幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士（通用14篇）
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士，歡迎大家分享。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式
集體課時(shí)布置：一課時(shí)，30分鐘要點(diǎn)
難點(diǎn)要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi)，體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
難點(diǎn)：配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：
課前懂得做韻律操
物質(zhì)預(yù)備：
每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
教學(xué)過程：
一、開始
1、在Music的伴樂下，孩子跑進(jìn)入場(chǎng)，聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊(duì)，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期
�、僬�(qǐng)1名孩子演示，幼兒教師解說動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)丟到外面。
�、诤⒆幼杂删毩�(xí)，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
�、酆⒆诱境伤年�(duì)，魚貫練習(xí)，幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。
3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”�！靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊(duì)，隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中，每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴(kuò)展教學(xué)：將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。
教學(xué)講評(píng)：
一、設(shè)計(jì)用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以，在探究時(shí)期，幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強(qiáng)時(shí)期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征，采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的'模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念，此外，將單一、無趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評(píng)教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí)，與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里，孩子興致非常高，使教學(xué)達(dá)到了高潮。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動(dòng)過程
1． 熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做易拉罐操，活動(dòng)全身。
2．自由式活動(dòng)：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。
4．競(jìng)賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。
5．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。
教學(xué)反思
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的.快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí)，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇3
目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件（兩個(gè)畫面：A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔）。
2、ppt課件（圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）
3、卡片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，
4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、難點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、重點(diǎn)：能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。
活動(dòng)過程
1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。
第一幅圖：垃圾成堆的情景。
第二幅圖：環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。
（1）提問：這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺？
�。�2）提問：你喜歡哪幅圖的環(huán)境？怎樣才能把第一幅圖的場(chǎng)景變得和第二幅一樣干凈、美麗？
�。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性）
2、嘗試給垃圾分類
�。�1） 引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。
教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。
�。�2） 分類投放垃圾。
提問：我這兒有許多的圖片，你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎？
教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請(qǐng)幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進(jìn)行）
3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。
4、總結(jié)歸納垃圾分類。
反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的`生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇4
活動(dòng)名稱：
環(huán)保小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。
3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。
3、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長探討過有關(guān)的話題。
活動(dòng)過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么？（通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染）
二、交流，分享。
1、認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。
師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了。（分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上）。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害。（擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí)）音像店的噪音，太大的喇叭聲音，亂圾垃圾，亂砍樹木，空氣污染，空氣污染，果樹被毒死。
三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。
師：我們的地球受到了這么多的'污染，那么我們?cè)鯓幼鰜肀Ｗo(hù)它呢？（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。）
四、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。
1、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來？
2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動(dòng)：
利用周末和家長一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識(shí)。
3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、校園照片若干張
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入（3分鐘）
小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的'……）
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┮鲈掝}（6分鐘）
1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們?cè)撛鯓幼�，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。
�。ǘ⿲W(xué)生自我檢查
1、播放一個(gè)小視頻《香蕉皮的故事》，思考：從這個(gè)視頻中，你看到了什么？平常你又是怎樣做的？
2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）
�。�1）、認(rèn)真完成值日工作。
（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）、不往花池中丟垃圾。
（4）、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。
�。�5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。
（6）、愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！
2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
�。ㄈ┡袛鄬�(duì)錯(cuò)。
1、課件出示題目：
�。�1）、冰冰小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。
�。�2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
�。�3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長催了才打掃。
�。�4）、一次，小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）、課間，小陽看見樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說明原因，該怎樣做。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。
1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對(duì)答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；
你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。（課件）
四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到
珍視天空，關(guān)愛大地；
抵制污染，植綠護(hù)綠；
珍愛生命，節(jié)約資源；
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；
綠色消費(fèi)，綠色人生。
請(qǐng)班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
五、呼吁：
同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，
小朋友們，讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起！
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日，主要是針對(duì)目前我們國家的大環(huán)境，讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
2、“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子，“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的.牌子。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：
1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。
2、教師提出問題：
“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”
“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？”
“我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢？”
“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”
“看見別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做？”
3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環(huán)保日”的由來。
1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸
1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害，讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。
2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>
3、在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。
幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與討論，增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。
活動(dòng)豫備：
1、多媒體課件
2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。
活動(dòng)過程：
1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》
(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《保護(hù)鳥類》
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;
(2)師：聽完這個(gè)故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師：獵人這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)
(4)小結(jié)：聽了這個(gè)故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護(hù)森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
2、了解鳥類與人類的關(guān)系：
(1)討論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)
(2)小結(jié)
師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
會(huì)送信的鳥--鴿子;報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥;
會(huì)說話的.鳥-- 鸚鵡;會(huì)舞蹈的鳥--仙鶴、
會(huì)開屏的鳥--孔雀……
3、討論
(1)師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥，知道了他們對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭�，那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場(chǎng)喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。
4、師：小朋友說了這么多的好方法，今天請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。
4、樂于探索、交流與分享。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫冊(cè)》。
活動(dòng)過程：
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
�。�1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？
�。�2）分類并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。
（3）請(qǐng)幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。
�。�1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。
�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。
3、分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。
�。�1）討論并記錄自己的方法。
�。�2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
活動(dòng)反思：
這幾年因工作需要，讀了一些好書。一邊工作，一邊讀書，完善著我對(duì)教育教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后，我有一個(gè)心得：“教育是永遠(yuǎn)的虔誠的愛�！蹦菚r(shí)，我第一次當(dāng)班主任，小有經(jīng)驗(yàn)又一腔熱血，贏得家長和同事的認(rèn)可。自此我篤信，耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行，一切便可隨之展開。因而，在讀完李鎮(zhèn)西老師的《教育是一種悲壯的堅(jiān)守》時(shí)，我再一次得到印證：教育需要唐。吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國老師雷夫。艾斯奎斯的'《第56號(hào)教室的'奇跡》后，我領(lǐng)略到美國人的理性之光，雷夫老師對(duì)學(xué)生的愛，不僅真摯，而且愛的理智、愛的堅(jiān)持。他為學(xué)生做的任何事，有準(zhǔn)則、有規(guī)劃，有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六階段——我有自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖中力行自己的教育理念。運(yùn)動(dòng)，看電影，旅游，戲劇，搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的活動(dòng)在雷夫老師的精心設(shè)計(jì)下，無一不是兼具培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能方面的目標(biāo)和品格養(yǎng)成的目標(biāo)。
雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學(xué)習(xí)，善于反思，善于創(chuàng)新。即便不擅長的藝術(shù)教學(xué)，在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)也是很有招數(shù)，真是全能之師，因而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展大有裨益。他反對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，但他在學(xué)生的閱讀培養(yǎng)中，從培養(yǎng)閱讀的熱情，到大人的指導(dǎo)，閱讀環(huán)境的營造，挑選合適的文學(xué)作品，直至讀書心得。教育的科學(xué)與藝術(shù)得以完美的引用。從語法教學(xué)，每周作文，每月讀書心得直至平裝書創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生對(duì)這件事充滿熱情和興趣，又有知識(shí)技能的裝備，要完成一件又一件有挑戰(zhàn)有成就的奇跡就有可能。
“凡是值得做的事情，就這值得好好做”。
堅(jiān)持做好一件事，至臻至善；在一間教室為這一年級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持做好一系列事， 影響孩子的一生。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。
2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。
3．引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2．投影片數(shù)張，投影儀。
3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
【活動(dòng)過程】
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1．師：這幾天，我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)
2．打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣保護(hù)環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的'廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動(dòng)延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇10
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時(shí)或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：孩子接受問題的'能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。
2、幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3、生病帶著口罩的兒童。
五、活動(dòng)過程
1、小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
2、說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎�，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3、著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染�？諝鉃槭裁磿�(huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
六、延伸
熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
七、教學(xué)反思
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)方法：
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫棒、畫紙等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們還要學(xué)會(huì)哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對(duì)嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖（一）：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
四、活動(dòng)效果:
通過觀看動(dòng)畫，了解故事的`方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
3、通過活動(dòng)使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同鳥類的圖片
2、鳥類標(biāo)本若干
3、幼兒用書畫面"愛鳥周"
活動(dòng)過程：
1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。
(1)出示鳥類的標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀察。
(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。
師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。
(3)請(qǐng)幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。
師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：
珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽，如：畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子;有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的'蛋。
3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結(jié)。
師：為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動(dòng)聽的聲音。我們國，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛鳥周"類。
4、教育幼兒保護(hù)鳥類。
師：如果世界上沒有了鳥類，講會(huì)怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。
中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：《小鳥和樹》張敏蔡娟英
活動(dòng)目標(biāo);
1.通過故事讓幼兒知道樹的作用，產(chǎn)生我們要愛護(hù)樹木的意識(shí)。
2.幼兒能說出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹的對(duì)話。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.教師交待上課內(nèi)容，有表情地講述一遍故事。
2.提問故事的主要內(nèi)容：
1小鳥回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?
2小鳥是怎樣關(guān)心樹爺爺他們的?
3樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?
4小鳥聽后對(duì)它們?cè)趺凑f?并把它們的不幸告訴了誰?
5電視機(jī)的阿姨告訴人們樹木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個(gè)大字?
3.讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進(jìn)行表演故事。(教師可扮演某一角色示范)
4.提問：今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木?
5.教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹木的作用和我們保護(hù)樹木的重要性.6.復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇13
設(shè)計(jì)理念
蝴蝶本來是世界上到處都可以看得到的小生靈，它有數(shù)不清的種類和形形色色的形態(tài)，可是由于空氣的污染，城市化的發(fā)展，森林、湖泊的退化，這種美麗的小昆蟲在鋼筋水泥的大城市幾乎就看不到，小朋友可能會(huì)在畫冊(cè)上、動(dòng)物園里、展覽館里看得到蝴蝶，通過這堂課，讓小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，于是想到了開展關(guān)于蝴蝶的的主題活動(dòng)。使孩子們充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)大自然的生物的多樣性，了解蝴蝶的`時(shí)候習(xí)性，啟發(fā)培養(yǎng)細(xì)心觀察事物的好習(xí)慣，從小樹立探索大自然，熱愛大自然，愛護(hù)和保護(hù)大自然的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT，錄像、蝴蝶、蝴蝶的蛹圖片數(shù)張。
活動(dòng)過程
一、欣賞舞蹈《美麗的蝴蝶》，引出課題。
老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
幼：這是蝴蝶的舞蹈。
二、出示蝴蝶的圖片，錄像等。
師：你們看這是什么��？
幼：這是蝴蝶。
師：小朋友們看見過蝴蝶嗎？
幼1：看見過，在動(dòng)物園里。
幼2：看見過，在畫冊(cè)上。
幼3：看見過，在看展覽，是蝴蝶標(biāo)本，不是活的蝴蝶。
幼4：看見過，在動(dòng)畫片里面。
師：老師在小的時(shí)候，看到過很多美麗的蝴蝶，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我們的天空還很藍(lán)，空氣還很清新，我們?cè)谝巴�，在樹叢里，在草地上，在湖邊，都看到過好多蝴蝶。
幼：老師，那為什么我們現(xiàn)在沒有在外面看到過蝴蝶呢？
師：因?yàn)楹谒鼖寢尪亲永镏�，蝴蝶媽媽要吐絲在一片樹葉上，樹葉上就會(huì)有一個(gè)蛹，蝴蝶寶寶在蛹里面睡醒了以后，才可以從蛹里面出來。樹葉就是它的搖籃。
三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的錄像或圖片。
師：蝴蝶寶寶就像一只蠶一樣，要趴在樹葉上睡覺啊，吃飯啊，它要吃樹葉，可是我們?nèi)祟愐獨(dú)⑾x，噴灑了很多殺蟲劑，于是有很多蝴蝶寶寶吃了有殺蟲劑的葉子，就死了，等不到變成美麗的蝴蝶啦！
有一些蝴蝶寶寶雖然逃過一劫，長成了蝴蝶，但他們也要吃飯啊，他們有些是吸花蜜，有些是吸樹葉汁水，還有些是吃小小的昆蟲。晚上，他們還要在樹葉上睡覺�？傊麄冸x不開樹木、花朵，但我們?nèi)祟愑行┤讼矚g砍樹，喜歡把一片大草地開墾出來蓋房子，沒有了花草樹木，蝴蝶寶寶的家和食物就沒有了，蝴蝶寶寶沒有吃的，沒有住的，所以他們也就飛走了！
四、互動(dòng)討論
師：小朋友們，我們知道了美麗的蝴蝶原來是這樣生活的，他們和我們一樣，也喜歡新鮮的空氣，喜歡美麗的環(huán)境，那我們應(yīng)該怎么樣來愛護(hù)這些美麗的蝴蝶呢？
幼：我們要保護(hù)環(huán)境。
師：回答的很對(duì)啊，但是我們要怎么樣保護(hù)環(huán)境呢，我們還小，我們應(yīng)該做些什么呢？
�。ㄓ變夯卮鹨诮處煹膯l(fā)下完成）
幼1：不要隨地亂丟垃圾。
幼2：不要浪費(fèi)水。
幼3：不要浪費(fèi)電。
幼4：吃飯要吃干凈，不要浪費(fèi)食物。
師：小朋友們都回答的很好啊，我們的空氣好了，花草樹木多了，蝴蝶才會(huì)有可愛的家。那我們要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們也要用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，這樣我們的地球大家庭，就會(huì)有好多好多美麗的蝴蝶。
幼兒園教案：環(huán)境小衛(wèi)士 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)想象力
2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn)：
運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。
準(zhǔn)備：
錄象、圖片、范畫
教學(xué)活動(dòng)：
一、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的`作用？
二、板示課題同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢？請(qǐng)你來說一說。
三、出示錄象每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個(gè)話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？
四、作業(yè)選擇：
1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？
2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
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