精選幼兒園小班教案錦集六篇
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
[游戲目標(biāo)]
。薄⒃谟變焊惺芾斫庖魳返幕A(chǔ)上,能根據(jù)音樂曲調(diào)的變化做游戲。
。、能用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂形象,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
。场⒛茏袷匾(guī)則玩游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
[游戲準(zhǔn)備]
。、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。
2、小兔子頭飾若干,狐貍頭飾6個,樹叢圖片一幅。
。场浺魴C(jī)一臺,磁帶一盤。
[游戲過程]
。、通過講故事《狐貍和兔子》,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
。、學(xué)習(xí)音樂游戲。
。ǎ保┩暾蕾p兩段音樂。
提問:這兩段音樂,哪一段是表現(xiàn)小兔子的音樂,哪一段是表現(xiàn)狐貍的音樂,為什么?
。ǎ玻┓侄涡蕾p音樂,并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。
、傩蕾p表現(xiàn)小兔子的'音樂。
、趩l(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂形象。
、壅垈別幼兒園示范動作。
、苄蕾p表現(xiàn)狐貍的音樂。
、輪l(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂形象。
、拚垈別幼兒表現(xiàn)自己的動作。
。场⒔處熤v解游戲玩法,交代游戲規(guī)則:當(dāng)狐貍出現(xiàn)時,小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動。
。、幼兒玩游戲。
。ǎ保┙處煱绾偅變喊缧⊥米油嬗螒。
(2)請幾名幼兒扮狐貍,教師和其他幼兒扮小兔子,強(qiáng)化游戲規(guī)則。
。、小結(jié)游戲情況。
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
一、活動目標(biāo):
1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的.內(nèi)容。
2、在按照順序看故事動畫中,記憶故事中角色出場的順序。
3、樂意參與表演故事的活動,懂得人多力量大的道理。
二、活動準(zhǔn)備:
拔蘿卜動畫片
三、活動過程:
。ㄒ唬┎シ殴适,鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物?
(二)展開部分
。1)教師放動畫片,提出問題,引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動,我們看看,乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)
教師:最后蘿卜拔出來了沒有。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪?有誰一起拔的?
教師:這么多人,人多的力量是不是很大。
三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。
。ń處熣垈別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)
教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜?那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來。ń處熞龑(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事)
幼兒園小班教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備:幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。
形式:小組
活動過程
1. 出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖
小動物,坐小船,
小船水上搖呀搖,
大風(fēng)吹,呼呼呼,
小船快到彩虹橋。
2. 與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。
3. 準(zhǔn)備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進(jìn)的情況。
4. 提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的'船最快到終點(diǎn)。
5. 請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。
6. 完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。
活動評價
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。
能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。
活動建議:
活動適合在比較暖和的時間和地方進(jìn)行。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1. 在看看、聽聽、講講中理解故事,體會朋友見面要問好。
2.積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。
3.在理解故事的基礎(chǔ)上,愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。
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