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級(jí)環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區(qū)的名稱、活動(dòng)內(nèi)容，共同討論每個(gè)區(qū)的'活動(dòng)規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。
三、自主選組。
1、商量、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用xx為組名，選出了xx組。現(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個(gè)同一類的事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)現(xiàn)大家都長大了，對(duì)我的一個(gè)指令反應(yīng)都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
幼兒園的一天教案 5
上午：
早晨：玩玩具：雪花插片
晨會(huì)：（討論）開開心心來幼兒園
教學(xué)目的：
1、幼兒情緒穩(wěn)定，能夠開開心心地來幼兒園。
2、熟悉老師、同伴及幼兒園環(huán)境，萌發(fā)愛上幼兒園的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、在桌子上玩的各種玩具。
2、掌握每個(gè)孩子的名字，了解他們的性格。
教學(xué)重點(diǎn)：
游戲中，孩子愿意上幼兒園。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒樂意每天來幼兒園。
教學(xué)過程：
1、讓幼兒的`情緒穩(wěn)定
（1）老師：大家好，我是李老師，很高興認(rèn)識(shí)這么多可愛的小朋友，我們班上有很多好玩的玩具，你們都會(huì)玩嗎？
小朋友們看一看，老師手里的玩具在動(dòng)呢，你們想不想玩？
幼兒玩玩具。
�。�2）教師耐心安慰哭鬧的幼兒，和他們聊一聊，抱一抱他們，培養(yǎng)師生感情。
2、幼兒園中班教案帶幼兒認(rèn)識(shí)廁所
老師：這里是我們大小便的地方，叫做廁所。若果哪個(gè)小朋友想大小便了，就到廁所來，要排好隊(duì)，不推也不擠，要注意安全哦。
在老師指導(dǎo)下，幼兒嘗試自己大小便。
3、親近老師和小伙伴
老師：我們班有這么多小朋友啊，你們能不能告訴大家，你們叫什么名字呀？你們最喜歡做的事情是什么？
4、總結(jié)
老師：幼兒園里有好多小伙伴，還有各式各樣的玩具，老師特別喜歡喝小朋友們?cè)谝黄鹱鲇螒�，你們喜歡幼兒園嗎？老師希望明天看到每個(gè)小朋友都開開心心地來到幼兒園。
下午：
香香的米飯
教學(xué)目的：
1、知道吃米飯對(duì)身體有好處。
2、學(xué)會(huì)獨(dú)立用勺正確吃飯。
3、愿意在幼兒園吃飯。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)幼兒想一想自己每天都吃什么食物？
�。�1）我們每天都吃米飯嗎？
�。�2）米飯是用怎么做的？大米
�。�3）吃了米飯，小朋友會(huì)怎么樣呢？身體慢慢長高
2、介紹吃米飯的好處，讓幼兒每頓飯都吃得飽飽。
告訴幼兒米飯很有營養(yǎng)，小朋友每天都得吃米飯，如果不好好吃飯，身體會(huì)不舒服，小朋友個(gè)子也長不高，所以小朋友們要每頓飯都吃的飽飽。
3、學(xué)習(xí)自己吃飯
教幼兒一手拿勺子，另一只手扶著碗，正確的吃飯。這樣身體才能長得棒棒的。
幼兒園的一天教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉了解自己在幼兒園一天的學(xué)習(xí)、生活等環(huán)節(jié)。
2、知道每個(gè)環(huán)節(jié)中的內(nèi)容與規(guī)則要求。
3、喜歡上幼兒園。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)在教師的引導(dǎo)下遵守一日活動(dòng)的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：有關(guān)幼兒園生活作息的圖片（到園、游戲、上課、午睡、午餐、放學(xué)）視頻等
學(xué)具：標(biāo)記圖、小圖排序卡、小貼畫若干
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看視頻，回憶、講述幼兒園活動(dòng)，教師出示圖片
師：今天我們來上幼兒園了，下面我們一起來看看在幼兒園里都會(huì)做哪些事情呢？
幼兒講述，教師出示幼兒園一天生活作息的圖片與幼兒一起交流。（無序擺放）
二、幼兒排序作息時(shí)間圖片
1．師幼一起排出一天生活作息表
師：我們?cè)缟先雸@時(shí)，做的'第一件事情是什么事？
幼兒講述，教師示范排出第一個(gè)環(huán)節(jié)，后面的環(huán)節(jié)可以請(qǐng)個(gè)別孩子上來在黑板上排序。
和老師打過招呼以后，接下來我們又會(huì)做什么事情呢？
2、幼兒講述自己喜歡的環(huán)節(jié)
師：在這一天的環(huán)節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？
幼兒講述，教師總結(jié)。
三、幼兒排序，師小結(jié)。
1、讓幼兒小圖卡排序，并請(qǐng)老師驗(yàn)證。
師：為了考驗(yàn)小朋友的記憶力，下面請(qǐng)兩位小朋友一起合作用小圖卡，再來排一次幼兒園的一天活動(dòng)。
排完之后，請(qǐng)給老師檢查一下，老師會(huì)給你們驚喜哦！
2、展示排序，師小結(jié)。
幼兒園的一天教案 7
活動(dòng)說明：
這是一本非常符合幼兒心理體驗(yàn)的讀本，讀本中的小狗實(shí)際上就是很多小孩子的化身，它經(jīng)常會(huì)搗亂、在泥地里面，和幼兒們的心理特點(diǎn)非常吻合。讀本中的關(guān)鍵頁為第一頁，仔細(xì)閱讀第一頁中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以幫助幼兒預(yù)測小狗可能去后面的哪些地方。重點(diǎn)句式為：“……在……”，可以利用情景幫助幼兒掌握介詞的'使用。
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)；
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容；
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)（復(fù)習(xí)）書本的基本物理特征，例如書由封面、內(nèi)頁、封底組成。
教案準(zhǔn)備：
大書
教案過程：
一、組織談話
1、和幼兒討論小狗，請(qǐng)他們說說自己見過的小狗是什么樣子的。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息；
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測
教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，每翻開一頁教師都要提示這是第幾頁，幫助幼兒建立書頁的順序概念。
四、大書指讀
1、講完后，將文字展示出來，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；
2、讀的時(shí)候可以請(qǐng)小朋友特別關(guān)注句式“……在……”，并將不同的地方進(jìn)行比較；
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
幼兒園的一天教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。
�。ǘ�、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的'情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學(xué)反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
幼兒園的一天教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察與講述，理解繪本基本內(nèi)容，知道人類的想象是豐富多彩，不斷變化的。
2.在繪畫活動(dòng)中，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3.懂得美好的想象能讓自己開心快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《有那么一天》ppt
活動(dòng)過程：
一、引題：
師：小朋友，今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看吧！
二、欣賞繪本
1.介紹封面
師：拿起這本書，我們首先看到的是封面，你們?cè)诜饷嫔峡吹搅耸裁矗?/p>
1）這個(gè)小女孩在干什么呢？
2）你來猜一猜她會(huì)在想什么事情呢？
她是坐在哪里想事情的呢？
�。ㄐ∨笥巡铝四敲炊�，到底小女孩是坐在哪里，等我們認(rèn)真看完這本書，大家就會(huì)明白了）
師：這個(gè)小女孩名字叫梅麗克，她最愛想東想西，想各種各樣稀奇古怪，有趣的事情，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入她神奇的想象世界吧。
2.理解繪本內(nèi)容
1）第一幅畫
a．你們看，梅麗克在干什么？（踩高蹺）
b．你覺得他們踩得高嗎？你是從哪里看出來的？
c．你覺得人們踩在高蹺上有什么感覺？
2）第二幅畫
a．在梅麗克的想象中，她生活的城市在什么地方？你從哪里看出來的？
b．如果有一天，你到了海里，我們要怎么生活呢？
3）第三幅畫
a．接下來梅麗克又有什么稀奇古怪的想法？
b．如果這個(gè)世界真的倒立了，我們的生活又會(huì)發(fā)生什么變化呢？
4）第四幅畫
a．圖片上人們和動(dòng)物在干什么？
b．都是誰和誰在親吻？
c．為什么希望大家能互相微笑，親吻？（希望世界所有人都能相親相愛，不吵不鬧，友好相處，是個(gè)好想法）
5）第五幅畫
a．你能看出，這又是梅麗克什么奇特的想法？
b．她為什么想要所有影子變得色彩斑斕？
6）第六幅畫
a．哇，圖里的人和動(dòng)物都怎么了？
b．我們來看一看她是怎么讓動(dòng)物和人飛起來的`？
c．她為什么想人們可以飛翔呢？
師：梅麗克想累了，躺在床上，想象著更多更多美麗的故事。
4.觀察封底
師：看完這本書，你們還記得剛開始老師問得梅麗克坐在哪里的問題嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)秘密藏在哪里嗎？（請(qǐng)幼兒觀察封底）
1）看得出來梅麗克是坐在哪里嗎？（氣球）
2）她是怎么爬到氣球上去的？（原來這也是梅麗克的有趣的想法）
提問：你們喜歡梅麗克的這些稀奇古怪的想法嗎？為什么？
總結(jié)：其實(shí)，我們?nèi)祟惖南胂笫秦S富多彩，不斷變化的，只有積極得開動(dòng)腦筋去想事情，才會(huì)創(chuàng)造出更多美好的事物。
三、幼兒想象，創(chuàng)作
1.提問：你們喜歡想象嗎？你有什么奇特，美好的想法？
2.幼兒作畫。
老師給你們準(zhǔn)備了空白的一頁，請(qǐng)你們把你神奇，美好的想法畫出來吧。
四、結(jié)束
請(qǐng)你來說說，你希望一天，會(huì)發(fā)生什么事情。
幼兒園的一天教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。
2、能看圖講述，初步模仿打電話。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、丁丁木偶，掛圖。
2、各種可當(dāng)作電話的物品若干。
3、請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。
活動(dòng)過程
1、丁丁的一天，教師出示丁丁木偶。
師：你們還記得他是誰嗎？對(duì)了他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。你們想知道他在幼兒園里怎么生活嗎？我們一起來看看吧！
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖書，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。
師：你們看丁丁在幼兒園里過的開心嗎？
�。�、給丁丁媽媽打電話。
師：丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園里怎么過的？瞧，她打電話了！
�。础⒔處煱缪輯寢�，一大班幼兒扮演丁丁。做出打電話的樣子。
媽媽：喂，你是丁丁嗎？
丁丁：我是丁丁，你是誰？
媽媽：我是媽媽，你在幼兒園干什么呢？
丁�。何以谧鲇螒�。
媽媽：你在做什么游戲？
丁�。和尥藜�。
媽媽：回家后，你和媽媽做這個(gè)游戲好不好��？
丁�。汉玫�。
媽媽：再見！
丁�。涸僖�！
�。�、打電話的過程中教師逐一指著圖中的場景。
活動(dòng)延伸：
日常生活中繼續(xù)練習(xí)。
活動(dòng)反思
語言活動(dòng)《丁丁的一天》是通過圖片講述了丁丁在幼兒園一天的生活。我們開展這個(gè)活動(dòng)的目的是想借助丁丁一天的生活，讓孩子們更清晰地了解幼兒園一日活動(dòng)安排，從而培養(yǎng)孩子喜愛上幼兒園的情感。
在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我們請(qǐng)幼兒自主描述“我在幼兒園的'一天”。幼兒只要能大致說出幼兒園的某個(gè)活動(dòng)情景即可。在第二環(huán)節(jié)的看圖說話中我們注意畫面的情景呈現(xiàn)同語言描述的關(guān)系――畫面只能呈現(xiàn)靜止的瞬間，語言可以描述事件的過程。例如，掛圖４－1的畫面呈現(xiàn)了晨檢時(shí)的噴藥瞬間，借此我們引導(dǎo)幼兒用語言描述出整個(gè)晨檢過程的多個(gè)瞬間。在第三個(gè)環(huán)節(jié)是幫助玩偶“丁丁“給媽媽打電話。我們運(yùn)用手勢表現(xiàn)打電話的情景，也借助一些容易獲得的物品模擬打電話。接著，我們又以打電話的形式與孩子進(jìn)行游戲，讓小朋友扮演丁丁與老師打電話，說說“自己一天”的生活，很好的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園的一天教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽發(fā)揮想象,理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)圖書中畫面的理解。
2、感知故事中小豬如何使危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智，知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕、不緊張、開動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書《我的幸運(yùn)一天》、圖片若干
活動(dòng)過程：
（一）幼兒自主閱讀,初步理解故事內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察書的封面，介紹書名，猜測書的內(nèi)容。
師：“今天我們一起來看一本書，書的名字叫做《我的幸運(yùn)一天》，從畫面上看，你猜一猜，這會(huì)是誰的幸運(yùn)一天？說說你的理由？”
2、幼兒自主閱讀。
3、引導(dǎo)幼兒通過討論說說故事的大致線索。
師：“圖書里畫了一個(gè)什么故事？”“哪一段內(nèi)容你印象最深？”“用哪一張圖片能夠表示？”
師：“我們把圖片按著故事的發(fā)展順序給這些圖片排個(gè)隊(duì)？”
師：“我們一起把書完整看一遍，請(qǐng)完整的聽故事――《我的幸運(yùn)一天》�！�
�。ǘ┙處熯叿瓐D書，邊講故事。
�。ㄈ┩ㄟ^提問，引導(dǎo)幼兒看圖，感受小豬化危險(xiǎn)為幸運(yùn)的機(jī)智。
1、提問：“小豬遇到狐貍后，害怕了嗎？他是怎么做的呢？”
2、提問：“小豬想了幾個(gè)辦法？第一個(gè)是什么？狐貍為什么會(huì)聽小豬的話？后來，狐貍為小豬做了什么事？”
3、提問：“當(dāng)狐貍把小豬洗干凈后，有沒有吃小豬？為什么？原來，小豬又想出了第二個(gè)辦法。這回，狐貍又為他做了什么事呢？”
4、提問：“當(dāng)小豬吃完了豐盛的午餐后，狐貍有沒有吃小豬？為什么？原來，小豬又想出了第三個(gè)辦法，這回，狐貍又是怎么做的.呢？”
5、提問：“最后，狐貍有沒有吃到小豬呢？為什么小豬說：‘這是我最幸運(yùn)的一天’呢？”
6、提問：“這是一只怎樣的小豬？”
（四）嘗試以小豬的身份大膽想出各種幫助自己脫險(xiǎn)的辦法。
師：“如果你是這只小豬，當(dāng)你被狐貍抓住時(shí)，你會(huì)怎么辦？”
（五）結(jié)束部分。
師：“小豬在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一點(diǎn)也不驚慌，還想出了那么多捉弄狐貍的方法，真是一個(gè)既勇敢又聰明的小豬！這個(gè)告訴我們遇到危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺醋觯俊?/p>
幼兒園的一天教案 12
【教材分析】
《快樂的—天開始了》是—首3/4節(jié)奏型的歌曲，歌詞通俗易懂、“朗朗上口，表現(xiàn)了快樂的幼兒園生活。歌曲旋律優(yōu)美且歡快活潑，尤其是其中“啦啦啦”的襯詞，生動(dòng)地表達(dá)了幼兒在園的快樂心情。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出歌曲前半部分的活潑跳躍和后半部分襯詞的連貫優(yōu)美，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)歌曲的情感，激發(fā)幼兒演唱的興趣�？梢龑�(dǎo)幼兒邊唱邊表演，充分表達(dá)對(duì)幼兒園美好生活的向往，體驗(yàn)和老師、同伴在一起的快樂時(shí)光。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2、能有表情地演唱歌曲并唱準(zhǔn)休止符及3/4拍的節(jié)奏，能邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣，感受幼兒園生活的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒能說出自己在幼兒園的快樂的事情。
2、教師結(jié)合歌詞內(nèi)容自制課件（太陽瞇瞇笑、小鳥岐咬叫、小朋友走進(jìn)幼兒園向老師問好），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程、音樂》CD。
【活動(dòng)建議】
1、結(jié)合歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)并熟悉歌曲旋律。
提問：一天的新生活開始了，你希望是怎樣的—天？誰能用一個(gè)好聽的詞形容一下？指導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦啦啦快樂的一天開始了”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
（1）通過談話活動(dòng)引出主題，激發(fā)幼兒喜歡來幼兒園的'情感。
新學(xué)期開始了，打擊一個(gè)假期沒有見面，今天聚在一起，你有什么感覺？你心里有什么想法？
�。�2）出示課件，幫助幼兒熟悉歌詞
提問：這是什么？誰能用好聽的詞語形容一下？（太陽瞇瞇笑。）誰飛來了？小鳥怎樣叫？（鳥兒吱吱叫。）小朋友們走進(jìn)幼兒園做的第一件事情是什么？（同叫老師早）他們來到幼兒園的心情是怎樣的？
�。�3）引導(dǎo)幼兒將課件呈現(xiàn)的內(nèi)容編成一首小兒歌。
先請(qǐng)幼兒邊看課件邊說兒歌，然后加入歌曲的伴奏，引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏說歌詞。
（4）引導(dǎo)幼兒通過身體動(dòng)作感知3/4拍節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，提醒幼兒注意發(fā)音、節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱。
（1）教師完整、有感情地范唱歌曲。
（2）完整播放歌曲，引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲的特點(diǎn)。
�。�3）引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地演唱歌曲，可采用男女分組、點(diǎn)兵點(diǎn)將等形式反復(fù)演唱。
（4）鼓勵(lì)幼兒大方自信地邊唱邊表演，表現(xiàn)幼兒園的快樂生活。
幼兒園的一天教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣，使孩子健康快樂的成長。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針）。
2、制作小時(shí)鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。
四、活動(dòng)課時(shí)：
1課時(shí)
五、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
游戲?qū)牖顒?dòng)，引起幼兒興趣。
2、展開
(1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針，短的是時(shí)針，長的是分針，還有表示時(shí)間的數(shù)字。
(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整，分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。
(3)、幼兒自制鐘表。
(4)、請(qǐng)幼兒說說幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情，然后正確地?fù)茜姳�，看誰撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。
(5)、幼兒制作“我的.一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時(shí)間表。請(qǐng)幼兒用文字、圖畫及符號(hào)等形式表征活動(dòng)，用畫鐘表表示具體時(shí)間。
3、結(jié)束
幼兒陸續(xù)畫完，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表。
六、延伸
布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間。
幼兒園的一天教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
2、樂意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎？
2、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。
二、逐一出示掛圖。
1、教師：老師這里也有一個(gè)寶寶，我們一起來看看這個(gè)寶寶一天里都要做什么事情。
2、教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。
早上起床后寶寶在干什么？
來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣？
和同伴玩具怎么樣？
上課了他表現(xiàn)怎么樣？
他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃飯時(shí)是怎么樣做的？
睡午覺時(shí)表現(xiàn)怎么樣？
回家了寶寶是怎么做的？
三、教育幼兒做一個(gè)好寶寶。
教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎？
教學(xué)反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的.體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力�；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。
需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺�是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。
幼兒園的一天教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
熟悉幼兒園的主要活動(dòng)安排。
了解幼兒園活動(dòng)的意義，讓孩子積累感性的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠有一些理性的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園生活的各種照片
活動(dòng)的時(shí)間工示班板
活動(dòng)過程：
一喜歡幼兒園
師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。
二幼兒園的活動(dòng)
1、師；既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動(dòng)呢，我這里有一些你們平時(shí)活動(dòng)的.照片你們傳過去看一看吧。
2、討論；照片中的小朋友在干什么，我們會(huì)在什么時(shí)候做這件事的呢。
3、出示時(shí)間板，師；知道這是什么嗎。
師；這是我們一日活動(dòng)的時(shí)間表，老師把你們從上午到下午的活動(dòng)都記錄在這張圖上了，上午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。中午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。下午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的
剛才我們了解了這張時(shí)間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個(gè)時(shí)間段后面是最合適的。
請(qǐng)幼兒自己核對(duì)檢查，并說一說原因。教師再次檢查。
4、師；我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動(dòng)，你最喜歡什么活動(dòng)，（請(qǐng)三四名幼兒回答）
現(xiàn)在請(qǐng)你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動(dòng)的后面。
哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多說明這個(gè)活動(dòng)最受小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個(gè)活動(dòng)。
哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少說明這個(gè)活動(dòng)喜歡的人少，為什么。
雖然有些活動(dòng)喜歡的人多一些，那能不能老是進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，有些活動(dòng)喜歡的少一些能不能取消這些活動(dòng)，為什么。
三你們喜歡幼兒園再為我們?cè)鎏硇┦裁椿顒?dòng)。
幼兒園的一天教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的見解。
2、感受小豬由不幸轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)的畫面內(nèi)容。
3、知道在生活中遇到困難要積極開動(dòng)腦筋，想出解決辦法。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的見解。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“先干……然后干……最后干……”說一句完整話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《我的幸運(yùn)一天》的PPT課件。
2、小豬和狐貍的圖片。
3、幸運(yùn)星每人兩個(gè)。
活動(dòng)過程（僅限中文教案，由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題，請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片�。�
一、導(dǎo)入活動(dòng)，并進(jìn)行第一次猜測。
1、孩子們，看看你們身上貼了什么？幾個(gè)五角星？今天這兩個(gè)五角星，可不是一般的五角星，它們是幸運(yùn)星。
2、教師自己講述在生活中遇到幸運(yùn)的事。
3、孩子們， 你們?cè)谏钪杏龅竭^什么幸運(yùn)的事？
4、今天老師要和小朋友一起分享一個(gè)關(guān)于幸運(yùn)的故事（PPT1）
5、（PPT2）看到了什么，你們有什么感覺？你們覺得狐貍怎么樣？那小豬呢？它們之間到底發(fā)生了什么事？讓我們一起看。（PPT3-5）
6、當(dāng)小豬打開門時(shí)，看到誰站在門口，你們來猜一猜，小豬和狐貍誰幸運(yùn)？請(qǐng)把你身上的一顆幸運(yùn)星送給它。
7.我們來數(shù)一數(shù)狐貍得了多少顆幸運(yùn)星，小豬得了多少顆幸運(yùn)星，看來我們覺著誰更幸運(yùn)。
二、繼續(xù)觀看PPT。
1、（PPT6-9）你來猜猜，小豬想說什么，狐貍怎么給小豬洗上澡了？
2、（PPT10-11）我們來看看小豬到底和狐貍說了什么，誰來用“狐貍先干什么，然后干什么，最后干什么，”來說說狐貍是怎么準(zhǔn)備給小豬洗澡的？
3、師邊讓幼兒看圖，邊講述故事。（PPT12-13）
小豬又說話了，這回小豬說了什么，讓狐貍變成廚師給它做飯呢？
4、（PPT14-15）誰來用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”來說說狐貍是怎么給小豬準(zhǔn)備午餐的？
5、這時(shí)候，小豬又會(huì)說什么呢？（PPT16）
6、（PPT17-18）我們左右兩邊的小朋友互相給對(duì)方按摩一下，誰來說說，按摩后你有有什么感覺呀？
7、（PPT19-21）狐貍怎么了？這時(shí)候你覺著誰幸運(yùn)就把剩下的幸運(yùn)星送給它。請(qǐng)幼兒再次貼幸運(yùn)星。
8、我們?cè)賮砜纯凑l的幸運(yùn)星多，誰幸運(yùn)呀？（若有送給狐貍的，請(qǐng)幼兒來說說為什么送給狐貍）
三、師幼回顧。
1、為什么小豬最幸運(yùn)？這一天小豬都享受了什么待遇？（PPT22）
2、當(dāng)它遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，它是什么樣的。我們來夸夸它（PPT23）
3、故事中的狐貍是只怎樣的狐貍。
4、師：當(dāng)聰明的、不怕困難的小豬遇到很笨的、貪婪的狐貍時(shí)，就把不幸變成了幸運(yùn)。
四、活動(dòng)延伸：
孩子們，你們喜歡聽這個(gè)故事嗎？老師把這本繪本放在我們班上的圖書區(qū)，感興趣的小朋友可以到圖書區(qū)去讀一讀。
活動(dòng)總結(jié)
此教學(xué)活動(dòng)以“幸運(yùn)”為主線，教師運(yùn)用啟發(fā)式的語言，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察畫面，積極動(dòng)腦想想、猜猜、說說，給幼兒充分的想象空間，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)的'導(dǎo)入，簡單直接，通過封面讓幼兒讀一讀，猜一猜，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。幼兒送幸運(yùn)星、相互按摩等環(huán)節(jié)，真正讓幼兒自由的動(dòng)起來，幼兒情緒高漲，氣氛活躍，動(dòng)靜交替的以多種方式進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)，使活動(dòng)一直在幼兒積極的、感興趣的狀態(tài)下進(jìn)行，更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了非常好的教學(xué)效果。
幼兒園的一天教案 17
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步練習(xí)走平衡木。
2．激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：塑料矮平衡木，紙制的“小路”，一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾，皺紋紙制作的各種顏色的“小花”和用布縫制的“大蘿卜”若干。
活動(dòng)過程
1．開始部分
教師和幼兒一起聽音樂做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
2．基本部分
（1）創(chuàng)設(shè)情境
教師扮兔媽媽。
寶寶們，媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。我們一起去看看小馬好嗎？
現(xiàn)在，我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R�？墒�，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時(shí)候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼：好！
�。�2）走“小路”
兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走。（走紙制作的小路）兔媽媽邊走邊說：小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行。一個(gè)跟著一個(gè)走，你不擠來我不搶。看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓免寶寶們也說一句問候小馬的話。
幼：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？
幼：小馬你要多喝水呀！
幼：小馬你要多吃水果呀！
幼：小馬你要多吃點(diǎn)蔬菜啊！
幼：小馬你快點(diǎn)兒好起來吧！
兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓他多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們一起說：小馬再見！
兔媽媽：我們回去時(shí)還要按照來時(shí)的路走回去。
�。�3）過“小橋”
小兔子們從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：快到吃中午飯的時(shí)間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧！
拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過一座“小橋”，教師出示塑料矮平衡木，教小兔子們?cè)鯓舆^“小橋”。
�。ń處熝菔荆┙處熯呥^小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。
先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)其他幼兒認(rèn)真觀看。
教師請(qǐng)全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。
�。ń處熢诤鹾饽九赃叡Ｗo(hù)幼兒，并提醒幼兒走平衡禾的'要領(lǐng)）
蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。免媽媽表揚(yáng)了兔寶寶。
師：寶寶們，媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時(shí)候要注意安全，當(dāng)心大灰狼�！按禾斓剑鞖夂�，兔寶寶們?nèi)ド⒉�，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼抓到�！�
這時(shí)候，一名教師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次。（練習(xí)四散追逐跑）
3．結(jié)束部分
師；為了保護(hù)自己，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。
師：寶寶們，太陽落山了，我們也該回家了。
聽音樂《搖籃曲》，做整理動(dòng)作，自然結(jié)束。
幼兒園的一天教案 18
活動(dòng)內(nèi)容：
語言故事《愉快的一天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道要像小兔一樣尊重、關(guān)心長輩。2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、了解家中祖輩的稱謂關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事掛圖，爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）和孩子在一起的照片。
心理準(zhǔn)備：幼兒喜歡聽故事。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)分析：理解故事內(nèi)容
難點(diǎn)分析：了解家中祖輩的稱謂關(guān)系。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒互相交流自己帶來的照片，給小伙伴介紹一下照片上是誰？他們叫什么名字？他們是誰的爸爸媽媽？
二、展開
1、教師完整講述故事。
教師利用手偶，完整講述故事后進(jìn)行提問：故事里都有誰？
2、教師配合掛圖完整講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）兔爺爺、兔奶奶為什么很高興？
�。�2）小兔子見到爺爺奶奶是怎么說的？
（3）它們是怎樣去采蘑菇的？
�。�4）兔弟弟對(duì)奶奶說些什么？
�。�5）回家時(shí)兔妹妹是怎樣說的？
3、請(qǐng)幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥、姥爺）一起相處的.經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)小朋友說一說爺爺奶奶（姥姥、姥爺）是怎么疼你的？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言），爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）都這么疼愛你，我們也要愛他們，經(jīng)常幫他們做些力所能及的事情，我們都能幫爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）做什么呢？
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：我們小朋友都是尊敬老人的好孩子，周末的時(shí)候可以跟爸爸、媽媽一起去看望爺爺、奶奶（姥姥、姥爺），去了之后小朋友要做一個(gè)懂事的好孩子，幫助他們做一些力所能及的事情。
幼兒園的一天教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉幼兒園的主要活動(dòng)安排。
2、了解幼兒園活動(dòng)的意義，讓孩子積累感性的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠有一些理性的了解。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園生活的各種照片
活動(dòng)的時(shí)間工示班板
活動(dòng)過程：
一喜歡幼兒園
師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。
二幼兒園的活動(dòng)
1、師；既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動(dòng)呢，我這里有一些你們平時(shí)活動(dòng)的照片你們傳過去看一看吧。
2、討論；照片中的小朋友在干什么，我們會(huì)在什么時(shí)候做這件事的呢。
3、出示時(shí)間板，師；知道這是什么嗎。
師；這是我們一日活動(dòng)的時(shí)間表，老師把你們從上午到下午的活動(dòng)都記錄在這張圖上了，上午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。中午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。下午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。
剛才我們了解了這張時(shí)間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個(gè)時(shí)間段后面是最合適的'。
請(qǐng)幼兒自己核對(duì)檢查，并說一說原因。教師再次檢查。
4、師；我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動(dòng)，你最喜歡什么活動(dòng)，（請(qǐng)三四名幼兒回答）
現(xiàn)在請(qǐng)你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動(dòng)的后面。
哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多說明這個(gè)活動(dòng)最受小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個(gè)活動(dòng)。
哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少說明這個(gè)活動(dòng)喜歡的人少，為什么。
雖然有些活動(dòng)喜歡的人多一些，那能不能老是進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，有些活動(dòng)喜歡的少一些能不能取消這些活動(dòng)，為什么。
三你們喜歡幼兒園再為我們?cè)鎏硇┦裁椿顒?dòng)。
活動(dòng)反思：
在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的活動(dòng)中，以往我們的教學(xué)方法往往是這樣的：教師拿出一面鐘，讓幼兒看看上面有什么。在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。然后讓幼兒看一個(gè)整點(diǎn)，觀察時(shí)針和分針?biāo)诘奈恢�，告訴幼兒這是幾點(diǎn)鐘。最后請(qǐng)幼兒撥整點(diǎn)鐘。這樣的教學(xué)活動(dòng)，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是機(jī)械地學(xué)習(xí)。
幼兒園的一天教案 20
一、設(shè)計(jì)意圖：
在選題上，我大膽選擇了以愛、生命教育為題材的語言故事，大班幼兒認(rèn)知水平發(fā)展到了一定階段，有充分的感知體驗(yàn)?zāi)芰ΑｋS著生活水平的提高，幼兒的感恩意識(shí)卻逐漸淡薄，如何讓幼兒認(rèn)識(shí)到媽媽在日常生活點(diǎn)滴中對(duì)自己的愛，怎樣回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛以及怎樣進(jìn)行感恩教育是我們迫切要解決的問題。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解繪本內(nèi)容，感知母親對(duì)孩子深深的愛意。
2、能用"有一天……"句式進(jìn)行仿編。
3、體驗(yàn)?zāi)赣H的愛，用自己喜歡的方式表達(dá)愛意。
三、教學(xué)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，用"有一天……"造句。
四、教學(xué)難點(diǎn)
感受母親對(duì)孩子的愛，用自己喜歡的方式表達(dá)愛意。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、視頻等
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
1、小朋友，說說自己變老會(huì)是什么樣子的？（幼兒對(duì)老有初步認(rèn)識(shí)，為重點(diǎn)做鋪墊）
2、是誰陪著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢長大？幼兒回答，引入主題。
3、接下來，就讓我們一起分享一個(gè)關(guān)于愛的故事《有一天》
�。ǘ┗静糠�
1、播放繪本視頻《有一天》。突破目標(biāo)一，理解故事內(nèi)容，感受溫情。
�。�1）小朋友，聽完了故事，你們有什么感覺呢？
�。�2）你們看到了什么？聽到了什么？（幼兒討論回憶故事內(nèi)容，加深對(duì)內(nèi)容的理解，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出那一天、曾經(jīng)、現(xiàn)在、有一天等時(shí)間點(diǎn)描述的句子）
2、播放圖片（媽媽親吻小手和舉高圖片）
（1）媽媽愛寶寶嗎？（愛），你們從哪里看出來的？
�。�2）在日常生活中還有哪些事情是表現(xiàn)媽媽愛孩子的？（幼兒討論）
3、播放家長在日常生活中為幼兒付出點(diǎn)滴的照片或視頻（幼兒感知來自母親的愛，完成教學(xué)目標(biāo)1）小結(jié)：在我們小的時(shí)候，媽媽總是無微不至的.照顧我們，陪我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，長大了我們也會(huì)面臨許多困難與問題。
4、播放繪本媽媽坐在床沿后暢想的視頻，激發(fā)幼兒長大欲望。
（1）小朋友，剛才我們看到媽媽坐在床沿暢想著我們長大會(huì)面臨什么問題？（教師尤其引導(dǎo)幼兒體會(huì)最后一句當(dāng)那天到來時(shí)，你會(huì)想念我）。
（2）除了這些，我們還會(huì)干什么？幼兒討論3、請(qǐng)小朋友用"有一天……"說一句話。（完成教學(xué)目標(biāo)2）小結(jié)：你們從一個(gè)什么都不會(huì)，需要媽媽照顧的小寶寶，逐漸成長為一個(gè)要獨(dú)自面對(duì)困難的大孩子。在成長的過程中，離不開媽媽的愛，媽媽為我們付出的太多太多了，能不能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？
5、情感升華，體會(huì)深沉的母愛（完成教學(xué)目標(biāo)3）
�。�1）小朋友，試著用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛？說說看（幼兒自由討論）
（2）齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
�。ㄈ┛偨Y(jié)
我們每個(gè)人都是從母親的懷抱走向世界，小朋友將來長大了，也會(huì)有自己小小的家庭，你會(huì)把所有的心思、情感投入到你的孩子身上�，F(xiàn)在你不僅有媽媽的愛，還有親朋好友老師很多人的愛，有時(shí)候我們會(huì)覺得媽媽的嘮叨讓你很煩，當(dāng)你理解了今天老師帶來的繪本故事有一天，你就會(huì)讓自己少一點(diǎn)倔強(qiáng)，多一份感恩。
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美工區(qū)制作心意卡表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
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